七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《我的第一次文學(xué)嘗試》練習(xí)2 語(yǔ)文版
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《我的第一次文學(xué)嘗試》 第一部分: 1.本文作者 , 作家。 2.生字正音: 煞費(fèi)苦心( ?。』ā 。∽珜懀ā 。蛑o( ?。? 3.釋詞: ⑴我想,這可是一個(gè)好機(jī)會(huì),便煞費(fèi)苦心地寫了一篇關(guān)于這事的詳細(xì)報(bào)道,還畫了一組粗糙的插圖。 煞費(fèi)苦心: ⑵我想,用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報(bào)紙的編輯,這便是一件非常有趣的事。 猝不及防: ⑶他是個(gè)頭號(hào)的花花公子,一臉奸笑,穿著俗不可耐,一向使女人著迷。 俗不可耐: ⑷我萬(wàn)萬(wàn)沒料到,這樣一件小事,竟像我的那些戲謔瑣聞一樣,受到人們刮目相看。 刮目相看: 4.作者在第一次文學(xué)嘗試中做了哪幾件事?產(chǎn)生了什么樣的反響? 5.馬克吐溫語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,從文中舉出一兩例來(lái)加以說(shuō)明。 6.“他終于誠(chéng)心誠(chéng)意地體諒我,邀我到藥房去,在親切的氣氛中,干一杯‘法涅斯托克驅(qū)蟲劑’,以便洗刷掉一切怨恨?!边@句話是什么意思? 第二部分: (一) 第一次真好 ①路過人家的墻邊,偶一抬頭,看見一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹,一顆顆碩大的黃綠色的柚子,沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫。 ②我是個(gè)生長(zhǎng)在都市,從來(lái)不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外,所有結(jié)實(shí)累累的果樹,都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今 天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹,霎時(shí)間,心頭充滿了喜悅與新奇。 ③第一次真好,第一次的感覺真奇妙,細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象? ④幾年前,家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾個(gè)玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后,我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來(lái)。有一天,我們正在吃午飯,孩子忽然大叫:“小鳥孵出來(lái)了!”我驚喜地走到鳥籠邊一看,在鳥巢里而的所謂小鳥,()。第一次看妻剛孵出來(lái)的雛鳥,但覺它們的樣子很難看,竟因此而吃不下飯??墒?,等到它們漸漸長(zhǎng)大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我喜愛它們又甚于那此老鳥。 ⑤第一次生孩子時(shí),護(hù)士把包在襁褓中,只露出一張紅樸樸小臉的老大抱來(lái)放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來(lái)的骨肉,第一次看到如此鮮嫩的,才出生不到一個(gè)鐘頭的嬰兒,心情非常復(fù)雜,又興奮又新奇又緊張,只是目不轉(zhuǎn)睛地望著他,惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。 ⑥第一次的感覺真奇妙。第一次去露營(yíng),第一次自己動(dòng)手做飯,第一次坐火車,第一次坐噴氣式飛機(jī),第一次看見雪,第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快,但卻新鮮刺激,使人回味無(wú)窮。 ⑦生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。 ⑧愿你珍重第一次。 7、下面是第④自然段空白處原有的句子,句序已打亂,請(qǐng)調(diào)整句序。 ①身上只有稀疏的幾根毛 ?、趦H僅具有鳥的雛形 ③只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球 ?、軆芍缓诤诘难劬s奇大 正確的句序是: 8、作者寫自己的一些“第一次”經(jīng)歷,詳細(xì)敘寫的是哪三次?請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)加以概括。 ①: ②: ③: 9、第①自然段中,作者既然說(shuō)柚子樹“不見得很美”,又說(shuō)“卻是一幅秋日風(fēng)情畫”,語(yǔ)意是否矛盾?為什么?其中包含作者什么樣的感受? 10、第③自然段畫線的兩個(gè)反問句,在語(yǔ)言表達(dá)上的作用是 ;在結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。 11、作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”這一句子? 12、第⑤自然段描述“第一次”經(jīng)歷和感受時(shí),交織著千絲萬(wàn)縷的母愛,使人不禁想起唐朝詩(shī)人孟郊千古傳頌的詩(shī)句: , 。(《游子吟》) 13、文中哪句話對(duì)“第一次真好”作具體的闡釋? (二) 畫家和他的孫女 畫家有一個(gè)6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。 婷婷畫了一棵樹。 他說(shuō):“婷婷,你畫的樹不對(duì)?!? 婷婷說(shuō):“怎么不對(duì)呢?” 他說(shuō):“樹技不對(duì)?!? 婷婷說(shuō):“樹枝怎么不對(duì)呢?” 他說(shuō):“樹枝怎么能比樹干還粗呢?” 婷婷說(shuō):“樹枝怎么不能比樹干粗呢?” 他說(shuō):“那就不是樹了?!? 婷婷說(shuō):“不是樹你怎么說(shuō)是樹呢?” 他無(wú)說(shuō)可說(shuō)了。 婷婷畫了一只小兔子。 他說(shuō):“婷婷,你畫的小兔子不對(duì)。” 婷婷說(shuō):“怎么不對(duì)呢?” 他說(shuō):“兔子有紅色的嗎?” 婷婷說(shuō):“兔子怎么會(huì)沒有紅色的呢?” 他說(shuō):“你見過紅色的兔子嗎?” 婷婷說(shuō):“沒見過的就沒有嗎?” 他說(shuō):“那就不是兔子了?!? 婷婷說(shuō):“不是兔子你怎么說(shuō)是兔子呢?” 他沒話說(shuō)了。 婷婷畫了一匹馬。 他說(shuō):“婷婷,你畫的馬不對(duì)?!? 婷婷說(shuō):“怎么不對(duì)呢?” 他說(shuō):“馬有翅膀嗎?” 婷婷說(shuō):“馬沒有翅膀?!? 他說(shuō):“那你為什么給馬畫了翅膀呢?” 婷婷說(shuō):“我想讓馬長(zhǎng)出翅膀來(lái)?!? 他說(shuō):“那就不是馬了?!? 婷婷說(shuō):“不是馬你怎么說(shuō)是馬呢?” 他又沒話說(shuō)了。 婷婷還畫了一只老母雞,老母雞下了下個(gè)蛋。那蛋比老母雞還大。婷婷就拿去參加西班牙的一相國(guó)際兒童畫展。結(jié)果,婷婷得了一等獎(jiǎng)。 畫家心里就犯嘀咕:“這洋人,怎么跟小孩子沒兩樣兒呢?” 14、選文第一段以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹了人物、人物之間的關(guān)系及其共同愛好。這樣的介紹在文中的作用是: 。 15、選文主要運(yùn)用 方式,展開矛盾沖突。這樣寫的好處是: 。 16、選文圍繞哪些情節(jié)來(lái)塑造人物形象?畫家對(duì)6歲孫女的畫所作的批評(píng)有沒有道理?婷婷的反問對(duì)不對(duì)? 17、婷婷的一幅畫在西班牙的一個(gè)國(guó)際兒童展上得了一等獎(jiǎng),這個(gè)事實(shí)說(shuō)明什么? 18、既然婷婷的畫在國(guó)際兒童畫展中受到褒獎(jiǎng),畫家為什么還要在心里犯嘀咕? 19、選文主要運(yùn)用什么手法來(lái)刻畫人物?試舉例說(shuō)明。 《我的第一次文學(xué)嘗試》答案 1.馬克吐溫;美國(guó) 2.略 3.略 4.用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報(bào)紙的編輯;成了我們那個(gè)地方轟動(dòng)一時(shí)的新聞。挖苦一個(gè)技藝高超的雇工裁縫;受到人們的刮目相看?!?.略 6.略 7、③②①④ 8、①偶見柚子樹②飼養(yǎng)十姊妹③生孩子 9、沒有矛盾。因?yàn)槭堑谝淮慰吹焦麑?shí)豐碩的柚子樹,心頭充滿了喜悅與新奇,所以,即使景色不見得很美,在作者看來(lái)也是一幅秋日風(fēng)情畫。 10、加強(qiáng)語(yǔ)氣;引起讀者思索承上啟下(或:過度) 11、第一次看到剛孵出來(lái)的雛鳥,但覺它們的樣子很難看,竟因此而吃不下飯。 12、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉 13、第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快,但卻新鮮而刺激,使人回味無(wú)窮?!?4、為下文小說(shuō)情節(jié)的展開提供了依據(jù)。 15、對(duì)話;可心讓人物在針鋒相對(duì)的矛盾沖突過程中,充分展示性格特征。 16、樹枝是否比樹干粗;兔子有沒有紅色的;馬會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出翅膀及雞蛋能不能比老母雞還大。祖孫倆在爭(zhēng)論中,畫家總是守舊,不敢越雷池一步,他的批評(píng)是沒有道理的。婷婷敢于想象,敢于創(chuàng)新,她的反問是值得稱道的?!?7、創(chuàng)新者只有對(duì)自己的信念毫不動(dòng)搖,不斷進(jìn)取,才能獲得最后的成功。 18、在事實(shí)面前卻不肯認(rèn)帳,這表明畫家的守舊思想已經(jīng)十分頑固,很難轉(zhuǎn)變。 19、通過想象,采用了夸張手法。例如,現(xiàn)實(shí)生活中,樹枝確實(shí)沒有樹干粗,也沒有紅色的兔子,更沒有長(zhǎng)翅膀的馬,但通過大膽想象,運(yùn)用夸張手法,卻出現(xiàn)了樹枝比樹干粗、兔子是紅色的、馬有翅膀等畫面。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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