《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《孔乙己》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 積累、理解“闊綽、頹唐、間或、不屑置辯”等詞語(yǔ)；了解作者及文章的創(chuàng)作背景。 2、 梳理并分析課文的主要內(nèi)容。 3、理解小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 1. 梳理課文的主要內(nèi)容。 2.通過(guò)品讀，分析課文的主要內(nèi)容 【學(xué)法提示】1、合作探究法2、展示展講法 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、課前學(xué)習(xí)： 1、了解作者及作品 2、借助下文注釋及工具書準(zhǔn)確的給下列字注音。 咸亨（ ）闊綽（ ） 羼（ ） 拭（ ） 綻（ ）出 蘸（ ） 頹唐（ ）舀（ ）打折（ ） 3、.學(xué)生朗讀全文，用一句話概括全文內(nèi)容。 二．分析課文內(nèi)容。 （一）學(xué)生朗讀第1節(jié)，回答問(wèn)題。 1.故事發(fā)生在什么地點(diǎn)和時(shí)間？ 2.咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，各有什么特點(diǎn)？（從衣服、地點(diǎn)、方式三方面回答）從中反映了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 同伴評(píng)價(jià): 二、當(dāng)堂學(xué)習(xí):試用自己的話概括文意，梳理文章結(jié)構(gòu)。 【我的問(wèn)題】 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)日期： 《孔乙己》問(wèn)題展示解決------評(píng)價(jià)單 班級(jí)： 姓名： 組名： 設(shè)計(jì)教師：陳濤 審核人簽字：戚明亮 【生成問(wèn)題】 1、 2、 【預(yù)設(shè)問(wèn)題】 一、學(xué)生朗讀第2、3節(jié)。 1.掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有何不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？ 2.小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺(jué)？ 3.小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？ 二、朗讀4---13節(jié)，揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解小說(shuō)刻畫人物的藝術(shù)方法（結(jié)合語(yǔ)文書P27二（1）） 1.小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的？找出關(guān)鍵語(yǔ)句加以分析說(shuō)明。 總結(jié)孔乙己的人物形象。 2.文中幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁葱?？作者用笑聲?lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？ 3.第九節(jié)的深刻含義是什么？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 4：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了?！边@句話應(yīng)該怎樣理解？ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 《孔乙己》問(wèn)題拓展訓(xùn)練------評(píng)價(jià)單 班級(jí)： 姓名： 組名： 設(shè)計(jì)教師：陳濤 審核人簽字：戚明亮 【預(yù)設(shè)問(wèn)題】 一、小說(shuō)沒(méi)有采用第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來(lái)敘述，這樣安排角色的作用是什么？ 二、合攏課本，歸納小說(shuō)的主題思想 當(dāng)堂檢測(cè) （2002年河南）閱讀下面小說(shuō)選段，完成1—5題。 （甲）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說(shuō)，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 （乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！? 1．請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。 （甲）_________________________________________________________________ （乙）_________________________________________________________________ 2．孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：____________________________，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：____________________________ 3．孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________。 4．甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是： ______________________________________________________________________。 乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是： ______________________________________________________________________。 5．（甲）（乙）兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫的句子進(jìn)行賞析。 摘抄句：______________________________________________________________ 賞析：________________________________________________________________ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 【我的收獲】