《中考政治總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 第四單元 滿懷希望 迎接明天（第12課時 選擇希望人生）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 第四單元 滿懷希望 迎接明天（第12課時 選擇希望人生）（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課時　選擇希望人生 ,中考內(nèi)容考情解讀) 一、遵義中考內(nèi)容要求 目標(biāo) 內(nèi)容要求 知識目標(biāo) 理想的含義，理想的重要作用，實(shí)現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；進(jìn)行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。 能力目標(biāo) 理解理想的重要性；掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法；能夠全面、客觀地認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實(shí)際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，做明智的選擇；接受社會新事物的能力與團(tuán)隊(duì)合作的能力等，具備終身學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度和 價(jià)值觀目標(biāo) 樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念；知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生選擇，愿意為選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 二、考情解讀 2011～2016年遵義市中考命題規(guī)律 考點(diǎn) 年份 題號 分值 題型 設(shè)題材料 正確對待 理想與現(xiàn) 實(shí) 2011 10 2 選擇題 依據(jù)教材基礎(chǔ)知識，考查如何實(shí)現(xiàn)理想 2012 7 2 選擇題 依據(jù)教材基礎(chǔ)知識，考查實(shí)現(xiàn)理想的條件 2013 20 2 選擇題 依據(jù)時代賦予我們青少年的歷史使命，考查個人理想與共同理想的關(guān)系 2013 24 6 簡答題 依據(jù)習(xí)近平同志關(guān)于“共享夢想成真的機(jī)會”的講話，考查實(shí)現(xiàn)理想的做法 2014 9 2 選擇題 依據(jù)沈克泉把改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種的夢想變成現(xiàn)實(shí)，考查理想的作用 2015 11 2 選擇題 依據(jù)每個人都有理想，考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑 2016 10 2 選擇題 直接考查理想的作用 理智面對 學(xué)習(xí)壓力， 從容應(yīng)考 2011 9 2 選擇題 結(jié)合很多同學(xué)臨近中考面對壓力所出現(xiàn)的一系列癥狀，考查緩解學(xué)習(xí)壓力的方法 2014 10 2 選擇題 依據(jù)教材基礎(chǔ)知識，考查對學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的認(rèn)識 2016 11 2 選擇題 直接考查對考試觀念的認(rèn)識 學(xué)會選擇 未來道路 2012 8 2 選擇題 依據(jù)教材基礎(chǔ)知識，考查對人生選擇的正確認(rèn)識 2014 11 2 選擇題 依據(jù)面對升學(xué)與就業(yè)，考查如何正確作出選擇 2016 12 2 選擇題 依據(jù)面對升學(xué)與就業(yè)，考查如何正確作出選擇 擁抱 美好 未來 2013 21 2 選擇題 依據(jù)教材基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解 2013 22 2 選擇題 依據(jù)王小謨的講話，考查對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識 2014 12 2 選擇題 依據(jù)實(shí)現(xiàn)“中國夢”對我們的素質(zhì)提出的更高要求，考查終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神 2015 12 2 選擇題 依據(jù)終身學(xué)習(xí)已成為一種生活方式，考查在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該怎樣做 2016 14 4 分析說明題 結(jié)合材料考查當(dāng)今時代青少年應(yīng)具備哪些素質(zhì) 三、2017年遵義中考命題預(yù)測 本課時是遵義中考的重要內(nèi)容，預(yù)計(jì)2017年遵義中考對本課時內(nèi)容的考查會結(jié)合先進(jìn)人物把夢想變成現(xiàn)實(shí)的事例考查理想的作用及途徑；結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)壓力的生活事例考查對學(xué)習(xí)壓力的認(rèn)識及如何緩解學(xué)習(xí)壓力；結(jié)合九年級同學(xué)面對升學(xué)與就業(yè)的選擇，考查如何作出正確選擇；結(jié)合先進(jìn)人物成功的事例考查對創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)觀念的認(rèn)識及當(dāng)代青年應(yīng)具備的素質(zhì)等。題型以選擇題為主，分值在4分左右。,課時知識網(wǎng)絡(luò)) ,中考考點(diǎn)精講) 　正確對待理想與現(xiàn)實(shí) 1．理想的含義與作用。(P128)(2016遵義中考第10題考過；2014遵義中考第9題考過) (1)含義：理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。 (2)作用：①在人生發(fā)展的過程中，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控、激勵的作用；②億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。 2．怎樣實(shí)現(xiàn)理想？(P130－131)(2015遵義中考第11題考過；2013遵義中考第24題考過) (1)實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。 (2)具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 (3)通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴。 (4)正確把握人生目標(biāo)，把個人理想融入到社會共同理想之中。(2013遵義中考第20題考過) 3．理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系怎樣？ (1)人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體理想的歷程。 (2)理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實(shí)中努力。 (3)由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距。 4.個人理想與國家、民族理想之間的關(guān)系(個人夢與中國夢的關(guān)系)怎樣？ (1)個人理想與國家、民族理想緊密相連，是相輔相成、相互促進(jìn)的。 (2)中華民族在追求中國夢這個共同理想的過程中，可以為個人夢想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更多的條件，奠定更好的基礎(chǔ)。 (3)個人夢想的實(shí)現(xiàn)，又可以推動中國夢這個共同理想的實(shí)現(xiàn)。 (4)個人理想只有融入國家、民族理想中，才能有更強(qiáng)的生命力。 5．樹立遠(yuǎn)大理想需要注意什么？ (1)要從個人實(shí)際出發(fā)。 (2)要符合社會發(fā)展要求和人民的根本利益。 (3)要把個人理想建立在國家、社會理想的基礎(chǔ)上，把二者統(tǒng)一起來。 　理智面對學(xué)習(xí)壓力 1．為什么會產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力？(P134) (1)自身原因：如得失心太重，期望值過高，準(zhǔn)備不充分等。 (2)外在原因：可能負(fù)擔(dān)過重，父母的期望值過高，考試競爭過于激烈等。 2．如何看待學(xué)習(xí)壓力？(學(xué)習(xí)壓力的影響。)(P133)(2014遵義中考第10題考過) (1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力，適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。但是過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康。 (2)學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。 3．學(xué)習(xí)需要適度壓力的原因。(2014遵義中考第10題考過) (1)學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。 (2)我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。 4．考試焦慮的原因、影響是什么？(P134－135)(2014遵義中考第10題考過) (1)造成考試焦慮的原因：面臨的考試很重要，考試難度過大，他人、自己的過高要求超過個人的實(shí)際能力，僅僅以考試成績來判斷個人的價(jià)值等等，都容易導(dǎo)致我們陷入考試焦慮。 (2)考試焦慮的影響：適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，有利于我們提高學(xué)習(xí)效率。但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響。 5．如何緩解學(xué)習(xí)壓力？(如何克服考試焦慮？)(P135－136) (1)明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。 (2)克服過度的考試焦慮，從容面對考試。①要樹立正確的考試觀念；②要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；③要增強(qiáng)自身的實(shí)力。 6．請你列舉緩解過度的學(xué)習(xí)壓力的具體方法。 示例：向老師、家長、同學(xué)傾訴；唱歌、看電影、看電視放松一下；做劇烈的運(yùn)動；散步等等。 　未來道路我選擇 1．為什么說生活充滿選擇？(P137) 一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高的要求。 2．為什么要慎重選擇人生道路？(P138) 漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。 3．如何作出最佳的選擇？(P139)(2014遵義中考第10題考過) 在作出人生的重要選擇之前，我們要掌握一些科學(xué)的方法和策略；要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。 4．學(xué)會自己選擇有什么意義？(P141) (1)學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。 (2)通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。 5．如何做好升學(xué)與職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備？ 對于初中畢業(yè)生來說，不管是升入普通高中、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中還是就業(yè)，都面臨著人生選擇的問題。要作出合理的選擇，就要虛心接受各方面的意見，認(rèn)真衡量自身實(shí)際，仔細(xì)推敲選擇的出路，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。 6．怎樣正確選擇就業(yè)之路？ (1)要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益。 (2)從自己的實(shí)際出發(fā)，考慮自己的興趣愛好。 (3)了解當(dāng)今國際和國內(nèi)市場的需求和就業(yè)狀況。 (4)要有正確的職業(yè)觀念，三百六十行，行行出狀元，樹立“勞動光榮”的思想。 　擁抱美好未來 1．21世紀(jì)對我們青少年的素質(zhì)提出了哪些更新更高的要求？(綜合)[2016遵義中考第14題第(3)問考過；2014遵義中考第12題考過] 我們要具有：(1)創(chuàng)新精神；(2)團(tuán)隊(duì)精神；(3)扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識和較高的思想道德素質(zhì)；(4)開放的胸懷；(5)終身學(xué)習(xí)的觀念和能力；等等。 2．為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？(P143) 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 3．培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法。 (1)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。 (2)拓展思維，多角度思考問題。 (3)敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)。 (4)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維。 (5)培養(yǎng)動手能力，勤于實(shí)踐。 4．為什么要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？(P143) (1)社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。 (2)具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 (3)具備了團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。 5．團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容。 (1)創(chuàng)新圖強(qiáng)。 (2)協(xié)同作戰(zhàn)。 (3)獨(dú)立自主。 (4)頑強(qiáng)拼搏。 6．為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念？(P145)(2014遵義中考第12題考過) (1)終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要。 (2)能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。(2013遵義中考第12題考過) (3)終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 7．樹立終身學(xué)習(xí)觀念的具體要求。(2015遵義中考第12題考過) (1)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。 (2)確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (3)走向社會后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。 8．請你為號召人們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。 (1)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，爭做“四有”新人。(2)生命不息，學(xué)習(xí)不止。(3)終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。 ,遵義六年中考真題體驗(yàn)) 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2016遵義中考第10題2分)某校九年級(4)班開展以“暢談理想”為主題的班會活動。下列關(guān)于理想的說法正確的是(　C　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．理想是我們在學(xué)業(yè)方面追求的目標(biāo) B．理想對人們的激勵是暫時的 C．理想對人們的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用 D．理想是一成不變的，需要堅(jiān)持不懈的努力 2．(2016遵義中考第11題2分)學(xué)習(xí)生活中總會有壓力存在。我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。下列有助于積極面對考試的觀念或行為是(　A　) ①考試是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)的手段?、谠鰪?qiáng)實(shí)力是獲得成功的重要途徑　③降低自我期望就不用擔(dān)心考試成績了?、軆H以考試成績來評價(jià)個人的價(jià)值 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 3．(2016遵義中考第12題2分)世界上沒有十全十美的選擇。今天我們不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè)，都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。面對選擇，下列行為不正確的是(　D　) A．自己作出選擇，并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 B．收集、辨別、篩選信息，慎重地進(jìn)行選擇 C．根據(jù)自身實(shí)際，合理地進(jìn)行選擇 D．僅以自己的興趣愛好為依據(jù)作出選擇 4．(2015遵義中考第11題2分)每個人都有自己的理想，但理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距。下列對實(shí)現(xiàn)理想的途徑認(rèn)識不正確的是(　A　) A．符合國家和社會需要的理想就能實(shí)現(xiàn) B．實(shí)現(xiàn)人生理想，須對人生作出規(guī)劃 C．要根據(jù)實(shí)際情況對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整 D．實(shí)現(xiàn)人生理想，要腳踏實(shí)地、全力以赴 5．作為馬上要畢業(yè)的九年級學(xué)生，更要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，在校學(xué)習(xí)的過程中，我們要(　D　) ①掌握知識?、谠鰪?qiáng)獲取知識，自主判斷與選擇的能力?、蹣淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念　④養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．(2014遵義中考第9題2分)一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問題，他有了改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種的夢想。鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”，但他毫不在意，和兒子沈昌健經(jīng)過艱辛努力，不斷培育出優(yōu)質(zhì)的油菜品種，2011年，他們繁育的“貴野A”不育系獲國家發(fā)明專利證書。這表明(　B　) A．人生有無理想并不重要 B．理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用 C．只要有理想，就能成為科學(xué)家 D．人們都要樹立培育優(yōu)質(zhì)油菜品種的理想 【解析】本題考查理想的作用。選項(xiàng)A說法錯誤，理想對我們的人生而言十分重要；選項(xiàng)C說法太過絕對，排除；選項(xiàng)D說法錯誤，我們要根據(jù)自身?xiàng)l件和社會需求樹立人生理想，而不是盲從他人。故選B。 7．(2014遵義中考第10題2分)下列對學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的認(rèn)識中，不正確的選項(xiàng)是(　C　) A．我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起 B．適度的考試焦慮，體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度 C．我們了解學(xué)習(xí)壓力，就是要消除學(xué)習(xí)壓力 D．面臨的考試越重要，我們的焦慮程度可能越嚴(yán)重 【解析】本題考查學(xué)生對學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的認(rèn)識。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。但學(xué)習(xí)壓力不可能消除，所以“了解學(xué)習(xí)壓力，就是要消除學(xué)習(xí)壓力”的說法是錯誤的，本題為逆向選擇題，故選C。 8．(2014遵義中考第11題2分)你作為九年級學(xué)生，即將面臨升學(xué)與就業(yè)的選擇。面對選擇，你的正確方法和策略是(　A　) A．弄清自己的真實(shí)需要，收集辨別篩選信息，并結(jié)合社會需要作出選擇 B．聽父母和老師的意見，讓他們?yōu)樽约鹤鞒鲞x擇 C．為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 D．順其自然，免得為選擇而煩惱 【解析】本題考查如何作出正確的選擇。我們可以聽取父母和老師的意見，但應(yīng)學(xué)會自己作出選擇，選項(xiàng)B說法錯誤；選項(xiàng)C說法正確，但與題意不符；選項(xiàng)D是一種消極對待選擇的做法，錯誤。故選A。 9．(2014遵義中考第12題2分)實(shí)現(xiàn)“中國夢”，對我們的素質(zhì)提出的更高更新的要求有(　C　) ①要有創(chuàng)新精神?、诿鞔_學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)完所有知識?、垡獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念　④要具備團(tuán)隊(duì)精神和合作意識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本題綜合考查了終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神等知識點(diǎn)。選肢②“學(xué)習(xí)完所有知識”的說法錯誤，排除含有選肢②的選項(xiàng)，故選C。 10．(2013遵義中考第20題2分)作為繼往開來的一代，要肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命，就必須(　C　) A．把實(shí)現(xiàn)個人理想放在第一位 B．實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽的跨越 C．正確把握人生目標(biāo)，把個人理想融入到社會共同理想之中 D．尋找緩解學(xué)習(xí)壓力的方法 【解析】本題考查個人理想與共同理想的關(guān)系。選項(xiàng)A說法明顯錯誤，排除；題干要求的主體是我們青少年，選項(xiàng)B錯誤；選項(xiàng)D也不符合題干要求，排除。 11．(2013遵義中考第21題2分)以下對“終身學(xué)習(xí)”的理解認(rèn)識錯誤的是(　B　) A．在知識經(jīng)濟(jì)時代，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為人們的一種學(xué)習(xí)方式 B．終身學(xué)習(xí)就是在任何時候都要把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù) C．終身學(xué)習(xí)能充實(shí)我們的精神生活，不斷提升生活品質(zhì) D．終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的要求 【解析】本題考查學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求，但這并不意味著在任何時候都要把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù)，選項(xiàng)B說法錯誤。本題為逆向選擇題，故選B。 12．(2013遵義中考第22題2分)預(yù)警機(jī)是與“兩彈一星”“載人航天”和“探月工程”并列的國家重大工程，參與研制并擔(dān)任該項(xiàng)目總顧問的王小謨院士被人們譽(yù)為“預(yù)警機(jī)之父”，然而他卻說：“預(yù)警機(jī)之父”我不敢當(dāng)，它是由一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成的，這不是我一個人的功勞，請大家記住團(tuán)隊(duì)精神。這種團(tuán)隊(duì)精神是(　D　) ①創(chuàng)新圖強(qiáng)?、谕苑票　、蹍f(xié)同作戰(zhàn)?、塥?dú)立自主，自力更生?、蓊B強(qiáng)拼搏 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 【解析】本題考查學(xué)生對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識。團(tuán)隊(duì)精神是一種積極向上、協(xié)同作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神。選肢②“妄自菲薄”是一種消極的態(tài)度，不是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。排除含有選肢②的選項(xiàng)，故選D。 13．(2012遵義中考第7題2分)實(shí)現(xiàn)理想，需要(　B　) A．順利的人生軌跡 B．對人生作出長遠(yuǎn)、具體的規(guī)劃 C．強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 D．一成不變的追求 【解析】選項(xiàng)A、C說法明顯錯誤；每個人的理想不同，即使是同一個人在人生的不同階段也會有不同的理想，每個人的實(shí)際情況有所不同，所以我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整具體理想，選項(xiàng)D說法錯誤；實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，并且這個規(guī)劃還要盡可能具體，所以選項(xiàng)B正確。 14．(2012遵義中考第8題2分)下列關(guān)于人生選擇的說法不正確的是(　C　) A．在作出人生的重要選擇之前，要弄清自己的真實(shí)需要 B．每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任 C．不結(jié)合自己的實(shí)際，不用科學(xué)的方法和策略也能作出最佳選擇 D．要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇 【解析】在進(jìn)行選擇時，應(yīng)掌握科學(xué)的方法和策略。首先要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，并且對信息進(jìn)行辨別與篩選，所以選項(xiàng)A說法正確，選項(xiàng)C說法錯誤；漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步，所以我們要慎重選擇，選項(xiàng)D說法正確；每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果，選項(xiàng)B正確。本題為逆向選擇題，故選C。 15．(2011遵義中考第9題2分)臨近中考，很多同學(xué)比以往更強(qiáng)烈地感受到了學(xué)習(xí)壓力，有的同學(xué)甚至出現(xiàn)了頭痛、失眠、煩躁不安的癥狀。以下能緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是(　D　) A．不參加中考，放棄所有挑戰(zhàn) B．停止學(xué)習(xí) C．增加學(xué)習(xí)時間 D．要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望，不對考試結(jié)果期望過高 【解析】本題考查學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。不參加中考，放棄所有挑戰(zhàn)，停止學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時間都是錯誤的方法，只有選項(xiàng)D能有效地緩解學(xué)習(xí)壓力，并使自己的成績逐漸提高。 16．(2011遵義中考第10題2分)我們都希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想。以下對實(shí)現(xiàn)理想能有所幫助的做法有(　B　) ①對人生作出規(guī)劃　②善于根據(jù)實(shí)際情況的變化，對自己的理想作適當(dāng)調(diào)整　③理想一受挫，馬上換一個理想　④不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】本題考查如何實(shí)現(xiàn)理想。當(dāng)我們的理想受挫時，需要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整理想，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，并以堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)理想的實(shí)現(xiàn)。選肢③“理想一受挫，馬上換一個理想”的說法錯誤。排除含有選肢③的選項(xiàng)，故選B。 二、(2013遵義中考第24題6分)簡答題 17．習(xí)近平同志在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話中指出：“生活在我們偉大的祖國和偉大的時代的中國人民共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有與祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。” 請談?wù)勛鳛榍嗌倌?，?yīng)從哪些方面去努力，才能使自己的人生出彩，夢想成真？ 答：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(或不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì))；②腳踏實(shí)地，全力以赴(或努力做；或努力干)。 ,遵義中考隨堂演練) 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2016陜西中考)如圖漫畫啟示我們(　B　) ①如果沒有或喪失目標(biāo)，就會迷失前進(jìn)的方向　②有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫的　③理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用　④理想源于現(xiàn)實(shí)且高于現(xiàn)實(shí) A．①②④　　　　　B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 2．(2016安徽中考)2016年4月26日，中共中央總書記習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發(fā)表重要講話，勉勵廣大青年“心中有陽光，腳下有力量”。作為安徽學(xué)子落實(shí)這一要求，就要做到(　B　) ①樹立理想、立志報(bào)國?、谀_踏實(shí)地、全力以赴 ③廉潔奉公、實(shí)干興皖　④努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(2016廣東中考)進(jìn)入2016年，國際國內(nèi)形勢更加復(fù)雜多變，以科技競爭為重點(diǎn)的國際競爭更加激烈，我國經(jīng)濟(jì)正處于歷史轉(zhuǎn)型和發(fā)展的重要時期，不進(jìn)則退，經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展不容樂觀。作為當(dāng)代青少年要(　B　) ①犧牲個人利益，維護(hù)國家利益　②積極參與競爭，實(shí)現(xiàn)個人追求?、墼鰪?qiáng)憂患意識，立志報(bào)效祖國?、軜淞⒊绺呃硐?，提高自身素質(zhì) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．(2016鄂州中考)面對學(xué)習(xí)和考試的壓力，下列認(rèn)識錯誤的是(　B　) ①適度的壓力，可以激發(fā)我們的斗志和潛能，為自己增添動力?、谥灰_認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績?、鄄粫W(xué)習(xí)的人才會感到有壓力，聰明的人不會有壓力　④學(xué)習(xí)生活中總會有壓力存在，感受到壓力是正常的 A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①④ 5．(2016海南中考)每年高考前夕，不少學(xué)生都會出現(xiàn)不同程度的考試焦慮，影響正常學(xué)習(xí)生活。下列選項(xiàng)中能緩解考前焦慮的合理方法是(　C　) A．暴飲暴食 B．抽煙酗酒 C．散步爬山 D．撕書發(fā)泄 6．(2016定西中考)進(jìn)入初中后隴隴每次考試都出現(xiàn)緊張、擔(dān)心、不安等情緒狀態(tài)，一些知識點(diǎn)平時掌握得很好，但一到考試總是出錯。對于隴隴的這種情況，我們應(yīng)該告訴他(　C　) ①這是考試焦慮的心理表現(xiàn)?、谶@反映了他學(xué)習(xí)態(tài)度有問題　③應(yīng)該克服過度的考試焦慮?、芤鰪?qiáng)自身心理素質(zhì) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(2016張家界中考)曾經(jīng)感動了無數(shù)人的輪椅少年劉大銘于2015年7月27日收到英國曼徹斯特大學(xué)的正式錄取通知，他將學(xué)習(xí)自己喜歡的領(lǐng)域——心理學(xué)。劉大銘的選擇對我們作出自己的人生選擇的啟示是　　(　A　) ①自己喜歡什么就選擇什么　②要掌握科學(xué)方法合理選擇?、垡遄约旱恼鎸?shí)需要，收集、篩選信息?、芤紤]目標(biāo)的重要性及實(shí)現(xiàn)的可能性 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 8．(2016福州中考)下面對圖中人物疑問的回答，恰當(dāng)?shù)氖?　B　) ①要弄清自己的真實(shí)需要?、谝私庾约旱膫€性和優(yōu)勢　③要學(xué)會套用他人成功模式?、芤紤]目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(2016南充中考)漫漫人生路，充滿無數(shù)選擇，每一種都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，下列認(rèn)識不正確的是(　B　) ①順其自然，隨遇而安　②學(xué)會選擇，并為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任　③我們尚未成年，升學(xué)或就業(yè)完全由父母決定　④善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，提高選擇能力 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 10．(2016廣安中考)轉(zhuǎn)眼間，我們就要告別初中生活，回首成長經(jīng)歷，思考我們面臨的各種選擇，我們將懷著新的理想，走向未來。為此我們應(yīng)該(　D　) ①感恩幫助過我們的老師和同學(xué)?、诓还苁巧龑W(xué)還是就業(yè)，都要努力做到更好?、圻x擇時只考慮自己的興趣　④不斷努力，腳踏實(shí)地走好每一步 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．(2016安順中考)創(chuàng)客是指把非同凡響的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的人。他們不計(jì)得失，敢闖敢干，凝聚智慧，用青春拼寫著夢想的藍(lán)圖。由此啟示我們要(　D　) ①追求名譽(yù)利益?、诰哂袆?chuàng)新精神?、蹣淞⑦M(jìn)取意識?、馨l(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(2016株洲中考)2015年12月，在諾貝爾獎頒獎會上，主持人說：“我們不是把生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，而是把獎項(xiàng)頒給受傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)啟發(fā)而創(chuàng)造出新藥的研究者。”這句話說明屠呦呦的成功靠的是(　D　) A．犧牲精神 B．團(tuán)隊(duì)精神 C．拼搏精神 D．創(chuàng)新精神 13．(2016黃石中考)巴金先生在給一位中學(xué)生的題詞中寫道：我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，里面有豐富的文學(xué)界寶藏，它使我們變得更善良、更高尚、更有價(jià)值，文學(xué)的作用就是使人變得更美好。在巴金先生看來，經(jīng)典閱讀對青少年的成長具有重大意義。各位同學(xué)即將開啟新的人生航程，巴金先生的話給你的啟示是(　B　) ①萬般皆下品，唯有讀書高?、跇淞⒔K身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的觀念?、蹫榱烁呶膽{和好工作要多讀書 ④經(jīng)典文化滋養(yǎng)心靈，提升生活品質(zhì) A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．(2016蘇州中考)“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有(　A　) ①學(xué)習(xí)是人類的基本活動?、趯W(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展　③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念?、苓^重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、(2016泉州中考)分析說明題 15．【學(xué)習(xí)先進(jìn)人物　踐行核心價(jià)值】 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，在領(lǐng)獎演講中談到，“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界?！彼难芯砍晒炀攘巳蛱貏e是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命，也實(shí)現(xiàn)了她的人生理想，讓自己生命價(jià)值得以提升。 ——摘自《時事》(初中版)第2期 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。 (1)請你說說團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么。 答：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。 (2)感悟屠呦呦的人生追求，請結(jié)合教材從實(shí)現(xiàn)個人理想、提升生命價(jià)值兩方面談?wù)勀愕玫降膯⑹尽? 答：實(shí)現(xiàn)個人理想：①實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃；②要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整理想；③腳踏實(shí)地、全力以赴；不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓、堅(jiān)持不懈等。 提升生命價(jià)值：①要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量；②實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力；③我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命等。 16．(2016張家界中考)【正確對待學(xué)習(xí)壓力】 一年一度的初中畢業(yè)考試即將來臨，九年級(2)班的教室里熱鬧非凡，該班同學(xué)正圍繞“調(diào)整心態(tài)，放眼未來”的班會主題在開展激烈的討論與分析，請你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。 下面是部分同學(xué)的發(fā)言： 結(jié)合上述討論發(fā)言，回答下列問題： (1)小軍所說的是一種什么現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣克服這種現(xiàn)象？ 答：考試焦慮現(xiàn)象。①正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù)、保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；②認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備，樹立考試自信心；③積極調(diào)整考試期望值，實(shí)事求是地評價(jià)自己。 (2)請你就小光的發(fā)言談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念。 答：①我們需要確立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心；②掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。