《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《星星變奏曲》 宏偉中學(xué) 九 年級(jí)語(yǔ)文《星星變奏曲》教案設(shè)計(jì) 課時(shí) 一課時(shí)　 主備人 審核人 　 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．了解朦朧詩(shī)及其審美特征。 2．感知詩(shī)中“星星”的形象。領(lǐng)會(huì)其象征意義。 過(guò)程與方法 1．學(xué)習(xí)朗讀朦朧詩(shī)歌的技巧，學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)作者字里行間流露出的感情。 2．學(xué)會(huì)比較閱讀的方法，通過(guò)詩(shī)內(nèi)物象的對(duì)比，理解詩(shī)歌主旨。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．理解詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的向往，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。 2．體會(huì)詩(shī)人經(jīng)歷人生苦難之后對(duì)詩(shī)意人生和自由精神的感受?！? 教材分析 重點(diǎn) 1．通過(guò)對(duì)詩(shī)歌意象的分析和理解，掌握詩(shī)歌的主旨和感情。 2．通過(guò)朗讀詩(shī)歌，品味本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)朦朧詩(shī)的藝術(shù)特色?！? 難點(diǎn) 體悟“星星”的象征意義。　 教學(xué)準(zhǔn)備 　 　 教學(xué)設(shè)計(jì) 個(gè)性補(bǔ)案 預(yù)習(xí)案設(shè)計(jì) 1．給加點(diǎn)字注音。 凝望（ ） 顫動(dòng)（ ）靜謐（ ）閃爍（ ） 2．解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思。 （1）只有經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人，才更能體會(huì)到這種詩(shī)意人生與精神自由的彌足珍貴 彌足珍貴：______________________________________ （2）詩(shī)人在靜謐的深夜遙望星空 靜謐：________________________________________ 3．請(qǐng)從朗讀的角度，用“/”給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏。 (1)誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭//像星星落滿天空 (2)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)//一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 　 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 播放莫扎特歡溢童趣的鋼琴名曲《小星星變奏曲》導(dǎo)入。 二、作者簡(jiǎn)介及朦朧詩(shī)的解說(shuō) 三、學(xué)習(xí)新課 （一）聽讀課文，整體感知： 1.為什么題為《星星變奏曲》？ 2.詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望？ 3.兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言上有什么異同點(diǎn)？ （二）合作探究，理解課文： 1.“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢？ 2.怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”? 3.“寂寞地燃燒”是什么意思? 4.這首詩(shī)中有幾處出現(xiàn)了“星星”這一形象？它有什么深刻含義？ （三） 揣摩運(yùn)用，體味語(yǔ)言： 1.詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？ 2.“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境? 3.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系?詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音? 四、歸納本詩(shī)的主題 五、課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 六、課堂練習(xí)： 1．下面詩(shī)句中運(yùn)用了哪些修辭手法?它們的作用是什么? (1)誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖。 (2)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。 (3)誰(shuí)愿意，總寫苦難的詩(shī)，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭。 2．詩(shī)歌中描寫了兩種情境，你能夠說(shuō)出來(lái)嗎? 　 鞏固作業(yè)設(shè)計(jì) 根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿寫句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽: 仿寫： _______________________________________________________________________ __ 　 板書設(shè)計(jì) 理 想 光明 星星 美好 幸 福 星星變奏曲 溫馨美好 寒冷嚴(yán)酷 向往光明 否定現(xiàn)實(shí) 教學(xué)反思