《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)作《表達(dá)自己的看法》教案1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)作《表達(dá)自己的看法》教案1 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《表達(dá)自己的看法》 課 題 《表達(dá)自己的看法》 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 寫(xiě)作指導(dǎo) 修改意見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)議論的表達(dá)方式，用議論的表達(dá)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)； 2. 學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫(xiě)作手法，初步掌握夾敘夾議文章的構(gòu)成； 3. 記敘身邊的事情并通過(guò)事件表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 揣摩、學(xué)習(xí)并運(yùn)用表達(dá)自己看法的寫(xiě)作方法與技巧 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用表達(dá)自己看法的寫(xiě)作方法與技巧 學(xué)情分析 習(xí)慣于接收一些結(jié)論化的東西，缺乏獨(dú)立思維的意識(shí)和能力 學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)自信 傳授思維方法 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果預(yù)測(cè) 補(bǔ)救措施 修改意見(jiàn) 1、 談話(huà)激趣，導(dǎo)入寫(xiě)作 2、 賞析名作，閱讀教材，借鑒方法 三、實(shí)踐操練，嘗試表達(dá) 四、布置題目，放飛寫(xiě)作 1. 展示名言，引導(dǎo)感悟，激發(fā)表達(dá)欲望 2. 揭示課題，明確目標(biāo) 1. 提供命題（題目見(jiàn)課件第4頁(yè)），設(shè)疑導(dǎo)向 2. 組織交流匯報(bào) 3. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“寫(xiě)作導(dǎo)引” 4. 開(kāi)展“慧眼識(shí)珠”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其它成功運(yùn)用議論的例子 1. 創(chuàng)設(shè)情境，布置練習(xí) 2. 溫馨提示，點(diǎn)撥方法 3. 巡視指導(dǎo)，了解學(xué)情 4. 組織交流，及時(shí)評(píng)價(jià) 1. 布置作文題目 2. 明確寫(xiě)作要求 1. 問(wèn)答互動(dòng)：讀名言，談體會(huì) 2. 了解目標(biāo)，明確方向 1. 閱讀題目，思考問(wèn)題，揣摩發(fā)表自己看法的方法。 2. 交流學(xué)習(xí)收獲 3. 閱讀教材，把握要領(lǐng)，結(jié)合自己情況明確注意點(diǎn) 4. 從所學(xué)文章中找出自己認(rèn)為作者在發(fā)表自己看法方面做得成功的例子加以品味、交流 1. 接受題目，審題定向 2. 聆聽(tīng)要求，理順?biāo)悸? 3. 積極思考，大膽表達(dá) 4. 展示匯報(bào)，總結(jié)得失 1. 接受題目，明確要求 2. 選材構(gòu)思，獨(dú)立寫(xiě)作 1. 學(xué)生理解不到名言?xún)?nèi)在含義 部分學(xué)生不得其法 對(duì)插入議論的要領(lǐng)感受不深 一時(shí)找不到或感覺(jué)不出好在哪里 部分學(xué)生難以完成 估計(jì)部分學(xué)生文章敘議脫節(jié) 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)加以理解 1. 同桌交流 2. 通過(guò)閱讀教材，讓學(xué)生把握插入議論的要領(lǐng) 引導(dǎo)學(xué)生再結(jié)合實(shí)例加深認(rèn)識(shí)和感受 建議學(xué)力較差者可結(jié)對(duì)完成 個(gè)別指導(dǎo) 在作文講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)敘議結(jié)合的寫(xiě)作方法 1. 板書(shū)設(shè)計(jì) 表達(dá)自己的看法 內(nèi)容：融為一體 句子：簡(jiǎn)明凝練 參考書(shū)目 推薦資料 如何表達(dá)自己的看法： http://xuesheng.zhyww.cn/201103/41807.html 教學(xué)反思