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1、我們是一家人我們是一家人作文指導課作文指導課我們每個人都在家庭的懷抱中生活、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以以我們是一家人我們是一家人為題，自主立意，為題，自主立意，寫一篇作文，不少于五百字。寫一篇作文，不少于五百字。請大家談?wù)勀愕乃悸氛埓蠹艺務(wù)勀愕乃悸伏c點滴滴抒一下親情點點滴滴抒一下親情我們是一家人我們是相親相愛的一家人，因緣相聚，因愛相

2、守。題記題記開篇：題記開篇：以題記點題，領(lǐng)起全篇。春春水杯水杯用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續(xù)。乍暖還寒的春季，天氣像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。每天，我的水杯里都有一大杯散發(fā)著濃濃苦味的抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個星期，都是如此。這天，終于熬不住，對媽媽吼道：“你別再弄了，我不是還沒病嗎？用不著天天喝藥！”說罷，又覺得唐突，看著媽媽的臉上掠過一絲難堪?！皨寢專也辉摗薄皼]事，咱們是一家人呀?！彪S即，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐，“好吧，明天咱們就不喝了?！钡诙?，水杯中是一大杯熱騰騰的果汁。春雨無色，愛無言。語言、語

3、言、神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：寫出媽媽對“我”的寬容、理解與愛護，突出了主題。秋秋風鈴風鈴秋天的腳步近了，我喜歡把風鈴掛在門上，聆聽風吹過的聲音。那夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待尋找，突然聽見風鈴微響，門開了。我換個姿勢假扮熟睡，突然感到身上一陣暖和，被子又回來了。爸爸？我把眼睛瞇成一條線，看見他輕輕關(guān)門出去。夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。妙用比喻：妙用比喻：把爸爸的把爸爸的愛比作夜愛比作夜來香，看來香，看不到卻能不到卻能感受到，感受到，形象生動形象生動。冬冬暖雪暖雪冬天是我最討厭的季節(jié)，尤其是下雪天。但我又喜歡下雪，因為每次下雪，爺爺總會騎著他的“老爺車”，穿著那件藍色舊雨

4、衣，在校門口等我。我總會跳上車，縮在那肥大的雨衣里，摟著爺爺?shù)难?，貼在爺爺?shù)谋成?，歡快地回家?；氐郊抑?，爺爺總是滿臉的雪水，身上干一塊濕一塊，但爺爺總會先用毛巾給我擦去雪水。雨衣雖然很小，只能勉強容下我們爺孫倆，但我在爺爺?shù)谋成嫌X得好溫暖，沒有風沒有雪，只有爺爺對我的愛；雨衣雖然很舊，卻很像爺爺，雖顯蒼老，卻總是為我遮擋風雨?！盃敔?，謝謝您！”“客氣啥？我們是一家人??！”這是我們在風雪中的對話。細節(jié)描寫：細節(jié)描寫：突出爺爺對“我”無微不至的愛。語言描寫：語言描寫：寫爺孫倆的對話，突出主題。后記：我們是一家人，我會用心珍惜，用愛守護。后記結(jié)尾：后記結(jié)尾：以后記點題，照應(yīng)題記，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

5、總評：總評：本文采用板塊式結(jié)構(gòu)，敘寫了三本文采用板塊式結(jié)構(gòu)，敘寫了三件小事，寫出父母與爺爺對件小事，寫出父母與爺爺對“我我”的關(guān)的關(guān)愛、呵護。中心突出，記事清楚，層次愛、呵護。中心突出，記事清楚，層次清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。感情真摯，意境優(yōu)美。作者通過感情真摯，意境優(yōu)美。作者通過抒情與細節(jié)描寫，寫出長輩對自己的愛，抒情與細節(jié)描寫，寫出長輩對自己的愛，以及自己的感恩之情。春雨、夜來香、以及自己的感恩之情。春雨、夜來香、冬雪等景物的渲染，使得文章具有詩情冬雪等景物的渲染，使得文章具有詩情畫意，讓人陶醉。畫意，讓人陶醉。審題：審題：一家人：家庭成員及其性格特點一家人：家庭成員及其性格特點主題：主題：用具體事例表現(xiàn)家庭的親情、溫暖用具體事例表現(xiàn)家庭的親情、溫暖恰如其分地表達情感恰如其分地表達情感“我們我們”用第一人稱，寫自己親身經(jīng)歷的事用第一人稱，寫自己親身經(jīng)歷的事長輩的關(guān)懷、教導長輩的關(guān)懷、教導兄弟姐妹之間的手足深情兄弟姐妹之間的手足深情家庭成員一起面對困難，解決問題家庭成員一起面對困難，解決問題家庭成員之間化解矛盾和誤會家庭成員之間化解矛盾和誤會選材：選材：要求：要求：講述生活中自己的親講述生活中自己的親 情故事，敘述完整，重點情故事，敘述完整，重點突出，真實感人。突出，真實感人。濃濃愛意抒親情濃濃愛意抒親情