《九年級政治全冊 第四單元 情系祖國 第8課 擁護黨的領導 第3框 偉大的基本路線教學案蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第四單元 情系祖國 第8課 擁護黨的領導 第3框 偉大的基本路線教學案蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

偉大的基本路線 課型 ： 新授 學習目標：了解黨在社會主義初級階段的基本路線，中國特色社會主義道路的基本含義，正確理解建設中國特色社會主義必須堅持以經濟建設為中心。 教學重點：基本路線的內容： 教學難點：一個中心，兩個基本點的關系 教學方法 情境設置、層層設疑、閱讀感悟、體驗探究 自主學習： 1、說說1978年以來我國國民經濟快速發(fā)展的主要原因。 黨確立了以“一個中心、兩個基本點”為核心內容的基本路線，并始終堅持這一基本路線不動搖。 2、了解黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容 （1）基本路線的核心內容是：“一個中心，兩個基本點”，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。 （2）基本路線提出的奮斗目標：以建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家為奮斗目標。 3、堅持社會主義初級階段基本路線的重要意義 意義：①集中體現了社會主義的本質要求，集中反映了全國各族人民的根本利益 ②堅持黨的基本路線，是中國特色社會主義事業(yè)能夠經受各種風險考驗，實現中華民族偉大復興的最可靠保證。 4、如何理解“發(fā)展是硬道理”？或中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發(fā)展？或為什么我國要不斷解放和發(fā)展生產力？ （1） 社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力，最終目標是實現全體人民共同富裕。 (2)我國的社會主義是在經濟、文化相對落后的基礎上建立起來的，現階段的生產力發(fā)展水平、科技文化發(fā)展水平還不高，與發(fā)達國家相比還有很大差距，我國現在仍然并將長期社會主義初級階段。 （3）只有堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產力，才能不斷提高人民的生活水平，最終實現共同富裕；才能促進社會全面進步，充分顯示社會主義的優(yōu)越性，從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；才能不斷增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。 5、堅持改革開放的重要性 （1）改革開放是我國的強國之路，是社會主義事業(yè)發(fā)展的強大動力 （2）通過改革，建立和完善……從而促使經濟和社會全面、快持續(xù)發(fā)展。（見書第109頁） （3）通過不斷擴大對外開放，積極引進國外的……加快我國現代化建設的步伐。（見書第109頁） （4）改革開放是我們的富民之路 （5）改革開放改變著人們的思想觀念和人生追求 6、四項基本原則的內容和堅持四項基本原則的重要性 四項基本原則的內容：堅持社會主要道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。 堅持四項基本原則的重要性：（1）堅持四項基本原則是我國的立國之本，是中國特色社會主義事業(yè)的政治保證。（2）只有堅持四項基本原則，才能堅持正確的發(fā)展方向，，維護政治和社會穩(wěn)定，保證改革開放和現代化建設順利進行。 7、堅持四項基本原則、堅持改革開放和一個中心的關系： 堅持四項基本原則和堅持改革開放都是為了更好的解放和發(fā)展生產力。 8、中國特色社會主義道路的基本含義：見書第110頁倒數第二節(jié)。 9、全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的最根本要求： 堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系 預習反饋 1、我國現階段的基本國情是 。 2、黨的基本路線以 、 為核心內容，以建設 、 、 的社會主義現代化國家為奮斗目標。 3、社會主義的根本任務是 ，最終目標是 。 教學過程： 一、【設境示標】 “神七”順利升空 二、【探究踐行】 經濟快速發(fā)展的奧秘 設疑導思：⑴說說1978年以來我國國民經濟快速發(fā)展的主要原因 ⑵基本路線的——核心？目標？意義？ 三、【閱讀感悟】 發(fā)展是硬道理 設疑導思：◆建設中國特色社會主義，為什么必須堅持以經濟建設為中心？ 四、【思考探究】 耳聞目睹話改革 設疑導思：◆結合平時的所見所聞，舉例說說我國改革開放的主要內容？ ◆"一個中心"、"兩個基本點"？之間是什么關系？ ◆中國特色社會主義道路的基本含義是什么？ 五、【提煉升華】 當堂檢測 （ ）1、我國的立國之本、中國特色社會主義事業(yè)的政治保證是 A．自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè) B．以經濟建設為中心 C．四項基本原則 D．改革開放 2、請你觀察下面的圖表并回答問題。 親愛的同學們2011年共和國迎來了她62歲生日。我們以一組數據圖表向她獻禮! 數字原本是枯燥的，然而，在這一組數字的背后，卻是13億中國人無比精彩、無比火熱的創(chuàng) 建和生活!數字原本是沉默的，然而，這一組數字卻顯得如此歡騰，因為，它們不僅表明了 過去的輝煌，更預示著明天的燦爛! (1)以上兩幅圖表共同反映了什么變化? (2)為什么會產生這一變化? (3)用生活中的一個實例(個人、家庭或社會)說明這一變化。