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1、小學(xué)英語PEP教材第六冊教學(xué)設(shè)計Unit 4 (一) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能聽說認(rèn)讀動詞短語：drawing pictures ,doing the dishes ,cooking dinner, reading a book, answering the phone 2． 能聽說認(rèn)讀句子：What are you doing ? 3． 能熟練背誦歌謠的內(nèi)容 4． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動自己的事情自己做的好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 動詞短語drawing pictures ,doing the dishes ,cooking dinner, reading a book, answering

2、the phone 的拼寫和在實際生活中的準(zhǔn)確運用。 教學(xué)難點 句子“What are you doing ?”的意義理解和準(zhǔn)確使用 教學(xué)過程 I Warm-up 1.Listen to the THREE LITTLE PIGS song . Boys and girls ,let’s enjoy a song .(Open the screen) 2. The chant .(Ss read the chant with the action) II Revision 1. Duty report :Boys and girls ,who is on the dut

3、y today . 2. Free talk 教師問：What do you like ?Do you like…?What’s your favourite food ?讓學(xué)生分別說到自己特別喜歡的食物時，老師表現(xiàn)出非常喜歡的樣子，說：Me,too .Is it your favourite …etc.(至少十幾個學(xué)生) III New lesson 1. Revise the verbs .(Open the Powerpoint) Boys and girls ,let’s play a game .One student stands face to the board

4、,the other student stands back to the board .When T say : START the one face the board play ,the other one guess the verb of the action . 2. Learn the new words and the new sentences 利用大屏幕和教師的動作，呈現(xiàn)所學(xué)的短語。 1） Pronunciation 2)Repeat after the teacher 3) Ss read （師糾正錯誤） 4) presentation 教師問同學(xué)們：Wha

5、t do you do at home ?Can you do the things like this ?If you can ,please hands up .教師找學(xué)生回答I’m doing the dishes .重復(fù)上述活動直到學(xué)生能根據(jù)語感答出老師的問句。然后教師作動作請學(xué)生問。強調(diào)此句型，用于目前正在作的事情。 5）Practice in pairs 分組練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。 6）Act it out 表演比賽 IV Let’s chant 1 Listen to the tape 2 Repeat (解決了難點，學(xué)習(xí)這個chant 就比較容易了) 同時，教

6、師與學(xué)生加動作表演朗讀。選出完成最好的個人，授予“最佳模仿秀”的稱號。 V Sum up 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課 VI Learn the song 1． 先聽一遍，解釋重點詞Speak to 2． 跟唱（音樂領(lǐng)悟能力強的同學(xué)可作技能表演） 3． 唱歌比賽（促進學(xué)的好和學(xué)的快的學(xué)生起榜樣作用） VII Listening 學(xué)生做《活動手冊》第41頁I Listen and number VIII Homework 1 Write the verb phrases in your exercise books 2 Look into the family’s ac

7、tivitives ,use the sentences that you learnt to describe when you go home. 教學(xué)設(shè)計 我校學(xué)生來自撫松縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)層次不同，教材版本不一，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距大，但經(jīng)過一學(xué)期多的學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在新世紀(jì)版本中接觸過現(xiàn)在進行時態(tài)。本課通過設(shè)計游戲活動鞏固舊知識和教師肢體動作導(dǎo)出新課，借助生動的課件畫面學(xué)習(xí)動詞短語，再通過學(xué)生的表演加強句型的交際運用。利用課件學(xué)習(xí)歌謠，激活學(xué)生的興奮點；小組比賽的活動，調(diào)動學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，在活動中掌握和運用知識。在通過歌曲進一步鞏固本課的知識。 本教學(xué)設(shè)

8、計采用小組活動，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，讓學(xué)生在自己的活動和娛樂中學(xué)習(xí)和運用知識。 聽歌曲渲染課堂氣氛，使學(xué)生主動快速的進入情景教學(xué)活動中 Free Talk 加強中小學(xué)知識的銜接，課前常規(guī)值日生匯報，并與口語課相聯(lián)系，拓寬知識的面，增加語言實踐量，為長期發(fā)展作好底奠。讓學(xué)生自由對話，創(chuàng)設(shè)情景，綜合運用知識，鍛煉了語言表達(dá)能力，增強學(xué)習(xí)信心。采用課件猜謎游戲的形式，新穎有吸引力， 鞏固舊知，樹立自信。小組競賽活動，先讓基礎(chǔ)好的學(xué)生先來參與教學(xué)過程，進行帶動作用。并使學(xué)生反復(fù)練習(xí)兩個重點句型，以達(dá)到熟練程度，進行口語交際。此任務(wù)型設(shè)計，符合小學(xué)生爭強好勝的個性，讓每個學(xué)生參與到活動中來，培養(yǎng)集體榮譽感，讓所學(xué)短語在活動中得到運用和鞏固。利用學(xué)習(xí)歌謠的形式，又重新把學(xué)生注意力集中到一起，在進一步復(fù)習(xí)鞏固句型，從而突破難點，激發(fā)學(xué)生的興趣。聽力部分考查學(xué)生對短語的掌握情況。分類作業(yè)，鞏固新知，加強口語交際和知識的重點內(nèi)容的綜合運用。最后總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生知道學(xué)的重點內(nèi)容，課后如何運用。學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲中鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，氣憤熱烈，這樣做寓教于樂，將硬性的知識變成靈活的運用，這也是本節(jié)課的尾聲。