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被子植物的一生 學習目標： 1、能描述傳粉和受精的過程。 2、 闡明花與果實和種子的關系。 學習重點：花與果實和種子的關系 學習過程： （一）自主復習，溫故知新： 1.花的主要部分是 ，包括_______和_______。雄蕊包括_______和_______，雌蕊分為_______、_______、_______。 2. _____落到________的過程，叫做傳粉。傳粉的方式多種多樣。 3．受精的過程是：花粉落到_____上后，在_____的刺激下萌發(fā)長出_____?；ǚ酃艽┻^_____，進入_____，一直到達_____。花粉管中的_____隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入_____內部。其中一個精子與_____結合，形成_____。 4．完成傳粉和受精后，子房發(fā)育成______，子房壁發(fā)育成______，胚珠發(fā)育成______，珠被發(fā)育成______，受精卵發(fā)育成______。 5．玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，這是由于________引起的?？刹捎胈______的方法彌補。 （二）合作探究： 1．（三明市）水蜜桃是大家喜愛的一種水果。請根據有關桃的生物學知識，回答下列問題 (1)桃花開發(fā)時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行__ __。 (2)受精完成后，桃花雌蕊中的____ 將發(fā)育成果實；______將發(fā)育成種子。 (3)種植期間，常見果農們給果樹施肥．這是給桃樹的生長提供 。 2. （南京）若圖7是被子植物番茄花的部分結構示意圖，請據圖回答： (1)番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于 生殖。 (2)①、②、③合稱 ，它屬于花的主要部分。 (3)受精作用完成后，④所示的 繼續(xù)發(fā)育成種子。 (4)將某基因導人到普通番茄體內，培育出耐貯存的番茄，這項技術稱為 技術。 3．（咸寧市）花生是人們愛吃的一種食品，我們常吃的花生仁（不含外面紅色薄薄的“皮”）是由_ _ 發(fā)育來的。如果把花生種子種入大地，長成根的是花生仁中的 。 4．（臨沂市）閱讀材料，結合玉米種植的有關知識，回答問題； 玉米是我國北方地區(qū)的主要糧食作物，也是飼料生產的重要原料，近年來，美國等玉米生產大國，還大量使用玉米生產乙醇（酒精），作為輔助燃料，以應對能源的短缺。 （1）玉米是一年生植物，長成以后，莖就不再加粗，原因是 。 （2）陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產，此時，人們通常采取的彌補措施是 。 （3）農民常把玉米和大豆間作套種（即在每兩行玉米之間種植幾隴大豆），這樣可以增強土壤的肥效，提高土地的生產效益。其原因是 。 （4）用玉米生產乙醇，主要是因為其種子內含有豐富的淀粉，請你設計一個簡單的實驗來驗證玉米粒內淀粉的存在： 。 5. （日照市）圖7是桃花的結構模式圖，圖8是桃的果實示意圖。請分析回答： （1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于 。 （2）圖中【⑤】和【⑥】組成的結構叫 ，結構【④】是 。 （3）花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做 ?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與【④】內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫 。 （4）桃的果實中，我們食用的部分【⑦】是圖7中 發(fā)育來的，結構【⑧】是由 圖7中_ ___發(fā)育來的。（填圖中代號） （5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是 。 （三）自我診斷： 1．（宿州）西瓜果實中有許多種子。這是因為花的結構中有多個 A．子房 B。子房壁 C?；ㄋ? D。胚珠 2．（深圳市）福山大櫻桃以其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質、獨特的風味走進世博會，享譽海內外。大櫻桃食用部分是由 發(fā)育來的？ A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵 3. （棗莊市）不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定 ①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了自花傳粉 ④經歷了傳粉 ⑤經歷了受精 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 4．（甘肅蘭州）綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是 A．子房→種子 B．胚珠→果實 C．受精卵→胚 D．胚→果實 5．（廣東中山、東莞市）若只有一朵花也能結出果實和種子，則這朵花必須具有 A．雌蕊 B．雄蕊 C．雄蕊和雌蕊 D．花瓣 6．（河北保定）根據花的結構示意圖。下列敘述不正確的是 A．這朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B．⑦受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳 C．①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉 D．⑤子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實 7．（長沙市）一朵桃花中能產生花粉的結構是 A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花托 （教）學后記：