《八年級生物下冊 1_3 兩棲動物的生殖和發(fā)育教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 1_3 兩棲動物的生殖和發(fā)育教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 一、教學目標 知識目標： （1）描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點 （2）通過調(diào)查實踐活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系 能力目標： 通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。 情感目標： 通過學生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化，以及導致這一變化的原因，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識，增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。 二、教學重、難點： 重點：青蛙的生殖過程和發(fā)育特點 難點 早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。 三、課前準備 教師：準備青蛙發(fā)育的過程錄像片或標本，其他兩棲動物的圖片或錄像帶。 學生：調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化及其原因。 四、教學過程 （一）導入新課 1、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課 “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏。青蛙的叫聲有什么意義？青蛙是什么動物？等引出課題。 2、板書課題 3、出示目標 （二）自主學習 出示自學提綱（學生自學。利用圈點批畫記思等形式進行自學，教師巡回指導，為講解打下基礎(chǔ)） 1、青蛙的受精是在 中進行的，發(fā)育方式是 。 2、青蛙的幼體用 呼吸，成體用 呼吸， 輔助呼吸。 3、青蛙幼體與魚相似，通過 的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游動。成體 強大，前肢短小，適于陸地上跳躍。 （三）合作探究 以青蛙為代表的兩棲動物在生殖和發(fā)育方面有哪些特點？ （四）達標訓練 1、辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲實際上是指（ ） A．雄蛙的鳴叫 B．雌蛙的鳴叫 C．雌蛙和雄蛙的鳴叫 D．蝌蚪的鳴叫 2、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。繼續(xù)觀察下去，你還會看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過程。你知道其中的原因嗎？試分析回答： （1）雄蛙的鳴叫是為了 ； （2）雌雄蛙抱對有什么意義？ ； （3）小蝌蚪長得不像“媽媽”，而像一條小魚。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進行呼吸？ 。 （4）小蝌蚪經(jīng)過魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了。你能寫出青蛙的發(fā)育全過程嗎？（請用箭頭和發(fā)育階段名稱表示） 。 3、下圖1為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題： 圖1 （1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[③] 幼蛙 [④] 四個時期。 （2）這種發(fā)育方式叫做 。 （3）②時期的青蛙幼體用 呼吸，生活在水中。 4.資料分析 距今大概的年數(shù) 兩棲動物發(fā)展狀況 環(huán)境條件 3.45億～2.25億年 種類繁多，是兩棲動物發(fā)展的繁盛時期。 氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富。 2.25億年至今 兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍小。 部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥。 上表數(shù)據(jù)說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？ 六、課后反思（優(yōu)點、不足、改進與設(shè)想） 本節(jié)雖然看似內(nèi)容較少，但一節(jié)課時間較少。 3