《九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版20 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版20 (2)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2015-2016學年陜西省商洛市商南縣趙川中學九年級（上）第一次月考化學試卷 一．選擇題 1．請你判斷下列敘述中，不屬于化學學科研究的問題是（　?。? A．煤炭是由什么組成的 B．鐵礦石是如何冶煉成鐵的 C．地球是怎樣圍繞太陽運動的 D．用糧食為什么能釀造白酒 2．下圖所示實驗操作正確的是（　?。? A． 檢查裝置氣密性 B． 往試管中加入鋅粒 C． 加熱液體 D． 固體藥品的取用 3．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造．下列敘述中不涉及到化學變化的是（　?。? A．制作石器 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．使用火藥 4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關于氫氣用途的敘述中，只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　　） A．制備金屬材料 B．充灌探空氣球 C．做火箭高能燃料 D．制備鹽酸 5．下列實驗操作或做法正確的是（　?。? A．將用剩的藥品放回原試劑瓶 B．制備氣體前，檢查裝置的氣密性 C．實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈 D．將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量 6．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D．礦泉水 7．在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（　?。? A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 8．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　?。? A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲 9．下列有關氧氣的“自述”錯誤的是（　?。? A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我能供給呼吸 D．我的化學性質(zhì)比較活潑 10．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　?。? A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占 B．實驗時紅磷一定要足量 C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾 11．水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　?。? A．雨水 B．自來水 C．蒸餾水 D．礦泉水 12．石油沒有固定的沸點，煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同，將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等．由此推斷石油屬于（　?。? A．單質(zhì) B．混合物 C．純凈物 D．化合物 13．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　） A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰 14．下列儀器不能用來加熱的是（　?。? A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿 15．某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　?。? A．5.3g B．5.1 g C．5.0 g D．4.9 g 16．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　?。? A．氮氣 N2 B．氧氣 O2 C．二氧化碳 CO2 D．空氣 17．在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有（　?。? ①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱 ③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同． A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 18．學校運動會100米開賽時，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙．白煙的主要成分是（　　） A．二氧化碳 B．四氧化三鐵 C．五氧化二磷 D．二氧化硫 19．某小組同學打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味．可推測該液體不可能是（　?。? A．食鹽水 B．純凈水 C．澄清石灰水 D．白醋 20．影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（　?。? A．二氧化碳 氧氣 氮氣 B．二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 C．氫氣 二氧化碳 二氧化硫 D．氮氣 二氧化碳 一氧化碳 　 二、填空題（28分） 21．（12分）（2015秋?商南縣校級月考）書寫下列化學反應的文字表達式并注明反應類型 （1）紅磷燃燒　　、　??； （2）硫燃燒　　、　??； （3）鐵在氧氣中燃燒　　、　??； （4）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氧氣　　、　?。? 22．正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的　?。? （2）給大試管加熱之前，都要先　　，再　　； （3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先　??；目的是　　． （4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是　?。ㄌ顚憽案┮暋?、“仰視”或“保持水平”）．若仰視度數(shù)取液10毫升則實際取液　　（大于，小于，等于）10毫升． 23．現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空 （1）寫出儀器的名稱：B　　 G　　H　　 （2）吸取和滴加少量液體時要用到　?。▋x器名稱） （3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要　　．（填儀器名稱） 24．某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下： 項 目 亞硝酸鈉（NaNO2） 氯化鈉（NaCl） 水溶性 易溶，在15℃時溶解度為81.5g 易溶，在15℃時溶解度為35.8g 熔 點 271℃ 801℃ 沸 點 320℃會分解，放出有臭味的氣體 1413℃ 跟稀鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應 根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì)： （1）　?、凇　?； （2）檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：　?。? 　 三.簡答題（10分） 25．現(xiàn)有三瓶氣體已失去標簽，分別是氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，請你用最簡單的方法區(qū)別？ 26．做硫燃燒實驗為什么要在集氣瓶底放少量水，該氣體大量排放會導致那種環(huán)境問題？ 27．在廚房中如何鑒別醬油和醋？ 　 四.實驗探究題（22分） 28．法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的．某同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： （1）　??； （2）　　． 29．（18分）（2015秋?商南縣校級月考）通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題： （1）寫出有標號的儀器名稱：①　??；②　　． （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　?。粲肅裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先　　后　　，防止水倒流，炸裂試管． （3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應文字表達式為　　，檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為　?。? （4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由　　 端通入（填“a”或“b”）． （5）蠟燭燃燒時用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了　　 和　?。? （6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應（常溫）制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是　　；收集裝置是　?。? （7） 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說明酒精燃燒時生成　　 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺　　 說明酒精燃燒時有　　放出． 向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水的，發(fā)現(xiàn)石灰水　　 說產(chǎn)物中含有　　 （8）寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達式　　． 　  2015-2016學年陜西省商洛市商南縣趙川中學九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一．選擇題 1．請你判斷下列敘述中，不屬于化學學科研究的問題是（　?。? A．煤炭是由什么組成的 B．鐵礦石是如何冶煉成鐵的 C．地球是怎樣圍繞太陽運動的 D．用糧食為什么能釀造白酒 【考點】化學的研究領域． 【分析】根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 【解答】解：A、煤炭是由什么組成的，屬于研究物質(zhì)的組成，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． B、鐵礦石是如何冶煉成鐵的，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． C、地球是怎樣圍繞太陽運動的，屬于天文學研究的內(nèi)容，不屬于化學研究的范疇，故選項正確． D、用糧食為什么能釀造白酒，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． 故選C． 【點評】了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感． 　 2．下圖所示實驗操作正確的是（　?。? A． 檢查裝置氣密性 B． 往試管中加入鋅粒 C． 加熱液體 D． 固體藥品的取用 【考點】檢查裝置的氣密性；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷． B、根據(jù)向試管中顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷． C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷． D、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷． 【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． B、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤． C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤． D、固體藥品的取用時，瓶塞應倒放，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 3．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造．下列敘述中不涉及到化學變化的是（　　） A．制作石器 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．使用火藥 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、制作石器的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項正確； B、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．故選項錯誤； C、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．故選項錯誤； D、火藥爆炸時能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化．故選項錯誤． 故選A． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． 　 4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關于氫氣用途的敘述中，只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　?。? A．制備金屬材料 B．充灌探空氣球 C．做火箭高能燃料 D．制備鹽酸 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】本題主要根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的進行判斷一類題型．解題的關鍵是準確判斷物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、制備金屬材料，屬于利用了氫氣的還原性，將金屬氧合物還原為金屬單質(zhì)，屬于化學性質(zhì)的利用； B、氫氣用于填充探空氣球是因為氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)的利用； C、做火箭高能燃料，屬于氣作燃料利用了氫氣的可燃性的化學性質(zhì)． D、制備鹽酸，需要氫氣和氯氣反應制取鹽酸，屬于化學性質(zhì)的利用； 故選B． 【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． 　 5．下列實驗操作或做法正確的是（　　） A．將用剩的藥品放回原試劑瓶 B．制備氣體前，檢查裝置的氣密性 C．實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈 D．將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量 【考點】檢查裝置的氣密性；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈． 【分析】A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進行分析判斷． B、根據(jù)實驗室制備氣體的步驟進行分析判斷． C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷． D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性進行分析判斷． 【解答】解：A、為防止污染原試劑瓶內(nèi)的試劑，用剩的藥品不能放回原試劑瓶，應放入指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤． B、實驗室制取氣體前，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法正確． C、實驗結(jié)束后，應用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅酒精燈，故選項說法錯誤． D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應放在左盤中稱量；氫氧化鈉具有腐蝕性，放在托盤天平的左盤上的玻璃器皿中稱量；故選項說法錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 6．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（　　） A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D．礦泉水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】空氣、果汁、礦泉水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物． 【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物； B、果汁中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物； C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物． D、礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物． 故選C． 【點評】本題主要考查純凈物和混合物概念的含義，解答本題要緊緊圍繞兩種概念的含義方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 7．在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（　?。? A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】根據(jù)空氣的組成判斷，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%． 【解答】解：空氣由氮氣（N2）、氧氣（O2）、稀有氣體（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他氣體和雜質(zhì)（如H2O）五部分組成，按體積分數(shù)計算，氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%． 故選：A． 【點評】本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分數(shù)是解題的關鍵． 　 8．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　?。? A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲 【考點】反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；化學變化的基本特征． 【分析】可以根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析、解答． 【解答】解： A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，釋放大量的熱，生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體． B、鎂條在氧氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，釋放出大量的熱，生成白煙． C、紅磷在氧氣劇烈燃燒，生成白煙，釋放大量的熱． D、鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體． 故選：D 【點評】本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷具體物質(zhì)的情況．熟悉常見物質(zhì)的反應現(xiàn)象．尤其是關鍵的現(xiàn)象字眼． 　 9．下列有關氧氣的“自述”錯誤的是（　?。? A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我能供給呼吸 D．我的化學性質(zhì)比較活潑 【考點】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的用途． 【分析】本考點屬于氧氣的性質(zhì)，氧氣的物理性質(zhì)是：在通常情況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態(tài)變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學性質(zhì)是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決． 【解答】解：A、氧氣的水溶性是不易溶于水，故正確； B、氧氣的化學性質(zhì)是具有助燃性和氧化性，不具有可燃性，故錯誤； C、氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸，故正確； D、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應，故正確； 故選B． 【點評】氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎的考點之一，同學們只要抓住要點：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點就迎刃而解．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 10．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　　） A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占 B．實驗時紅磷一定要足量 C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾 【考點】空氣組成的測定． 【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等進行分析． 【解答】解：A、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占的，故說法正確 B、實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，故說法正確； C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，故說法正確； D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾．故說法不正確． 故選：D． 【點評】本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，只有全面地實驗的原理、步驟、注意的事項等才能完成有關的問題，難度不大． 　 11．水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　　） A．雨水 B．自來水 C．蒸餾水 D．礦泉水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物． 【解答】解：A、雨水中含有水，還含有其它的雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A錯； B、自來水中含有水和礦物質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯； C、蒸餾水中只有水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確； D、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故D錯． 故選：C． 【點評】本題屬于純凈物和混合物的鑒別題，在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 12．石油沒有固定的沸點，煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同，將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等．由此推斷石油屬于（　?。? A．單質(zhì) B．混合物 C．純凈物 D．化合物 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物． 【解答】解：根據(jù)石油中各成分沸點不同，將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等．過程中發(fā)生的是物理變化，說明石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物．故選B 【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容． 　 13．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷． B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷． C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷． D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷． 【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放出大量的熱，生成一種無色無味能使澄清石灰水變渾的氣體，無黑色固體生成，所以錯誤． B、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，無白煙生成，所以錯誤． C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，所以正確． D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，所以錯誤． 故選C． 【點評】實驗現(xiàn)象的描述是化學實驗考查的重點和熱點，要注意反應條件，要能區(qū)分敘述產(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無色的不同等． 　 14．下列儀器不能用來加熱的是（　?。? A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、燃燒匙可以用于直接加熱，故選項不符合題意． B、試管可以用于直接加熱，故選項不符合題意． C、量筒不能用于加熱，故選項符合題意． D、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，故選項不符合題意． 故選C． 【點評】本題很簡單，考查用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵． 　 15．某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　?。? A．5.3g B．5.1 g C．5.0 g D．4.9 g 【考點】稱量器-托盤天平． 【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量═砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算． 【解答】解： 由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=5 g﹣0.1 g=4.9 g． 故選D． 【點評】在計算有關天平的題目時，要謹記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算． 　 16．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　） A．氮氣 N2 B．氧氣 O2 C．二氧化碳 CO2 D．空氣 【考點】常見氣體的用途． 【分析】食品包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，據(jù)此結(jié)合常見氣體的性質(zhì)進行分析判斷即可． 【解答】解：A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣、防腐等，適宜食品包裝充氣． B、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，能加快食品的變質(zhì)，不適宜食品包裝充氣． C、二氧化碳不能供給呼吸，適宜食品包裝充氣． D、空氣可以防止食品直接擠壓． 綜上所述．最不適宜充入的是氧氣． 故選B． 【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見氣體的性質(zhì)、用途是正確解答本題的關鍵． 　 17．在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有（　?。? ①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱 ③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同． A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【考點】實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的制取裝置；催化劑的特點與催化作用． 【分析】①為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質(zhì)的分解； ②過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時必須進行加熱； ③含有氧元素的化合物都可稱為含氧化合物，過氧化氫、氯酸鉀都屬于含有氧元素的化合物； ④由于過氧化氫常溫下可以分解，使用過氧化氫制取氧氣時不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時必須選用酒精燈進行加熱． 【解答】解：①采用MnO2均可改變其反應速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率；故①正確； ②反應都不需加熱，氯酸鉀需要進行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱；故②不正確； ③都利用含氧化合物分解來達到目的，過氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過分解兩種物質(zhì)可制得氧氣；故③正確； ④兩種方法所需儀器相同，過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進行加熱；故④不正確； 故選A． 【點評】對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應原理、裝置及操作較為熟悉． 　 18．學校運動會100米開賽時，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙．白煙的主要成分是（　?。? A．二氧化碳 B．四氧化三鐵 C．五氧化二磷 D．二氧化硫 【考點】氧氣的化學性質(zhì)． 【分析】白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙的反應一定會生成白色固體．根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可． 【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、都為無色氣體，四氧化三鐵的黑色固體，只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷． 故選C 【點評】解答本題的關鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 　 19．某小組同學打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味．可推測該液體不可能是（　　） A．食鹽水 B．純凈水 C．澄清石灰水 D．白醋 【考點】酸的物理性質(zhì)及用途． 【分析】食鹽水、純凈水、澄清石灰水都是無味的液體，白醋有酸味． 【解答】解：食鹽水、純凈水、澄清石灰水都是無味的液體，白醋有酸味，所以打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味．可推測該液體不可能是白醋． 故選D 【點評】此題主要考查了生活中常見的幾種物質(zhì)的物理性質(zhì)，很簡單． 　 20．影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（　　） A．二氧化碳 氧氣 氮氣 B．二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 C．氫氣 二氧化碳 二氧化硫 D．氮氣 二氧化碳 一氧化碳 【考點】空氣的污染及其危害． 【分析】根據(jù)題目中所給的信息：影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物可以推測出氣體必須屬于空氣污染物，根據(jù)空氣污染途徑可知污染空氣的氣體有哪些． 【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫； 故選B． 【點評】熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力． 　 二、填空題（28分） 21．（12分）（2015秋?商南縣校級月考）書寫下列化學反應的文字表達式并注明反應類型 （1）紅磷燃燒　　、　??； （2）硫燃燒　　、　??； （3）鐵在氧氣中燃燒　　、　?。? （4）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氧氣　　、　?。? 【考點】書寫文字表達式；反應類型的判定． 【分析】書寫化學反應的文字表達式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件．只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點，才能作出正確的判斷． 【解答】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；此反應符合A+B=AB，即“多變一”，故為化合反應；故填：磷+氧氣五氧化二磷；化合反應； （2）硫燃燒的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫，反應物是兩種，生成物是一種，符合A+B=AB，即“多變一”，屬于化合反應；故填：硫+氧氣二氧化硫；化合反應； （3）鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應物是兩種，生成物是一種，符合A+B=AB，即“多變一”，屬于化合反應；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應； （4）由題意，知反應物氯酸鉀，生成物氯化鉀與氧氣，反應條件二氧化錳作催化劑、加熱的條件，此反應符合AB=A+B，即“一變多”，故為分解反應；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應． 【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題． 　 22．正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的　??； （2）給大試管加熱之前，都要先　　，再　?。? （3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先　?。荒康氖恰　。? （4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是　?。ㄌ顚憽案┮暋薄ⅰ把鲆暋被颉氨３炙健保粞鲆暥葦?shù)取液10毫升則實際取液　?。ù笥冢∮?，等于）10毫升． 【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；氧氣的化學性質(zhì)． 【分析】（1）根據(jù)酒精燈的火焰的溫度進行分析； （2）根據(jù)使用酒精燈給大試管加熱時的注意事項進行分析； （3）根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時的注意事項進行分析； （4）根據(jù)用量筒量取液體體積時的注意事項進行分析． 【解答】解：（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，因為酒精燈的外焰的溫度最高，所以要用酒精燈火焰的外焰加熱； （2）給大試管加熱之前，都要先預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱； （3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先放少量的水或細砂，防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線要與液體凹液面的最低處保持水平；若仰視量筒讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體體積偏大． 故答案為：（1）外焰；（2）預熱；對準藥品所在部位加熱；（3）放少量的水或細砂；防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；（4）保持水平；大于． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 23．現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空 （1）寫出儀器的名稱：B　　 G　　H　　 （2）吸取和滴加少量液體時要用到　?。▋x器名稱） （3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要　　．（填儀器名稱） 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】（1）由各種常用的儀器的名稱進行分析解答即可； （2）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體； （3）量取一定量體積的液體要用量筒． 【解答】解：（1）根據(jù)化學實驗常用的儀器可知，C是燒杯，D是水槽，G是鐵架臺． （2）E膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體． （3）量筒用于量取一定量體積的液體，最后接近刻度時改用膠頭滴管添加，故還需要量筒． 故答案為：（1）燒杯；水槽；鐵架臺；（2）膠頭滴管；（3）量筒． 【點評】本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途． 　 24．某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下： 項 目 亞硝酸鈉（NaNO2） 氯化鈉（NaCl） 水溶性 易溶，在15℃時溶解度為81.5g 易溶，在15℃時溶解度為35.8g 熔 點 271℃ 801℃ 沸 點 320℃會分解，放出有臭味的氣體 1413℃ 跟稀鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應 根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì)： （1）　　②　??； （2）檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：　　． 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用；物質(zhì)的鑒別、推斷． 【分析】（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)． （2）根據(jù)亞硝酸鈉和氯化鈉的性質(zhì)可以判斷檢驗亞硝酸鈉的方法． 【解答】解： （1）亞硝酸鈉的水溶性、熔點等方面的性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故填：①亞硝酸鈉易溶于水；②亞硝酸鈉熔點是271℃． （2）亞硝酸鈉和鹽酸反應能生成紅棕色氣體，氯化鈉和鹽酸不能反應，可以用稀鹽酸檢驗亞硝酸鈉．故填：加入稀鹽酸，有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，解答時要能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)正確的區(qū)分各種物質(zhì)． 　 三.簡答題（10分） 25．現(xiàn)有三瓶氣體已失去標簽，分別是氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，請你用最簡單的方法區(qū)別？ 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；氧氣的化學性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)． 【分析】關于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作．初中化學常用的鑒別方法，有物理方法和化學方法之分，還有物理方法和化學方法綜合運用的鑒別．現(xiàn)分析幾種常用的鑒別方法． 【解答】解：根據(jù)化學性質(zhì)的鑒別：點燃法利用物質(zhì)可燃、助燃、不燃等化學性質(zhì)來鑒別的方法．如氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體，利用點燃的木條與之產(chǎn)生不同現(xiàn)象來鑒別．分別向三瓶無色氣體，插入燃著的木條，現(xiàn)象為：燃得更旺；繼續(xù)燃燒，現(xiàn)象不變；火焰熄滅． 故答為：分別插入燃著的木條，燃得更旺的氧氣；繼續(xù)燃燒的空氣；火焰熄滅的二氧化碳 【點評】掌握常用物質(zhì)的鑒別方法，并且應該注意氧氣和二氧化碳的化學性質(zhì)，并利用它們的性質(zhì)進行鑒別． 　 26．做硫燃燒實驗為什么要在集氣瓶底放少量水，該氣體大量排放會導致那種環(huán)境問題？ 【考點】氧氣的化學性質(zhì)；空氣的污染及其危害． 【分析】硫燃燒生成的二氧化硫有毒，二氧化硫可溶于水，可以據(jù)此分析． 【解答】解：硫在氧氣中燃燒時在集氣瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，形成酸雨． 【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵． 　 27．在廚房中如何鑒別醬油和醋？ 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷． 【分析】可從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)進行分析選擇方法． 【解答】解：可根據(jù)味道進行鑒別：醬油有咸味，醋有刺激性氣味． 可根據(jù)醋酸和廚房中的蘇打粉反應有氣泡產(chǎn)生來鑒別． 故答案為：方法一：根據(jù)味道進行鑒別． 方法二：分別取少量的兩種液體，加入蘇打粉，有氣泡產(chǎn)生的是醋酸． 【點評】解答本題首先要審題，題中是要求在廚房進行鑒別，所以所選試劑必須是廚房中的生活用品． 　 四.實驗探究題（22分） 28．法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的．某同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： （1）　?。? （2）　?。? 【考點】空氣組成的測定． 【分析】題目要求分析可能造成測量結(jié)果小于的原因，不僅僅是產(chǎn)生誤差，而是強調(diào)小于，所以要圍繞偏低的各種可能進行分析． 【解答】解：空氣中氧氣含量的測定，對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內(nèi)． 所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于時，要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低． 故答案： （1）紅磷的量不足；（2）裝置氣密性不好； 【點評】該實驗中，消耗氧氣的物質(zhì)可以是紅磷，也可以是白磷，因為紅磷和白磷都只和空氣中的氧氣反應，并且生成物是固體．分析實驗誤差要根據(jù)原理同時結(jié)合誤差具體情況來進行分析． 　 29．（18分）（2015秋?商南縣校級月考）通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題： （1）寫出有標號的儀器名稱：①　　；②　?。? （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　　．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先　　后　　，防止水倒流，炸裂試管． （3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應文字表達式為　　，檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為　　． （4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由　　 端通入（填“a”或“b”）． （5）蠟燭燃燒時用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了　　 和　?。? （6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應（常溫）制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是　??；收集裝置是　　． （7） 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說明酒精燃燒時生成　　 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺　　 說明酒精燃燒時有　　放出． 向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水的，發(fā)現(xiàn)石灰水　　 說產(chǎn)物中含有　　 （8）寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達式　　． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；書寫文字表達式． 【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途進行分析． （2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)實驗室制氧氣的注意事項進行分析；從分離混合物的方法進行分析． （3）根據(jù)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣寫出反應文字表達式即可；根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃進行分析． （4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大進行分析． （5）根據(jù)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象、產(chǎn)物進行分析解答． （6）發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件；收集裝置依據(jù)水溶性和密度的大?。? （7）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷生成物的種類、是否放熱；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析． （8）根據(jù)酒精在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳寫出反應的文字表達式即可． 【解答】解：（1）熟記常用儀器的名稱可知①為酒精燈；②為長頸漏斗；故答案為：酒精燈；長頸漏斗． （2）反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應條件是加熱，應選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置；實驗結(jié)束時應先把導管移出水面再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，會造成冷水倒流，試管炸裂；故答案為：A；把導管移出水面；熄滅酒精燈． （3）過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，反應文字表達式為：過氧化氫氧氣+水；氧氣能使帶火星的木條復燃，檢驗時應把帶火星的木條伸入集瓶中．故答案為：過氧化氫氧氣+水； 把帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則說明是氧氣 （4）如果使用D裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，則氧氣應從a端通入． 故答案為：a． （5）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒后有水生成；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了二氧化碳；故答案為：水；二氧化碳． （6）實驗室用電石固體與水反應制取乙炔，是固體和液體在常溫下反應，所以可以用裝置B作為發(fā)生裝置；又因為乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體，要收集較為純凈的氣體，可用排水法收集． 故答案為：B；C．． （7）把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明酒精燃燒時生成水； 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺發(fā)燙，說明酒精燃燒時放出熱量； 向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水的，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明酒精燃燒時生成二氧化碳．故答案為：水；發(fā)燙；熱量；變渾濁；二氧化碳． （8）酒精在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳，反應的文字表達式為：酒精+氧氣二氧化碳+水． 故答案為：酒精+氧氣二氧化碳+水． 【點評】制取氣體發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件，收集方法要根據(jù)生成氣體的密度大小和溶水性．實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．