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第四單元 力學 基本知識點4 運動與力 基礎(chǔ)突破 1. 下列說法正確的是（ ） A. 物體不受力，一定靜止 B. 作用在運動物體的力一定不平衡 C. 物體受到力的作用，速度大小一定改變 D. 物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用 2. 汽車急剎車時，坐在車內(nèi)傾倒的乘客會向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用下列四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運動，乘客的下半身也很快隨車停止運動。③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運動。④坐在車里的乘客隨汽車向前運動，司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是（ ） A.④①②③ B.④②③① C.④③②① D.④②①③ 3. 如圖4.4-2所示現(xiàn)象，解釋正確的是（ ） A. 鋼球沒有隨塑料片一起運動是因為鋼球要保持原來的運動狀態(tài) B. 汽車超速行駛達180km/h時，安全氣囊有可能“蹦”出來 C. 被打出去的棋子是因為它沒有慣性 D. 松了的錘頭能緊套在錘柄上，是利用錘柄有向下運動的慣性 4. 如圖4.4-3所示，水平路上行駛的汽車突然剎車，車上的人會向前傾。下列說法中正確的是 （　 ） A.人向前傾不能說明人具有慣性 B.人向前傾能說明人具有慣性 C.人向前傾能說明車具有慣性 D.人向前傾能說明人和車都具有慣性 5. 如圖4.4-4所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力（　　） A.大小是否相等 B.方向是否相反 C.是否作用在同一物體上 D.是否作用在同一直線上 6. 一名學生站在水平地面上，下列關(guān)于平衡力的說法中正確的是 （ ） A.學生所受的重力和學生對地面的壓力為一對平衡力 B.學生對地面的壓力和地面對學生的支持力為一對平衡力 C.學生所受的重力和地面對學生的支持力為一對平衡力 D.學生所受的重力和學生對地球的吸引力為一對平衡力 7. 如圖4.4-5，測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ） A.在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同 B.在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣 C.只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小 D.在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同 8. 冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖4.4-6，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（ ） A. 滑行時冰對a鞋的摩擦力向右 B. 蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左 C. a鞋底是橡膠會滑得更遠 D. a鞋底是塑料會滑更遠 9. 測量滑動摩擦力大小時，用彈簧測力計拉動木塊在水平面上勻速滑動，如圖4.4-7所示，此時彈簧測力計的示數(shù)是__________ N，木塊受到的摩擦是__________N。 10. 如圖4.4-8物體重50N，靜止在斜面上，作出物體所受重力和摩擦力的示意圖。 圖4.3-8 11. 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中 （1）小華的三次實驗情況如圖4.4-9甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做___________運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。 （2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，______________，滑動摩擦力越大。 （3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的。理由是：____________________________。 能力提升 12. 小亮發(fā)現(xiàn)一輛輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過，在平直的路上煤渣并沒有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落。下列解釋正確的是（ ） A. 車的速度慢比速度快更易掉渣 B. 煤渣掉落現(xiàn)象說明車具有慣性 C. 急速右拐時，煤渣會掉落在車行駛方向的左側(cè) D. 急速右拐時，煤渣會掉落在車行駛方向的右側(cè) 13. 質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖4.4-10所示。下列分析正確的是（ ） A.甲對乙的推力為60N，乙對甲的推力小于60N B.甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對平衡力 C.乙向后退，且始終受到60N 推力的作用 D.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動 狀態(tài) 14. 小明做力學實驗，下面是他的一些探究活動。木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖4.4-11甲），是因為木塊具有 ；同時說明木塊在滑動過程中受到向 （選填“左”或“右”）的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖4.4-11乙）。則木塊受到的摩擦力方向向 （選填“左”或“右”），大小是 N。