《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第13課《散文家談散文》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第13課《散文家談散文》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《散文家談散文——白鷺》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 我要學(xué)習(xí)《白鷺》所表達(dá)的主題，學(xué)會(huì)從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)“被人忘卻的美”； 2、 我能在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談自己獨(dú)特的感受和見解； 3、 我要感受白鷺的美，體會(huì)作者在這一形象中寄托的思想感情。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌頌對(duì)象的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住歌頌對(duì)象的神韻而不拘泥于實(shí)際的獨(dú)特的寫作風(fēng)格。 知識(shí)鏈接 文學(xué)評(píng)論指的是對(duì)詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇、影視等文學(xué)作品進(jìn)行賞析評(píng)價(jià)的一種文體。它的特點(diǎn)是以議論為主要表達(dá)方式，對(duì)作家、作品及其他文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。 郭沫若，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。他長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)科學(xué)文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)發(fā)展中國(guó)科學(xué)文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩(shī)集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。 白鷺又稱鷺鷥是一種非常美麗的水鳥，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！惫湃藢?duì)它的贊美早讓其中國(guó)人心中詩(shī)情畫意的一部分。白鷺天生麗質(zhì)，身體修長(zhǎng)，它們有很細(xì)長(zhǎng)的腿及脖子，嘴也很長(zhǎng)，腳趾也是如此，他們?nèi)砼鴿嵃兹缪┑挠鹈?，猶如一位高貴的白雪公主。 學(xué)習(xí)過(guò)程 1、 自主學(xué)習(xí) 1、 閱讀“知識(shí)鏈接”，了解文學(xué)評(píng)論的一般常識(shí)、了解作者及白鷺。 2、 給下列加點(diǎn)字注音。 冷峻（ ） 真摯（ ） 淳厚（ ） 雋秀（ ） 綺麗（ ） 恬淡（ ） 睿智（ ） 喙（ ） 鏗鏘（ ）（ ） 寥廓（ ） 蓑毛（ ） 清澄（ ） 鏡匣（ ） 3、文學(xué)常識(shí)填空。 ①散文的特點(diǎn)是_________，散文家曉雪說(shuō)：“我喜歡散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一種沒有_________的最_________的文體。 ②郭沫若，四川樂山人，原名_________，號(hào)_________，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多，有詩(shī)集《_________》、話劇《_________》等。 4、朗讀課文： 學(xué)生輕聲朗讀課文，在讀的過(guò)程中，讓學(xué)生想像文中的“畫面”，在頭腦中形成總體印象，感受白鷺的美。 二、合作探究《白鷺》 1、說(shuō)說(shuō)第4段在文中有什么作用？人們忘卻了白鷺的哪些美？（用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言有條理地概括） 2、“或許有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”采用了什么藝術(shù)手法？有何作用？ 3、 作者為什么把白鷺比作“一首精巧的詩(shī)”“一首韻在骨子里的詩(shī)”？ 三、課堂檢測(cè) 基礎(chǔ)部分（必做題） 1、給加點(diǎn)字注音。 ①長(zhǎng)喙（ ）②鏗鏘（ ）（ ）③鑲嵌（ ） ④嗜（ ）好⑤赦（ ）免 ⑥為難（ ） 2、對(duì)《白鷺》一文的內(nèi)容和形式的理解有下列四種表述，不正確的一種是（）。 A.作者通過(guò)對(duì)白鷺形、神細(xì)致生動(dòng)的描寫和情感的傾注，贊美了白鷺這一鄉(xiāng)居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美。 B.作者借對(duì)白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達(dá)了對(duì)平凡、質(zhì)樸的勞苦大眾贊美的真情。 C.作者開篇說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，這是因?yàn)樽髡弑旧硎窃?shī)人，所以對(duì)富有詩(shī)意的白鷺情有獨(dú)鐘。 D.文章運(yùn)用了對(duì)照、排比句、排比段等多種藝術(shù)手段，多角度多側(cè)面地描寫白鷺，表達(dá)了作者對(duì)白鷺這一平凡物象的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與感受，從平凡中提煉出不平凡的意義。 拓展延伸（選做題） 甲同學(xué)把第⑦段的內(nèi)容概括為“白鷺望哨圖”，但乙同學(xué)不同意，認(rèn)為這樣概括不對(duì)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?