《中考政治總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)梳理 第4課時(shí) 保護(hù)自我 法律護(hù)我成長(zhǎng)（八上 第九課、下冊(cè)第八課）練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)梳理 第4課時(shí) 保護(hù)自我 法律護(hù)我成長(zhǎng)（八上 第九課、下冊(cè)第八課）練習(xí)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課時(shí)　保護(hù)自我　法律護(hù)我成長(zhǎng)(上冊(cè)第九課、下冊(cè)第八課) ,課時(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 保 護(hù) 自 我遭遇險(xiǎn)情 有對(duì)策身邊的險(xiǎn)情：生活中的險(xiǎn)情包括自然災(zāi)害和①________ 冷靜應(yīng)對(duì)：②________是我們成功避險(xiǎn)的重要前提 防范侵害， 保護(hù)自己保持③________是避免侵害的前提 用智慧保護(hù)自己面對(duì)不法侵害要采取④________的方法與其斗爭(zhēng) 要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì) 遭遇不法侵害有能力制服時(shí)，勇敢地同其搏斗 沒能力制服時(shí)，采取“呼救法”⑤________“恐嚇法”等 及時(shí)脫身 萬(wàn)不得已，⑥________，爭(zhēng)取把損失降到最小 用法律保護(hù)自己：當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起⑦_(dá)_______保護(hù)自身的合法權(quán)益 法律護(hù) 我成長(zhǎng)特殊的保護(hù)， 特殊的愛家庭保護(hù)和 學(xué)校保護(hù)家庭要依法履行對(duì)未成年人⑧________的職責(zé)和⑨________的義務(wù) 學(xué)校要對(duì)未成年人進(jìn)行教育，對(duì)他們的身心健康和⑩________實(shí)施保護(hù) 社會(huì)保護(hù)和 司法保護(hù)全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的?________ 公檢法及司法行政部門等要依法對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施 善用法律保護(hù)自己求助有路?________是維護(hù)合法權(quán)益最有力的武器 ?________手段是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段 敢打官司?________是維護(hù)合法權(quán)益最權(quán)威、最有效的手段 訴訟的三種類型刑事訴訟 ?________ 行政訴訟 善于斗爭(zhēng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是每個(gè)公民的責(zé)任 青少年在與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要?________ ①意外事故；②冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；③高度警惕；④機(jī)智靈活；⑤“周旋法”；⑥兩害相權(quán)取其輕；⑦法律武器；⑧監(jiān)護(hù)；⑨撫養(yǎng)；⑩合法權(quán)益；?社會(huì)環(huán)境；?法律；?非訴訟；?訴訟；?民事訴訟；?機(jī)智 ,中考考點(diǎn)精講 　保護(hù)自我 1．如何提高青少年的自我保護(hù)能力？ (1)進(jìn)行安全教育、不斷提高青少年自我保護(hù)意識(shí)。 (2)通過板報(bào)、智力問答等形式，幫助學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的小常識(shí)。 (3)開展應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的演練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的自救方法。 2．未成年人如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益？(青少年獲得法律幫助的方式和途徑) (1)自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑解決。通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障自己的合法權(quán)益。 (2)非訴訟不能解決問題時(shí)，我們還可以通過訴訟途徑維護(hù)合法權(quán)益。它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 3．面對(duì)違法犯罪行為，我們應(yīng)該怎樣做？ (1)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 (2)面對(duì)兇惡、狡猾的違法犯罪分子，我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。 4．面對(duì)安全隱患，各方面應(yīng)采取哪些措施來保護(hù)未成年人？ (1)國(guó)家：加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為；經(jīng)常對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行檢查。 (2)社會(huì)：應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校安全，如整治校園周圍環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。 (3)家庭：父母對(duì)未成年子女應(yīng)盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍瑫r(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育。 (4)學(xué)校：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，嚴(yán)格管理，如開展安全教育課，完善安全設(shè)施等。 (5)學(xué)生：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握安全自救的常識(shí)和技能。 　特殊的保護(hù)　特殊的愛 1．黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？ (1)未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 (2)未成年人的生理、心理都不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別能力不強(qiáng)，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。 (3)現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 所以，黨和國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予無(wú)限關(guān)懷和特殊保護(hù)。 2．我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。 3．未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪“四道屏障”？ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。 【例】(2015聊城中考第10題)山東省有關(guān)部門將在全省中小學(xué)開展捐建“消防安全體驗(yàn)教室”，舉辦安全管理培訓(xùn)等活動(dòng)，力爭(zhēng)到2015年底全省30%以上的中小學(xué)建起“消防安全體驗(yàn)教室”。山東省有關(guān)部門的這些舉措(　　) ①體現(xiàn)了政府對(duì)中小學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)　②表明了政府對(duì)民生問題的高度關(guān)注?、勰軌蚨沤^一切危害青少年學(xué)生生命安全的現(xiàn)象　④體現(xiàn)了對(duì)青少年學(xué)生的學(xué)校保護(hù) A．①②　　　　　　B．①②③ C．②③④ D．③④ 明確考向 1.從設(shè)問上看，屬于“意義類”；2.從知識(shí)模塊來看，是綜合考查“社會(huì)保護(hù)”“關(guān)注民生”的問題。 提取信息 1.省有關(guān)部門；2.中小學(xué)生；3.消防安全；4.生命安全 調(diào)動(dòng)知識(shí) 1.未成年人保護(hù)法；2.社會(huì)保護(hù)；3.學(xué)校保護(hù) 規(guī)范表述 (答案) A 組合式選擇題題型講解 組合式選擇題是多項(xiàng)選擇題的濃縮與變化，這種組合式選擇題是多項(xiàng)選擇題“寬題窄命”和“寬題窄答”的一種特殊表現(xiàn)形式，是選擇題中難度較大的一類選擇題。難度介于單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇之間。其解題方法大體可分為以下幾種： (1)排誤法。這是解決此類題型最基本的方法，即運(yùn)用所掌握的知識(shí)，將題干與題肢內(nèi)容聯(lián)系起來作分析判斷，排除含有錯(cuò)誤題肢的備選答案，得出正確結(jié)論的解題方法。(也稱“一票否決法”) (2)排漏法。即排除遺漏正確選項(xiàng)的答案，所剩下的就是正確選項(xiàng)的解題方法。 (3)排異法。即集中審析相異的選項(xiàng)，得出正確答案的解題方法。 (4)綜合法。即解題過程中，往往單純使用某一種方法，解題較為困難，而綜合運(yùn)用上述方法，效果則較為理想。 在解答上述例題時(shí)，我們可以采用排誤法，③的說法太絕對(duì)，排除含有③的組合，立即得出正確答案A。因?yàn)轭}目所反映的是政府行為，應(yīng)屬于社會(huì)保護(hù)，不是學(xué)校保護(hù)，所以④錯(cuò)誤。 ,隨堂針對(duì)演練 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2016濱州中考第10題)上體育課時(shí)，振杰同學(xué)腳不慎扭傷?？茖W(xué)的處理方法是(　C　) A．馬上用熱水袋熱敷 B．馬上揉搓患處 C．馬上用冷水浸泡 D．不做任何處理 2．(2016益州中考第13題)2016年2月24日，我市桃江縣境內(nèi)發(fā)生3.2級(jí)地震，當(dāng)?shù)鼐用窀杏X有輕微震感。下列是地震發(fā)生時(shí)當(dāng)?shù)鼐用竦奶由k法，你認(rèn)為正確的是(　C　) A．住在7樓的李大爺立即跑向陽(yáng)臺(tái)“看熱鬧” B．小軍馬上跑進(jìn)電梯間乘電梯下樓 C．住一樓的王奶奶在家人的扶持下撤離到空曠安全的地方 D．在街上散步的劉阿姨，快速跑進(jìn)建筑物 3．(2016海南中考第5題)如果面臨如圖情境，我們可以這樣做(　C　) A．要錢沒有，要命一條 B．有人沒人，大聲呼救 C．冷靜機(jī)智，免受傷害 D．自認(rèn)倒霉，事后報(bào)復(fù) 4．(2016長(zhǎng)沙中考第12題)近年來，中國(guó)校園欺凌事件呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，有數(shù)據(jù)顯示，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌、暴力事件共有43起。面對(duì)校園暴力傷害，下列做法不正確的是(　A　) A．忍氣吞聲，以免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大 B．及時(shí)將自己受到的暴力傷害告訴家長(zhǎng)、老師 C．理智回避，盡可能不與對(duì)方發(fā)生直接沖突 D．提醒對(duì)方所作所為是違紀(jì)違法行為 5．(2016常德中考第14題)七年級(jí)學(xué)生陳某在放學(xué)回家的路上，受到社會(huì)青年李某的敲詐。對(duì)此，陳某應(yīng)該這樣做(　B　) A．忍氣吞聲，讓其勒索 B．巧妙周旋，然后想方設(shè)法求助或報(bào)警 C．不顧一切，與其搏斗 D．現(xiàn)場(chǎng)配合，事后再找人伺機(jī)報(bào)復(fù) 6．(2016云南中考第6題)中學(xué)生小強(qiáng)晚上獨(dú)自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)歹徒正要翻窗入室，小強(qiáng)見狀靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲“爸爸，你從公安局值班回來了！”歹徒聞?dòng)嵽D(zhuǎn)身逃走。小強(qiáng)的這一舉動(dòng)說明他(　C　) A．事事都依賴別人，不能自主處理問題 B．不能勇敢地面對(duì)歹徒，與之殊死搏斗 C．善于依靠自己的智慧保護(hù)自己 D．沒有履行同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù) 7．(2016龍東中考第11題)某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問題，開通學(xué)?！靶倪B心”校園廣播，密切關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。體現(xiàn)(　A　) A．學(xué)校保護(hù) B．家庭保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù) 8．(2016玉林中考第10題)法律法規(guī)和制度機(jī)制，加大關(guān)愛保護(hù)力度，確保農(nóng)村留守兒童的安全、健康、受教育等權(quán)益得到有效保障。該意見的發(fā)布體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(　D　) A．司法保護(hù) B．家庭保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．社會(huì)保護(hù) 9．(2016荊門中考第10題)小林的父母從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，因不滿某工商管理人員的粗暴執(zhí)法，向工商管理部門進(jìn)行了投訴，這種維權(quán)的手段是(　A　) A．非訴訟手段 B．民事訴訟 C．刑事訴訟 D．行政訴訟 二、非選擇題 10．(2016郴州中考第28題)社會(huì)熱點(diǎn)分析 暑假即將來臨，針對(duì)近年來不斷發(fā)生的學(xué)生、兒童溺水身亡安全事故，郴州市教育局就“防止學(xué)生、兒童溺水事故發(fā)生”發(fā)出緊急通知，要求各縣市區(qū)教育局和學(xué)校要高度重視，積極采取措施，主動(dòng)配合家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生、兒童生命安全，嚴(yán)防此類事件發(fā)生。 (1)假如你意外落水，附近又無(wú)人救助時(shí)，有什么好的自救措施？ (2)發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)，你應(yīng)該采取怎樣的救護(hù)措施？ 答：(1)①應(yīng)保持鎮(zhèn)靜；②千萬(wàn)不要手腳亂蹬、拼命掙扎；③應(yīng)立即屏住呼吸，踢掉雙鞋；④放松肢體，努力浮出水面。(2)①中學(xué)生不要貿(mào)然下水營(yíng)救；②可采取喊人、借助工具、拋漂浮物等方式營(yíng)救。 11．(2016綏化中考第28題)材料一　八年三班的子晴同學(xué)擁有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽非常愛她，為了能給子晴創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，子晴的媽媽把打麻將的癮也戒掉了，子晴的爸爸也戒了酒，父母的呵護(hù)讓子晴每天都能高高興興去上學(xué)，本學(xué)期子晴的學(xué)校多次組織火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全演練活動(dòng)，子晴每天過的可開心了。 材料二　2016年4月15日早晨，17歲的小李在上學(xué)途中，遇到兩名歹徒對(duì)其實(shí)施搶劫，勇敢的小李與兩名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒用刀刺成重傷。 (1)請(qǐng)你說說材料一涉及到了對(duì)未成年人的哪兩種特殊保護(hù)？ (2)黨和國(guó)家為什么給予未成年人特殊保護(hù)？ (3)材料二中小李的行為給我們哪些啟示？ 答：(1)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。(2)未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵犯，保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。(3)同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，但未成年人在同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要學(xué)會(huì)斗勇、又要學(xué)會(huì)斗智，以保全自己的生命不受侵害為前提?！? 12．(2016寧夏中考第14題)近年來，校園欺凌成為熱議話題，群毆、羞辱等校園欺凌事件頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。 (1)結(jié)合材料談?wù)勑@欺凌行為有哪些危害。 (2)運(yùn)用法律知識(shí)回答：遏制校園欺凌維護(hù)自身安全，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)哪些方面的保護(hù)？ 答：(1)圖表中顯示87%的同學(xué)遭受過不同程度的校園欺凌，可以看出校園欺凌行為是比較普遍的現(xiàn)象；從材料中可以看出校園欺凌的主要表現(xiàn)就是羞辱和毆打他人。危害：①這種行為危害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)；②影響學(xué)生學(xué)業(yè)、前途和命運(yùn)；③擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序；④容易形成不良社會(huì)風(fēng)氣等。(2)要遏制校園欺凌維護(hù)自身安全，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的保護(hù)：①家庭保護(hù)，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)慕逃椒ń逃闯赡耆?；②學(xué)校保護(hù)，學(xué)校應(yīng)該保護(hù)在校學(xué)生的人身安全和健康；③社會(huì)保護(hù)，應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心愛護(hù)未成年人；④司法保護(hù)，要求公、檢、法以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施；⑤自我保護(hù)，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?！? ,課后鞏固提升 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2016永州中考第7題)游泳是夏季最受歡迎的戶外活動(dòng)之一，對(duì)游泳這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是(　A　) ①患有皮膚病及各種傳染病的人不宜游泳?、谙滤耙鰷?zhǔn)備活動(dòng)?、釀×疫\(yùn)動(dòng)和繁重體力勞動(dòng)后，也可游泳?、馨l(fā)現(xiàn)有人溺水，貿(mào)然下水營(yíng)救 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(2016寧波中考第5題)根據(jù)法律規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。該內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(　A　) A．社會(huì)保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．家庭保護(hù) D．司法保護(hù) 3．(2016煙臺(tái)中考第8題)2016年3月28日，是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日。我市各中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的主題。廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這些舉措(　A　) ①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)　②有利于建設(shè)安全和諧校園?、塾欣谖闯赡耆苏莆毡匾陌踩R(shí)和技能?、軓母旧舷擞绊懳闯赡耆私】党砷L(zhǎng)的安全隱患 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(2016孝感中考第3題)我們的生活有精彩、有新奇、有幸福、有美好，充滿著無(wú)限情趣。但生活中也有來自方方面面的不良誘惑和傷害。因此，面對(duì)誘惑，要識(shí)別，要抵制；面對(duì)傷害，要冷靜，要機(jī)智。觀察下面兩幅漫畫，你認(rèn)為做法正確的是(　D　) ①珍愛生命，遠(yuǎn)離黃賭毒　②學(xué)會(huì)自我保護(hù)，拒絕一切誘惑?、叟囵B(yǎng)正當(dāng)興趣愛好和高雅生活情趣 ④遭受搶劫時(shí)，人身安全第一，暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案 ⑤面對(duì)不法侵害時(shí)，拼死反抗，搏斗到底 A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③④ 5．(2016隨州中考第9題)社會(huì)是復(fù)雜的，未成年人難免受到傷害。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點(diǎn)正確的有(　C　) ①非訴訟手段是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障?、诖蚬偎局傅氖窃V訟?、墼V訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟　④刑事訴訟俗稱“民告官” A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①③ 6．(2016臨沂中考第5題)面對(duì)校園暴力，下列做法正確的是(　B　) ①保持頭腦冷靜，采取機(jī)智靈活方式與施暴者周旋 ②及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案?、鄄m著家長(zhǎng)老師，選擇忍氣吞聲?、芤匝肋€牙，以惡對(duì)惡 A．③④　　B．①②　　C．②③　　D．①④ 7．(2016黃岡中考第18題)遏制校園暴力，青少年應(yīng)該(　A　) ①學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為 ②明辨是非，樂交諍友，不交損友?、勖鎸?duì)校園暴力侵害時(shí)，既要機(jī)智靈活地與其斗爭(zhēng)，又要善于求助和依法維權(quán)?、芗訌?qiáng)校園及其周邊環(huán)境治理，依法嚴(yán)打侵害未成年人的犯罪行為 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 二、非選擇題 8．(2016衡陽(yáng)中考第26題)社會(huì)熱點(diǎn)分析 材料　2016年5月8日，福建秦寧發(fā)生泥石流災(zāi)難，造成多人死亡。 每年的春夏之際都是暴雨多發(fā)、泥石流災(zāi)害容易出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，身處山區(qū)地勢(shì)的地區(qū)需要加強(qiáng)安全防范意識(shí)。請(qǐng)你說說一些泥石流災(zāi)難逃生的方法。 答：①發(fā)生滑坡后，要迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地段撤離；②發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向的山坡上面跑，跑得越高越好，越快越好，絕對(duì)不能往泥石流的下游跑；③不能沿溝向上、向下跑，應(yīng)離開溝道，向兩側(cè)跑最佳；④不在土質(zhì)松軟、土體不穩(wěn)定的斜坡停留，應(yīng)在基底穩(wěn)固又較為平緩的地方；⑤上樹逃生不可??；⑥應(yīng)避開河道彎曲或地方狹小、高度又低的凸岸?！? 9．(2016資陽(yáng)中考第10題)學(xué)校熱點(diǎn)分析 中學(xué)生張某在校常常炫耀自己的手機(jī)，同學(xué)王某向其索要，想玩幾天，張某不給，兩人爭(zhēng)吵起來，王某仰仗身強(qiáng)力壯，動(dòng)手打了張某，搶走手機(jī)。事后，張某因害怕報(bào)復(fù)沒敢聲張，找王某想要回手機(jī)，王某更加惱火，叫來幾個(gè)“朋友”，將張某暴打一頓，并威脅說：“以后有好玩的，要先想著我們，不然有你好看的！”從此以后，張某陷入痛苦之中…… 近年來，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，教訓(xùn)慘痛。 請(qǐng)你運(yùn)用《安全教育》及所學(xué)知識(shí)回答，張某的經(jīng)歷警示我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)校園暴力？ 答：①我們平時(shí)應(yīng)注意自己的言行，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標(biāo)；②如果遭遇校園暴力時(shí)，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，不要害怕；③受到校園暴力侵犯后，不要忍氣吞聲，要及時(shí)求助?！? 10．(2016黃石中考第38題)社會(huì)熱點(diǎn)分析 留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。2016年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。 (1)請(qǐng)結(jié)合材料說明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？ (2)為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？ (3)國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？ (4)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？ 答：(1)家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。(2)未成年人因身心發(fā)育不成熟、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因而需要得到保護(hù)；(或：未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力)。(3)法律保障。(4)答案提示：①提升心理品質(zhì)(自尊、自信、自強(qiáng)、自立、戰(zhàn)勝挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等)；②學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；③學(xué)會(huì)自我保護(hù)；④依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；⑤珍愛自己的生命與健康；⑥做遵紀(jì)守法的人；⑦履行受教育的義務(wù)；⑧慎交朋友(包括網(wǎng)友)，樂交諍友，不交損友；⑨加強(qiáng)與父母、老師、長(zhǎng)輩的聯(lián)系與溝通，尋求他們的幫助。