《嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè).doc（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. （一年級(jí)第二冊(cè)） 教學(xué)計(jì)劃 一、 全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓(xùn)練） 1. 綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。 2. 活動(dòng)能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。 3. 思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛(ài)、審美興趣、大膽想象。 二、 全冊(cè)教學(xué)要求： 1. 課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。 2. 收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。 3. 要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì)說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么？等感覺(jué)和感受。 三、 全冊(cè)教學(xué)安排： 1. 共五個(gè)單元： 第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇妙（一課時(shí)） 2. 二單元：點(diǎn)線色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）快樂(lè)的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國(guó)（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽（一課時(shí)）。 3. 第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時(shí)）美麗的海星（一課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。 4. 第四單元：迷人的色彩：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。 5. 五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）有趣的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì)伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè)園（一課時(shí)）。 四、教學(xué)方法： 1. 要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的新體系。 2. 突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。 3. 開(kāi)發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。 4. 注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺(jué)形象，同時(shí)也注意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練。 第一課：漫游飛行世界 一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。 2. 在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。 3. 了解夢(mèng)中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 飛行的夢(mèng)想。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、欣賞課本中的插圖 2、讓學(xué)生欣賞“飛行”的畫(huà)面，說(shuō)出自己的感受。 3、說(shuō)出并畫(huà)出自己飛行的夢(mèng)想。 1、欣賞課本中的插圖找出藝術(shù)家創(chuàng)造了哪些會(huì)飛的形象？ 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解飛行世界給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫(huà)面。 2.對(duì)飛行器進(jìn)行了解。 3.道入新課 4.問(wèn)題： ⑴你知道鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？ ⑵你知道的飛行器有哪些？ ⑶你作過(guò)哪些會(huì)飛的夢(mèng)？ 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1. 觀看課件。 2. 逐一了解飛行器。 3. 體會(huì)夢(mèng)中的情景。 4. 分組討論？你想畫(huà)出什么樣的夢(mèng)中的情景。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出夢(mèng)中的情景。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1. 展示學(xué)生作業(yè)。 2. 了解學(xué)生的思路。 3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1. 別人美麗的夢(mèng)中的情景給了你什么啟示？ 2. 談一談你的創(chuàng)作思路。 3. 自由創(chuàng)作。 展示自己最美的夢(mèng)景，了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。 第二課：海底世界多奇妙 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。 3.畫(huà)出你想象中海洋生物的摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 海洋生物的摸樣。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、欣賞課本中的插圖 2、讓學(xué)生欣賞海洋的畫(huà)面，說(shuō)出自己的感受。 3、說(shuō)出并畫(huà)出海洋生物的摸樣的畫(huà)。 1、欣賞課本中的插圖找出海洋生物的摸樣創(chuàng)造了哪些奇妙的形象？ 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解海洋世界給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫(huà)面。 2.對(duì)海洋生物進(jìn)行了解。 3.導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的大海多奇妙，潛入海底，尋找美麗的畫(huà)面吧。 4.問(wèn)題： ⑴你知道多少種海洋生物嗎？ ⑵你能說(shuō)出幾種海洋生物的特點(diǎn)？ ⑶你知道海洋是生命的搖籃嗎。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧。 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解海洋生物的特點(diǎn)。 3.畫(huà)出你想像中海洋生物的模樣。 4.分組討論？你想畫(huà)出什么樣的海底世界的情景。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出海洋世界情景。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)海洋世界的見(jiàn)解給了你什么啟示？ 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的海洋世界，了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。 第三課：五彩的泡泡 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。 3.通過(guò)吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1、教師讓幾個(gè)學(xué)生在燈光下吹泡泡，全班仔細(xì)觀察。 2、讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖，根據(jù)美麗的畫(huà)面的聯(lián)系出了哪些奇妙的形象？ 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解光和色彩給我們留下什么印象。 講授新課 1. 繼續(xù)做游戲——吹泡泡。 2. 欣賞課本上的插圖。 3. 導(dǎo)入新課（五彩的泡泡飄呀飄，我們快樂(lè)地跳呀跳）。 4.問(wèn)題： ⑴你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩？ ⑵你能說(shuō)出它們有多少種色彩？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹光和色的關(guān)系。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀觀看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.畫(huà)出你想像中的五彩繽紛泡泡世界。 4.分組討論？你跟同學(xué)們?cè)鯓油瓿晌宀逝菖莸慕恿Ξ?huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)光和色彩情景。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)五彩繽紛泡泡世界見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美五彩繽紛泡泡世界， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。 第四課：七彩虹 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。 3.通過(guò)畫(huà)彩虹，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出心中的彩虹故事。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 教師講雨過(guò)后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 2. 讓學(xué)生回答（彩虹） 3. 欣賞課件。 4.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解色彩給我們留下什么印象。 講授新課 4. 繼續(xù)欣賞課件——七彩虹。 5. 欣賞課本上的插圖。 6. 導(dǎo)入新課（雨過(guò)天晴，一道彩虹架起了通天橋）。 4.問(wèn)題： ⑴你知道嗎彩虹在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美麗的色彩？ ⑵你能說(shuō)出它們有多少種色彩？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹光和色的關(guān)系。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀觀看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.畫(huà)出你想像中的七彩虹的世界。 4.分組討論？你怎樣完成七彩虹的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)光和色彩情景。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)七彩虹世界見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的七彩虹世界， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，知道了色彩的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了并知道了七彩虹的七種色。 第五課：快樂(lè)的小鳥(niǎo) 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解小鳥(niǎo)形態(tài)和漂亮的花紋。 3.通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)精神。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 小鳥(niǎo)的不同形態(tài)和漂亮的花紋。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 教師讓學(xué)生談過(guò)些什么鳥(niǎo)介紹它們可愛(ài)之處（形狀，色彩）。 2. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的小鳥(niǎo)給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——快樂(lè)小鳥(niǎo)。 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛，在樹(shù)叢中唱呀唱，多么快樂(lè)）。 4.問(wèn)題： ⑴說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)有什么不同的形狀和花紋。 ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解小鳥(niǎo)基本形狀和特征色彩。 3.畫(huà)出你想像中的快樂(lè)的小鳥(niǎo) 4.分組討論？你怎樣完成快樂(lè)的小鳥(niǎo)的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)什么是快樂(lè)的小鳥(niǎo)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的快樂(lè)的小鳥(niǎo)的畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)大自然，從我做起的精神。 第六課：昆蟲(chóng)王國(guó) 一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生知道昆蟲(chóng)的世界。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和大致對(duì)稱的花紋二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出一組不同形態(tài)的昆蟲(chóng)。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 昆蟲(chóng)的不同形態(tài)和漂亮的花紋。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 3. 教師讓學(xué)生談什么是昆蟲(chóng)并介紹它們可愛(ài)之處（形狀，色彩）。 4. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的昆蟲(chóng)給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——昆蟲(chóng)王國(guó) 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（小小昆蟲(chóng)天上飛，草里鉆、樹(shù)上爬……真有趣）。 4.問(wèn)題： ⑴你說(shuō)一說(shuō)：你熟悉的昆蟲(chóng)有什么特點(diǎn)？ ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解昆蟲(chóng)基本形狀和特征色彩。 3.昆蟲(chóng)身手有天然保護(hù)色，花紋大致對(duì)稱。 4.分組討論？你怎樣完成一組的昆蟲(chóng)的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一群可愛(ài)的昆蟲(chóng)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的昆蟲(chóng)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的昆蟲(chóng)的畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物，在快樂(lè)中進(jìn)行繪畫(huà)。 第七課：大魚(yú)和小魚(yú) 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生知道各種形狀的魚(yú)的世界。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解魚(yú)的形態(tài)和特征。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出兩種不同形態(tài)的魚(yú)。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 魚(yú)的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 5. 教師讓學(xué)生談什么是魚(yú)并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 6. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的魚(yú)給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——大魚(yú)和小魚(yú) 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（漂亮的魚(yú)在水中游來(lái)游去，多么快樂(lè)）。 4.問(wèn)題： ⑴你說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)哪些形狀、花紋不同的魚(yú)？ ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解魚(yú)的基本形狀和特征色彩。 3.魚(yú)身手有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣完成一組的魚(yú)的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一群可愛(ài)的魚(yú)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的魚(yú)的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的魚(yú)的畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物和構(gòu)圖，并用線條進(jìn)行裝飾。 第八課：小動(dòng)物和媽媽 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物之間的親切和母愛(ài)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出動(dòng)物的外形和親密關(guān)系。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 7. 教師讓學(xué)生談什么是動(dòng)物并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 8. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的動(dòng)物給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——小動(dòng)物和媽媽 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（小動(dòng)物的媽媽小心地不哺育、保護(hù)孩子，小動(dòng)物們可開(kāi)心了）。 4.問(wèn)題： ⑴講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。 ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解動(dòng)物的基本形狀和特征色彩。 3.動(dòng)物身上有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣完成一幅動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶的畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的動(dòng)物媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶的畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物和構(gòu)圖，并用線條進(jìn)行裝飾。 第九課：奇特的海螺 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出海螺的外形和花紋。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 海螺的特征和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 9. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 10. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的和海螺給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——奇特的海螺 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步）。 4. 問(wèn)題： ⑴講故事：。小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步，看到了什么？ ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解海螺的基本形狀和特征色彩。 3.海螺身上有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣完成一幅可愛(ài)的小海螺的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅小海螺美麗的畫(huà)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的小海螺畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的小海螺畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進(jìn)行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十課：美麗的海星 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海星的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出海星的外形和花紋。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 海星的特征和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 11. 教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 12. 欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解可愛(ài)的和海星給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——美麗的海星 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？）。 5. 問(wèn)題： ⑴講故事：是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？看到了什么？ ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解海星的基本形狀和特征色彩。 3.海星身上有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣完成一幅可愛(ài)的小海星的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅小海星美麗的畫(huà)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的小海星畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的小海星畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進(jìn)行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十一課： 神奇的大海怪 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的想象力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海怪的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出海怪的外形和花紋。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 海怪的特征和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.教師讓學(xué)生談海底里除了魚(yú)，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解用想象力知道海底里的海怪給我們留下什么印象。 講授新課 1. 繼續(xù)欣賞課件——神奇的海怪 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（傳說(shuō)中大海深處生活著大海怪，你聽(tīng)過(guò)它們的故事嗎？）。 4.問(wèn)題： ⑴講故事：很久久以前，在大海深處生活著大海怪……。 ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解海怪的基本形狀和特征色彩。 3.海怪身上有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣用想象力完成一幅的海怪的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅海怪美麗的畫(huà)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的小海星畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的小海星畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進(jìn)行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十二課： 動(dòng)物的花衣裳 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物了的外形和身上花紋有哪些特點(diǎn)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)出動(dòng)物的外形和花紋。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.教師讓學(xué)生談一談動(dòng)物身上有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 4.在動(dòng)物的花衣裳中，你看到了什么花紋、色彩？ 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解和知道動(dòng)物身上的花紋給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——?jiǎng)游锏幕ㄒ律? 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（這些小動(dòng)物的花衣裳都不見(jiàn)了，快來(lái)幫它們找一找）。 4.問(wèn)題： ⑴講故事：很久久以前，在森林深處生活著一群動(dòng)物，有一天動(dòng)物身上的花衣裳突然不見(jiàn)了，小動(dòng)物們非常著急，請(qǐng)同學(xué)幫找一找……。 ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解動(dòng)物的基本形狀和特征色彩。 3.動(dòng)物身上有天然圖形和花紋。 4.分組討論？你怎樣用完成一幅的動(dòng)物穿著美麗的花衣裳的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅動(dòng)物美麗的畫(huà)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的小動(dòng)物畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察動(dòng)物的外形和特征，并知道了動(dòng)物身體的顏色常與環(huán)境相仿，是為了保護(hù)自己。 第十三課： 涂色游戲 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了什么是色彩。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 什么是暖色和冷色。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的涂法和構(gòu)圖。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.教師讓學(xué)生談一談，色彩和圖形。 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解色彩知道了色彩給我們留下什么印象。 講授新課 2. 繼續(xù)欣賞課件——涂色游戲 3. 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（隨意地畫(huà)，隨意地涂，涂出七彩的樂(lè)園）。 4.問(wèn)題： ⑴講故事：一位鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看著一座座山，覺(jué)得像一條條魚(yú)?；丶液?，她就畫(huà)出了這圖畫(huà)……。 ⑵你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的圖形嗎？ ⑶老師簡(jiǎn)單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。 5.教師講解繪畫(huà)中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解圖形的基本形狀和七彩。 3.用不同的線條和形狀畫(huà)一幅彩色的畫(huà)。 4.分組討論？你怎樣用想象力完成一幅的色彩的美麗畫(huà)。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出一幅色彩美麗的畫(huà)。 2.可以用任何形式進(jìn)行描繪。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)色彩畫(huà)面的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的色彩畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了用不用的線條和形狀畫(huà)一幅彩色的畫(huà)和構(gòu)圖，并學(xué)會(huì)色彩涂色。 第十四課： 我在天上飛 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 紙飛機(jī)的制作方法。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 用線條和色彩的涂法和裝飾。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.教師讓學(xué)生談一談，紙飛機(jī)的做法。 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解紙飛機(jī)的做法知道了紙飛機(jī)給我們留下什么印象。 講授新課 4. 繼續(xù)欣賞課件——我在天上飛 5. 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我在這天上飛呀飛。）。 4.問(wèn)題： （1）你能說(shuō)出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的圖形嗎？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解紙飛機(jī)的基本形狀和色彩。 3.比一比：誰(shuí)的紙飛機(jī)飛 高、飛得遠(yuǎn)？誰(shuí)的降落傘落的平穩(wěn)？ 4.分組討論？你怎樣用方法完成紙飛機(jī)，并添上美麗的色彩。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出美麗的紙飛機(jī)。 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)色彩紙飛機(jī)的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的紙飛機(jī)畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙飛機(jī)，并用不同的線條和彩色的涂上圖案。 第十五課： 漂亮的花紋 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 花紋連續(xù)排列的制作方法。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 用印和畫(huà)的制作方法。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 教師讓學(xué)生談一談，你在那里見(jiàn)過(guò)這種連續(xù)排列的花紋？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解連續(xù)排列的花紋的做法知道了連續(xù)排列的花紋給我們留下什么印象。 講授新課 6. 繼續(xù)欣賞課件——漂亮的花紋 7. 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（巧巧手，能做出連續(xù)排列的漂亮花紋）。 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什么特點(diǎn)和規(guī)律他們的特點(diǎn)嗎？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的花紋特點(diǎn)和制作方法。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解連續(xù)排列的花紋的基本形狀和色彩。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā)現(xiàn)哪些 連續(xù)排列的花紋？ 4.分組討論？你怎樣用方法完成連續(xù)排列的花紋，并和大家一起并成一塊美麗的大地痰。。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出美麗的連續(xù)排列的花紋。 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)色連續(xù)排列的花紋的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的連續(xù)排列的花紋畫(huà)面， 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 第十六課： 手套襪子的妙用 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動(dòng)物。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 手套和襪子的制作方法。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 2. 教師讓學(xué)生談一談，這些小動(dòng)物是用什么東西制作成的？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解手套和襪子制作方法，這些有趣的小動(dòng)物給我們留下什么印象。 講授新課 8. 繼續(xù)欣賞課件——手套襪子的妙用 9. 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（看，手套襪子邊成了有趣小動(dòng)物）。 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什么特點(diǎn)和制作方法嗎？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹手套襪子做成小動(dòng)物制作方法。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解手套襪子做成小動(dòng)物的基本方法。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā)現(xiàn)哪些 手套襪子做成小動(dòng)物。 4.分組討論？你怎樣用方法完成手套襪子做成小動(dòng)物，并知道怎樣搭配顏色。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出美麗的手套襪子做成小動(dòng)物 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)手套襪子做成小動(dòng)物的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的手套襪子做成小動(dòng)物 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)利用手套和襪子制作各種不同的有趣的小動(dòng)物，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 第十七課： 有趣的鞋 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 用不同的材料制作鞋子。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 制作方法和別人不同的鞋子 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.教師讓學(xué)生談一談，你在見(jiàn)過(guò)那些很特別的鞋？它們的款式是什么樣子，是用什么材料作成的？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解鞋既是生活用品，有是工藝品，并通過(guò)欣賞鞋給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——有趣的鞋 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（鞋既是生活用品，有是工藝品）。 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什么特點(diǎn)和他們有趣的地方？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的鞋特點(diǎn)和制作方法。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解寫的基本形狀色彩和用什么材料制作。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā)現(xiàn)哪些 有趣的鞋子。 4.分組討論？你用方法和材料完成鞋的制作，并和大家一起討論怎樣完成別具一格很特別的鞋。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出鞋既是生活用品，有是工藝品。 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對(duì)鞋的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最特色的鞋子。 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 第十八課：丑小鴨與白天鵝 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 用迭紙、繪畫(huà)、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配和制作方法。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 3. 教師讓學(xué)生談一談，丑小鴨和白天鵝的故事嗎？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解丑小鴨和白天鵝的故事，這個(gè)故事給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——丑小鴨和白天鵝。 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課講故事：（有一天，鴨媽媽孵出了一群小鴨。咦，還有一個(gè)大蛋沒(méi)孵出來(lái)……） 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，讓學(xué)生繼續(xù)把故事講完？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的丑小鴨和白天鵝制作方法。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解連丑小鴨和白天鵝的制作方法。 3.說(shuō)一說(shuō)，你怎樣把丑小鴨和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾。 4.分組討論？你怎樣用方法完成丑小鴨和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾。 5.我能用手工作品表演丑小鴨和白天鵝的故事。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)丑小鴨和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人丑小鴨和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的丑小鴨和白天鵝制作和進(jìn)行裝飾的作品。 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的材料的制作很有特色的有裝飾的丑小鴨和白天鵝，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 第十九課： 會(huì)伸縮的動(dòng)物 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣折紙才會(huì)伸縮，怎樣才能突出動(dòng)物的特征。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的伸縮制作方法。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 4. 教師讓學(xué)生談一談，你在那里見(jiàn)過(guò)這種可以伸縮的動(dòng)物？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解伸縮的動(dòng)物的特點(diǎn)并給我們留下什么印象。 講授新課 10. 繼續(xù)欣賞課件——會(huì)伸縮的動(dòng)物 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（紙做的動(dòng)物會(huì)伸縮，真好玩）。 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出它們的有什么特點(diǎn)和規(guī)律他們的特點(diǎn)嗎？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的伸縮的動(dòng)物特點(diǎn)和制作方法。 5.教師講解制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解伸縮的動(dòng)物的基本形狀和色彩。 3.說(shuō)一說(shuō)，在我們身邊還能發(fā)現(xiàn)哪些能伸縮的動(dòng)物？ 4.分組討論？你怎樣用方法完成伸縮的動(dòng)物的制作和裝飾。 5.制作一和會(huì)伸縮動(dòng)物，然后大家一起來(lái)表演。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出美麗的伸縮的動(dòng)物。 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人伸縮的動(dòng)物的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的伸縮的動(dòng)物制作作品。 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法制作會(huì)伸縮的動(dòng)物，并進(jìn)行裝飾，并提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 第二十課：我們的動(dòng)物樂(lè)園 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 動(dòng)物的形狀和制作方法。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的色彩的裝飾。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 5. 教師讓學(xué)生談一談，你知道多少種野生動(dòng)物？有哪些是我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)的？（同學(xué)舉手回答） 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解種野生動(dòng)物的特征并給我們留下什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件——我們的動(dòng)物樂(lè)園 2.欣賞課本上的插圖。 3.導(dǎo)入新課（野生動(dòng)物是人類的好朋友，我們要學(xué)會(huì)和野生動(dòng)物和平相處）。 4.問(wèn)題： （1）通過(guò)看課件，你能說(shuō)出幾種野生動(dòng)物的名稱，有什么特點(diǎn)和規(guī)律？ （2）老師簡(jiǎn)單的介紹的野生動(dòng)物特點(diǎn)和頭飾制作方法。 5.教師講解動(dòng)物頭飾制作中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1.觀看課件。 2.逐一了解野生動(dòng)物頭飾的基本形狀和色彩。 2. 說(shuō)一說(shuō)，在那里見(jiàn)過(guò)動(dòng)物頭飾 3. 分組討論？你怎樣用方法完成野生的動(dòng)物的頭飾制作和裝飾。 5.制作一個(gè)野生動(dòng)物頭飾，然后大家一起來(lái)表演。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)出美麗的野生動(dòng)物的頭飾的特點(diǎn)和色彩。 2.可以用任何形式進(jìn)行制作。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示學(xué)生作業(yè)。 2.了解學(xué)生的思路。 3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人的野生動(dòng)物頭飾的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的創(chuàng)作思路。 3.自由創(chuàng)作。 展示自己最美的可愛(ài)的最美麗的的野生動(dòng)物頭飾制作作品。 了解自己的真實(shí)想法。 小結(jié) 評(píng)價(jià)作業(yè) 展示作業(yè) 語(yǔ)言描述。 課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同材料和不同的方法來(lái)制作野生動(dòng)物頭飾，并進(jìn)行裝飾，并提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2003——2004學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)全國(guó)教材 （第六冊(cè)）美術(shù)教案 教學(xué)計(jì)劃 一、 全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵） 1. 重點(diǎn)：加強(qiáng)和培養(yǎng)了學(xué)生以造型思維活動(dòng)為主，啟迪、誘發(fā)學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的事和物的觀察，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。以及對(duì)事物的真、善、美的評(píng)價(jià)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。 2. 難點(diǎn)：以“活”的特色為主題，突破以往成人化，專業(yè)化的師徒式的傳授方法，內(nèi)容更富于趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性、可學(xué)性。 3. 關(guān)鍵：開(kāi)拓學(xué)生文化視野，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育為目的，努力從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，著重提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性的原則；把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。 二、 全冊(cè)教學(xué)要求： 美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法適合學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，注意循進(jìn)和趣味性，有利用培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。 三、 全冊(cè)教學(xué)安排： 欣賞課：共4課 繪畫(huà)課：10課。 工藝制作課：11課。 選擇課：4課。 第一課、封面畫(huà)和小朋友的畫(huà)（美術(shù)欣賞） 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞古代美術(shù)作品，是學(xué)生了解古代美術(shù)作品的表方法及藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 2.欣賞中外小朋友的美術(shù)作品，使學(xué)生近一步了解不同繪畫(huà)工具的表現(xiàn)特點(diǎn)。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的理解感受能力。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生分析古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的表現(xiàn)特點(diǎn)等 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目：第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 教師讓學(xué)生談一談，今天我們一起欣賞我國(guó)北宋畫(huà)家王希孟的《千里江山圖》你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)《千里江山圖》這幅作品，你們細(xì)心看一看這作品都畫(huà)了哪些內(nèi)容？ 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、欣賞《千里江山圖》 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解我國(guó)北宋畫(huà)家王希孟的《千里江山圖》給我們留下什么印象。 講授新課 1.教師歸納，并介紹王希孟生平簡(jiǎn)介： 王希孟生是北宋畫(huà)家。政和年間畫(huà)院的學(xué)生，擅畫(huà)山水，《千里江山圖》長(zhǎng)卷是他傳下來(lái)的唯一作品，大約這圖作品完成一、二年后這青年畫(huà)家就死去了。 2.賞折：（千里江山圖）。 是我國(guó)古代最杰出的作品之一，在這幅長(zhǎng)卷中對(duì)綿延的山勢(shì)、高峰峻嶺……。 3.向?qū)W生簡(jiǎn)介什么是青綠山水。 青綠山水是用礦質(zhì)顏料等。 4.欣賞三幅小朋友的畫(huà)。 《冬泳》、《游泳比賽》《為好朋友畫(huà)像》。 欣賞三幅小朋友的畫(huà)后有什么感想？ 4.提問(wèn)：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)冬天游泳場(chǎng)面？ 有誰(shuí)會(huì)游泳或參加過(guò)游泳比賽？ 1.欣賞三幅小朋友的畫(huà)后有什么感想？ 2.談一談?dòng)斡镜母惺堋? 3.說(shuō)一說(shuō)，你游泳時(shí)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 4.分組討論。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)你游泳時(shí)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 2.總結(jié)一下三幅小朋友的畫(huà)是用形式進(jìn)繪畫(huà)的。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示欣賞作品的特點(diǎn)。 2. 了解學(xué)生的思路。 3. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的見(jiàn)解。 1.在相互交談中別人對(duì)作品的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的想法。 用最美的最通順的語(yǔ)言表達(dá)你欣賞后的感受。 小結(jié) 教師小結(jié)： 欣賞后對(duì)我國(guó)古代美術(shù)和小朋友的畫(huà)有了一定了解。 語(yǔ)言描述。 第二節(jié)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 1. 本課欣賞五幅小朋友的畫(huà) 2.〈水鄉(xiāng)〉、〈拾橄欖〉、〈架攬〉、〈大街真熱鬧〉 3.教師題問(wèn)：水鄉(xiāng)畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)或品過(guò)橄欖？你們?cè)隗w育課或業(yè)余時(shí)間踢過(guò)毽子嗎？你們?cè)诜比A的街市上，走過(guò)過(guò)街橋嗎？當(dāng)你走過(guò)街橋時(shí)看到的是什么場(chǎng)面？ 1. 欣賞后有什么感想？ 2. 分組討論？ 1.讓學(xué)生自己總結(jié)你哪些地方見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 2.總結(jié)一下三幅小朋友的畫(huà)是用形式進(jìn)繪畫(huà)的。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示欣賞作品的特點(diǎn)。 4. 了解學(xué)生的思路。 5. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的見(jiàn)解。 1.在相互交談中別人對(duì)作品的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的想法。 用最美的最通順的語(yǔ)言表達(dá)你欣賞后的感受。 小結(jié) 本課欣賞了五幅中外小朋友的美術(shù)作品，這些作品都是小畫(huà)家精心創(chuàng)作的的他們能夠深入細(xì)致的觀察周圍事物和生活，并用不同的繪畫(huà)材料工具表現(xiàn)，希望同學(xué)們虛心向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)作出同他們一樣好的美術(shù)作品。 通過(guò)欣賞對(duì)小朋友的畫(huà)有了一定了解。 教師布置下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的用具。 課后記：通過(guò)欣賞同學(xué)懂得了對(duì)古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的理解和了解。 第二課、節(jié)日的餐桌 一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 在觀察的基上，兒童學(xué)會(huì)表現(xiàn)人們?cè)诓妥老嗑鄣臍g樂(lè)氣氛。注意編寫人物的神態(tài)與動(dòng)作。 2. 通過(guò)表現(xiàn)節(jié)日 餐桌—菜肴的造型、色彩設(shè)計(jì)，使兒童了解一些我國(guó)烹藝術(shù)的常識(shí)。學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫(huà)的勾線、著色方法。 二.教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生回憶節(jié)日時(shí)餐桌前的人物及神態(tài)、菜肴的形、色。 三.教學(xué)難點(diǎn)： 人物的透視關(guān)系，通過(guò)觀察實(shí)際人物及教師在黑板上的演示來(lái)解決。 四.教學(xué)過(guò)程： 項(xiàng)目：第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 教師讓學(xué)生談一談，過(guò)節(jié)時(shí)你們一家人在那里聚餐，是怎樣的場(chǎng)面，你能用語(yǔ)言描繪出來(lái)？ 2.欣賞課件。 3.讓學(xué)生欣賞說(shuō)你看到了什么？說(shuō)出自己的感受。 1、學(xué)生發(fā)言。 2、討論問(wèn)題。 3、回答問(wèn)題。 初步了解節(jié)日盛餐時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。并給我們留下什么印象。 講授新課 1. 板書(shū)課題：解題，強(qiáng)調(diào)著節(jié)課重點(diǎn)是表現(xiàn)節(jié)日的餐桌，人物可以是表現(xiàn)的重點(diǎn)。但也可以一個(gè)人物不畫(huà)，就好象是課本的農(nóng)民畫(huà)一樣。但不管表現(xiàn)哪一方面的內(nèi)容，都要畫(huà)餐桌上的菜肴。 2. 教師啟發(fā)學(xué)生回憶自己的家庭，節(jié)日的餐桌與平時(shí)的餐桌有什么不同？吃飯的人表情與動(dòng)作與平時(shí)有什么不同 3. 教師重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生對(duì)菜肴的表現(xiàn)，繼而引起對(duì)中國(guó)食品的介紹，介紹它們?cè)谏⑿紊系奶攸c(diǎn)要求學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)一定要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)著一點(diǎn)。 4. 教師根據(jù)學(xué)生所談。有重點(diǎn)地用文字記在黑板上。 1.欣賞菜肴的照片后有什么感想？ 2.談一談全家在一起聚餐時(shí)的情景，特別是的菜肴的感受。 3.說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 4.分組討論。 1.讓學(xué)生自己總結(jié)在聚餐時(shí)大家在一起時(shí)的哪種親切歡樂(lè)時(shí)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 2.介紹你用什么方法來(lái)繪畫(huà)一下大家在一起時(shí)的哪種親切歡樂(lè)會(huì)餐的場(chǎng)面。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示欣賞作品的特點(diǎn)。分析作品的獨(dú)特的構(gòu)思。 2. 了解學(xué)生的思路。 3. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的見(jiàn)解。 1.在相互交談中別人對(duì)作品的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的想法。 用最美的最通順的語(yǔ)言表達(dá)你欣賞后的感受。 小結(jié) 教師小結(jié)：評(píng)價(jià)作業(yè) 欣賞后對(duì)我國(guó)的食品有了一定了解。 語(yǔ)言描述。 第二節(jié)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 1. 從上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)中，選一些具有獨(dú)特構(gòu)思的作業(yè)，介紹給同學(xué)。 2. 重點(diǎn)介紹勾線色法。 3.學(xué)生作畫(huà)？ 1. 欣賞后有什么感想？ 2. 分組討論？ 1.讓學(xué)生自己總結(jié)你哪些地方見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。 2.總結(jié)一下自己用什么形式進(jìn)繪畫(huà)的。 學(xué)生創(chuàng)作 1.展示欣賞作品的特點(diǎn)。 4. 了解學(xué)生的思路。 5. 學(xué)生談自己對(duì)作品的看法和自己的見(jiàn)解。 1.在相互交談中別人對(duì)作品的見(jiàn)解給了你什么啟示。 2.談一談你的想法。 用最美的最通順的語(yǔ)言表達(dá)你欣賞后的感受。 小結(jié) 本課學(xué)生都能在作品中有一定的創(chuàng)新，但有個(gè)別的同學(xué)有臨摹的現(xiàn)象，希望改正。 通過(guò)欣賞對(duì)小朋友的畫(huà)有了一定了解。 教師布置下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的用具。 課后記：通過(guò)欣賞同學(xué)在作品中有一定的創(chuàng)新，但有個(gè)別的同學(xué)有臨摹的現(xiàn)象，希望改正。 第三課、美麗的染紙 一.教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。 2. 在完成染紙工藝的過(guò)程中給學(xué)生以形式美的藝術(shù)享受，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色簡(jiǎn)色知識(shí)，提高學(xué)生的審美