《歷史第四單元 從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立單元提升 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第四單元 從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立單元提升 新人教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元提升單元提升(四四)蘇聯(lián)解體之后，俄羅斯國內(nèi)對(duì)十月革命的評(píng)價(jià)發(fā)生了很大變化，不僅學(xué)術(shù)界出現(xiàn)蘇聯(lián)解體之后，俄羅斯國內(nèi)對(duì)十月革命的評(píng)價(jià)發(fā)生了很大變化，不僅學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了很多否定十月革命歷史意義和發(fā)展道路的作品，而且俄羅斯總統(tǒng)于了很多否定十月革命歷史意義和發(fā)展道路的作品，而且俄羅斯總統(tǒng)于1996年年11月月7日簽日簽署命令，宣布署命令，宣布11月月7日為和諧和解日，取消了十月革命紀(jì)念日。但是，俄羅斯共產(chǎn)黨人日為和諧和解日，取消了十月革命紀(jì)念日。但是，俄羅斯共產(chǎn)黨人及世界各地的學(xué)者和有關(guān)團(tuán)體每年仍組織各種活動(dòng)，紀(jì)念十月革命。與此同時(shí)，俄羅及世界各地的學(xué)者和有關(guān)團(tuán)體每年仍組織各種活動(dòng)，紀(jì)念十月革命。與

2、此同時(shí)，俄羅斯開放了大量檔案，發(fā)表了一些新鮮史料，為更全面地研究斯開放了大量檔案，發(fā)表了一些新鮮史料，為更全面地研究20世紀(jì)這個(gè)偉大事件創(chuàng)造世紀(jì)這個(gè)偉大事件創(chuàng)造了條件。因此，對(duì)十月革命的重新評(píng)價(jià)又成為國內(nèi)外史學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)。這里僅介紹了條件。因此，對(duì)十月革命的重新評(píng)價(jià)又成為國內(nèi)外史學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)。這里僅介紹國內(nèi)的、與中學(xué)課程有關(guān)的一些主流觀點(diǎn)國內(nèi)的、與中學(xué)課程有關(guān)的一些主流觀點(diǎn)：一、關(guān)于十月革命的歷史必然一、關(guān)于十月革命的歷史必然性性有的學(xué)者從現(xiàn)代化的角度闡釋十月革命的歷史必然性，指出十月革命是俄國現(xiàn)代有的學(xué)者從現(xiàn)代化的角度闡釋十月革命的歷史必然性，指出十月革命是俄國現(xiàn)代化進(jìn)程矛盾的必然反映。

3、俄國國內(nèi)外不可調(diào)和的矛盾化進(jìn)程矛盾的必然反映。俄國國內(nèi)外不可調(diào)和的矛盾(包括階級(jí)矛盾、民族矛盾、包括階級(jí)矛盾、民族矛盾、俄國和其他帝國主義國家的矛盾以及深刻的社會(huì)矛盾激起俄國社會(huì)各階層的反抗俄國和其他帝國主義國家的矛盾以及深刻的社會(huì)矛盾激起俄國社會(huì)各階層的反抗)是十月革命爆發(fā)的直接因素。俄國現(xiàn)代化進(jìn)程要求沖決以沙皇專制為代表的反動(dòng)是十月革命爆發(fā)的直接因素。俄國現(xiàn)代化進(jìn)程要求沖決以沙皇專制為代表的反動(dòng)的上層建筑和舊的生產(chǎn)關(guān)系，而俄國國內(nèi)外種種不可調(diào)和的矛盾則是這種沖突的的上層建筑和舊的生產(chǎn)關(guān)系，而俄國國內(nèi)外種種不可調(diào)和的矛盾則是這種沖突的具體表現(xiàn)。因此，十月革命的歷史必然性是不言而明的。還有的學(xué)

4、者從俄國的特具體表現(xiàn)。因此，十月革命的歷史必然性是不言而明的。還有的學(xué)者從俄國的特殊國情和主觀條件等方面論述了十月革命的歷史必然性，認(rèn)為十月革命如同任何殊國情和主觀條件等方面論述了十月革命的歷史必然性，認(rèn)為十月革命如同任何其他社會(huì)革命一樣，其根本原因都在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成熟，但它又不是純粹的其他社會(huì)革命一樣，其根本原因都在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成熟，但它又不是純粹的經(jīng)濟(jì)生活矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，而是所有各種社會(huì)歷史因素共同發(fā)生作用的結(jié)果。同經(jīng)濟(jì)生活矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，而是所有各種社會(huì)歷史因素共同發(fā)生作用的結(jié)果。同時(shí)十月革命的偉大實(shí)踐已經(jīng)證明，它是符合客觀歷史發(fā)展規(guī)律的，是帝國主義無時(shí)十月革命的偉大實(shí)踐已經(jīng)證明

5、，它是符合客觀歷史發(fā)展規(guī)律的，是帝國主義無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的產(chǎn)物，是俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，是列寧和布爾什維克產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的產(chǎn)物，是俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，是列寧和布爾什維克領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)和勞苦大眾充分發(fā)揮革命首創(chuàng)精神的體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)和勞苦大眾充分發(fā)揮革命首創(chuàng)精神的體現(xiàn)。二、關(guān)于十月革命性質(zhì)的爭(zhēng)二、關(guān)于十月革命性質(zhì)的爭(zhēng)論論一種意見認(rèn)為，在十月革命中無產(chǎn)階級(jí)及其政黨推翻了掌權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)，因而是一種意見認(rèn)為，在十月革命中無產(chǎn)階級(jí)及其政黨推翻了掌權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)，因而是社會(huì)主義革命；另一種意見認(rèn)為，從政治內(nèi)容上看，十月革命確實(shí)是一場(chǎng)無產(chǎn)階社會(huì)主義革命；另一種意見認(rèn)為，從政治內(nèi)容上看，十月革命確實(shí)

6、是一場(chǎng)無產(chǎn)階級(jí)向地主資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的社會(huì)主義革命，但從經(jīng)濟(jì)和文化內(nèi)容上看，十月革級(jí)向地主資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的社會(huì)主義革命，但從經(jīng)濟(jì)和文化內(nèi)容上看，十月革命又帶有明顯的民主革命的性質(zhì)，所以，從整體意義上說，十月革命只能是一場(chǎng)命又帶有明顯的民主革命的性質(zhì)，所以，從整體意義上說，十月革命只能是一場(chǎng)不完全的社會(huì)主義革命；還有一種看法認(rèn)為，十月革命具有類似于中國新民主主不完全的社會(huì)主義革命；還有一種看法認(rèn)為，十月革命具有類似于中國新民主主義革命性質(zhì)。持這種意見的學(xué)者指出，從俄國革命前的社會(huì)性質(zhì)、革命的任務(wù)、義革命性質(zhì)。持這種意見的學(xué)者指出，從俄國革命前的社會(huì)性質(zhì)、革命的任務(wù)、列寧對(duì)十月革命的看法和新民主

7、主義革命的本質(zhì)和規(guī)律性來看，十月革命也如同列寧對(duì)十月革命的看法和新民主主義革命的本質(zhì)和規(guī)律性來看，十月革命也如同中國革命一樣，是新民主主義性質(zhì)的革命；有的學(xué)者提出，籠統(tǒng)地說十月革命是中國革命一樣，是新民主主義性質(zhì)的革命；有的學(xué)者提出，籠統(tǒng)地說十月革命是社會(huì)主義性質(zhì)的革命未必妥當(dāng)，就十月革命從資產(chǎn)階級(jí)手里奪取政權(quán)這一點(diǎn)而言，社會(huì)主義性質(zhì)的革命未必妥當(dāng)，就十月革命從資產(chǎn)階級(jí)手里奪取政權(quán)這一點(diǎn)而言，具有社會(huì)主義性質(zhì)，就十月革命后面臨的社會(huì)改造任務(wù)而言，則仍然是民主主義具有社會(huì)主義性質(zhì)，就十月革命后面臨的社會(huì)改造任務(wù)而言，則仍然是民主主義的而非社會(huì)主義的的而非社會(huì)主義的。答題技巧：概括能力的培答題技巧

8、：概括能力的培養(yǎng)養(yǎng)概括能力是較高層次的學(xué)科能力，它包括閱讀理解、再認(rèn)再現(xiàn)、分析綜合、歸納概括能力是較高層次的學(xué)科能力，它包括閱讀理解、再認(rèn)再現(xiàn)、分析綜合、歸納等學(xué)科能力。它既要求學(xué)生能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行整理，最大限度地獲取有效信息，又要求等學(xué)科能力。它既要求學(xué)生能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行整理，最大限度地獲取有效信息，又要求學(xué)生能夠運(yùn)用正確的史觀和方法進(jìn)行史論結(jié)合、文字表達(dá)。在實(shí)際的高考中，要求學(xué)學(xué)生能夠運(yùn)用正確的史觀和方法進(jìn)行史論結(jié)合、文字表達(dá)。在實(shí)際的高考中，要求學(xué)生概括信息這樣的題目總體難度不大。在答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)生概括信息這樣的題目總體難度不大。在答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1.找出材料與教材的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)

9、概括的方向。找出材料與教材的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)概括的方向。2.從材料出發(fā)，緊扣設(shè)問，把設(shè)問與材料相互對(duì)照。或從材料中找出回答設(shè)問的信息；從材料出發(fā)，緊扣設(shè)問，把設(shè)問與材料相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問的信息；或從設(shè)問信息中重新獲得材料的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材或從設(shè)問信息中重新獲得材料的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。3.重點(diǎn)閱讀，化繁為簡(jiǎn)。對(duì)于能夠轉(zhuǎn)化為答案的語句，要學(xué)會(huì)重點(diǎn)閱讀。這些語句一重點(diǎn)閱讀，化繁為簡(jiǎn)。對(duì)于能夠轉(zhuǎn)化為答案的語句，要學(xué)會(huì)重點(diǎn)閱讀

10、。這些語句一般在材料的開頭、中間、結(jié)尾處。特別要關(guān)注材料中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一般有幾個(gè)分般在材料的開頭、中間、結(jié)尾處。特別要關(guān)注材料中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一般有幾個(gè)分號(hào)或句號(hào)就要概括幾點(diǎn)，省略號(hào)兩端往往是有效信息等。當(dāng)然也可以采取號(hào)或句號(hào)就要概括幾點(diǎn)，省略號(hào)兩端往往是有效信息等。當(dāng)然也可以采取“縮寫縮寫”的方法，只留下材料有用的信息，再組織答案的方法，只留下材料有用的信息，再組織答案。4.學(xué)會(huì)用相近詞，不能大段照抄原文。高考閱卷規(guī)則明確規(guī)定：照抄原文不得分。這學(xué)會(huì)用相近詞，不能大段照抄原文。高考閱卷規(guī)則明確規(guī)定：照抄原文不得分。這就要求考生必須要用自己的語言進(jìn)行概括答題。古代史的材料多為文言文，概括時(shí)就

11、要求考生必須要用自己的語言進(jìn)行概括答題。古代史的材料多為文言文，概括時(shí)可以結(jié)合知識(shí)將關(guān)鍵語句用白話文進(jìn)行翻譯；世界史的材料多為外來的翻譯文，有可以結(jié)合知識(shí)將關(guān)鍵語句用白話文進(jìn)行翻譯；世界史的材料多為外來的翻譯文，有的句子很長(zhǎng)，可以采用語文課中劃分句子成分的辦法進(jìn)行處理，找出句子的關(guān)鍵詞，的句子很長(zhǎng)，可以采用語文課中劃分句子成分的辦法進(jìn)行處理，找出句子的關(guān)鍵詞，往往這些關(guān)鍵詞就是答案。往往這些關(guān)鍵詞就是答案。當(dāng)當(dāng)然，提高概括能力的基本途徑是平時(shí)的訓(xùn)練。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)認(rèn)真閱讀然，提高概括能力的基本途徑是平時(shí)的訓(xùn)練。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)認(rèn)真閱讀教科書目錄、課題和子目錄的習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菍?duì)全

12、書內(nèi)容的系統(tǒng)、高度的概括。教科書目錄、課題和子目錄的習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菍?duì)全書內(nèi)容的系統(tǒng)、高度的概括。在平時(shí)的學(xué)案訓(xùn)練、課堂的語言訓(xùn)練中，就要掌握概括方法，不斷提高自己的概括在平時(shí)的學(xué)案訓(xùn)練、課堂的語言訓(xùn)練中，就要掌握概括方法，不斷提高自己的概括能力能力。【考題例證】【考題例證】(2018南師附中模擬南師附中模擬)恩格斯說：恩格斯說：“當(dāng)宣言出版的時(shí)候，我們不能當(dāng)宣言出版的時(shí)候，我們不能把它叫做社會(huì)主義宣言。在把它叫做社會(huì)主義宣言。在1847年，所謂社會(huì)主義者是指兩種人。年，所謂社會(huì)主義者是指兩種人。一方面是指一方面是指各種空想主義體系的信徒，各種空想主義體系的信徒，另一方面是指形形色色的社會(huì)庸醫(yī)

13、，另一方面是指形形色色的社會(huì)庸醫(yī)，在在1847年，年，社會(huì)主義意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)主義則意味著工人的運(yùn)動(dòng)。社會(huì)主義意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)主義則意味著工人的運(yùn)動(dòng)?！?847年的年的“社社會(huì)主義會(huì)主義”之所以之所以“意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)”，主要是因?yàn)樯鐣?huì)主義者，主要是因?yàn)樯鐣?huì)主義者()A.主張通過資產(chǎn)階級(jí)改良實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)主張通過資產(chǎn)階級(jí)改良實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)B.主張通過暴力革命實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)主張通過暴力革命實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)C.其理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是根本無法實(shí)現(xiàn)的其理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是根本無法實(shí)現(xiàn)的D.當(dāng)時(shí)尚未認(rèn)識(shí)到自己的歷史使當(dāng)時(shí)尚未認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命命解析解析1847年的年的“社會(huì)主

14、義社會(huì)主義”還處在空想社會(huì)主義階段。社會(huì)主義者寄希望資產(chǎn)階級(jí)還處在空想社會(huì)主義階段。社會(huì)主義者寄希望資產(chǎn)階級(jí)的良心發(fā)現(xiàn)的良心發(fā)現(xiàn)，幫助他們改造社會(huì)幫助他們改造社會(huì)，故故A項(xiàng)正確；到科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生后項(xiàng)正確；到科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生后，才主張通過才主張通過暴力革命實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)暴力革命實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)，故故B項(xiàng)錯(cuò)誤；其理想社會(huì)是可以實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)錯(cuò)誤；其理想社會(huì)是可以實(shí)現(xiàn)的，只要選擇正確方式只要選擇正確方式，故故C項(xiàng)錯(cuò)誤；他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己改造舊社會(huì)、實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷史使命項(xiàng)錯(cuò)誤；他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己改造舊社會(huì)、實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷史使命，故故D項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤。誤。答案答案A1.俄國革命的俄國革命的爆發(fā)爆發(fā)俄國無產(chǎn)階級(jí)

15、隨著工業(yè)發(fā)展不斷壯大俄國無產(chǎn)階級(jí)隨著工業(yè)發(fā)展不斷壯大，身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫的無產(chǎn)階級(jí)具有較強(qiáng)的革命性。迫的無產(chǎn)階級(jí)具有較強(qiáng)的革命性。1903年年，建立了俄國無產(chǎn)階級(jí)政黨建立了俄國無產(chǎn)階級(jí)政黨，并經(jīng)過革，并經(jīng)過革命的曲折探索逐漸走向成熟。并且他們注意發(fā)動(dòng)農(nóng)民，獲得了廣大農(nóng)民的支持。命的曲折探索逐漸走向成熟。并且他們注意發(fā)動(dòng)農(nóng)民，獲得了廣大農(nóng)民的支持。王斯德世界現(xiàn)代史王斯德世界現(xiàn)代史【解讀】【解讀】作者論述了俄國革命爆發(fā)的主觀條件：作者論述了俄國革命爆發(fā)的主觀條件：(1)階級(jí)基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級(jí)不斷發(fā)展階級(jí)基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級(jí)不斷發(fā)展壯大壯大，有很強(qiáng)的革命

16、性；有很強(qiáng)的革命性；(2)組織基礎(chǔ)：有較成熟的無產(chǎn)階級(jí)政黨組織基礎(chǔ)：有較成熟的無產(chǎn)階級(jí)政黨布爾什維克布爾什維克黨；黨；(3)思想基礎(chǔ)：有成熟的革命理論思想基礎(chǔ)：有成熟的革命理論列寧主義；列寧主義；(4)群眾基礎(chǔ)：廣大貧苦農(nóng)民群眾基礎(chǔ)：廣大貧苦農(nóng)民成為革命的同盟軍成為革命的同盟軍。2.俄國十月革命的歷俄國十月革命的歷程程目前俄國的特點(diǎn)是由革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段由于無產(chǎn)目前俄國的特點(diǎn)是由革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的覺悟不高和組織不夠階級(jí)的覺悟不高和組織不夠，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中。第二階段則應(yīng)當(dāng)使政權(quán)政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中。第二階段則應(yīng)當(dāng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中。轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中。列寧四月提綱列寧四月提綱【解讀】【解讀】史料是四月提綱的部分內(nèi)容史料是四月提綱的部分內(nèi)容，解讀史料結(jié)合句號(hào)標(biāo)點(diǎn)分出層意解讀史料結(jié)合句號(hào)標(biāo)點(diǎn)分出層意，第第一個(gè)句號(hào)說明革命目標(biāo)的轉(zhuǎn)移一個(gè)句號(hào)說明革命目標(biāo)的轉(zhuǎn)移，第二、三個(gè)句號(hào)說明革命的原因及其最終目標(biāo)第二、三個(gè)句號(hào)說明革命的原因及其最終目標(biāo)。