《七年級數(shù)學下冊 第五章 相交線與平行線 5.3.2 平移課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數(shù)學下冊 第五章 相交線與平行線 5.3.2 平移課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,5.4平移,,,,核心目標,……………..…,課堂導學,……………..…,,1,課前預習,……………..…,,2,,3,,課后鞏固,……………..…,,4,,培優(yōu)學案,……………..…,,5,核心目標,掌握平移的概念和性質(zhì)，能按要求做出簡單的平面圖形平移后的圖形．,課前預習,1．在平面內(nèi)，把一個圖形整體沿某一個方向移動，會得一個新的圖形，這種圖形的平行移動，叫做__________．,,,平移,2．把一個圖形整體沿某一直線方向移動，會得到一個新的圖形，新圖形與原圖形的______________完全相同．,形狀和大小,3．在平移過程中，新圖形中的每一點，都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是________，連接各組對應點的線段_________________________________．,對應點,平行(或在同一條直線上),且相等,課堂導學,知識點1：平移的概念【例1】在下列四個汽車標志圖案中，能通過平移得到的是()ABCD【解析】根據(jù)平移的定義結(jié)合圖形進行判斷．【答案】D【點拔】注意平移是圖形整體沿某一直線方向移動．,課堂導學,對點訓練一1．下列現(xiàn)象屬于平移現(xiàn)象的是()A．電梯上的人B．羽毛在空中飄動C．鐘擺的擺動過程D．方向盤運動,A,2．觀察下列四幅圖案，能通過如圖所示圖案平移得到的是(),C,ABCD,課堂導學,3．下列圖形中哪一個圖形不能由平移得到(),B,ABCD,課堂導學,知識點2：平移的性質(zhì)【例2】如圖，將直線l1沿AB的方向平移得到l2，若∠1＝40，則∠2＝()A．40B．50C．90D．140【解析】根據(jù)平移的性質(zhì)得到平移前后的兩條直線平行，然后利用平行線的性質(zhì)確定答案即可．【答案】A【點拔】本題考查了平移的性質(zhì)，解題的關鍵是得到平移前后的兩條對應直線平行．,課堂導學,對點訓練二4．如圖，∠B是由∠A平移得到的，且∠A＝30，∠B的度數(shù)是()A．60B．30C．90D．45,B,5．如圖，三角形ABC平移到三角形DEF的位置，則下列結(jié)論錯誤的是()A．AD∥BEB．BC＝EFC．∠ABE＝∠DEFD．∠ACB＝∠DFE,C,課堂導學,6．如圖，三角形ABC沿著由點B到點E的方向，平移到三角形DEF，已知BC＝5.EC＝3，那么平移的距離為()A．2B．3C．5D．7,A,課后鞏固,7．下列生活現(xiàn)象中，屬于平移的是()A．足球在草地上滾動B．拉開抽屜C．電風扇風葉工作D．鐘擺的擺動,B,8．將長度為3cm的線段向上平移10cm，再向右平移8cm，所得線段的長是()A．3cmB．8cmC．10cmD．無法確定,A,課后鞏固,9．如列所示的圖案分別是奔馳、奧迪、大眾、三菱汽車的車標，其中，可以看作由“基本圖案”經(jīng)過平移得到的是(),B,ABCD,課后鞏固,10．如圖所示，在圖形B到圖形A的變化過程中，下列描述正確的是()A．向上平移2個單位，向左平移4個單位B．向上平移1個單位，向左平移4個單位C．向上平移2個單位，向左平移5個單位D．向上平移1個單位，向左平移5個單位,B,課后鞏固,11．如圖，把三角形ABC沿BC的方向平移到三角形DEF的位置，若CF＝4，BC＝5，則下列結(jié)論中錯誤的是()A．BE＝4B．AC＝DFC．DF＝5D．AB∥DE,C,課后鞏固,12．如圖，將周長為8個單位的三角形ABC沿BC向右平移1個單位，得到三角形DEF，則四邊形ABFD的周長為()A．6個單位B．8個單位C．10個單位D．12個單位,C,課后鞏固,13．如圖，三角形ABC經(jīng)過平移后，點A移到了點D處，作出平移后的三角形．,課后鞏固,14．如圖，在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，平移三角形ABC，使點A平移到點D.(1)畫出平移后的△DEF；,(2)7,(2)求△ABC的面積．,課后鞏固,15．兩個直角三角形重疊在一起，將其中一個三角形沿著點B到點C的方向平移到△DEF的位置，AB＝6，BC＝8，DH＝3，平移距離為4，求陰影部分的面積．,18,培優(yōu)學案,16．如圖，在長為50米，寬為30米的長方形地塊上，有縱橫交錯的幾條小路，寬均為1米，其它部分均種植花草．試求出種植花草的面積是多少？,種植花草的面積為(50－1)(30－1)＝1421m2.,感謝聆聽,