河北美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)書法教案.doc
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. 河北美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)書法教案 第一課 偏旁(一) 教學(xué)目標(biāo): 1.初步掌握木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。 3.寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 木字旁、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水的書寫。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 課前欣賞。 1.上課之前我們先一起來欣賞幾幅書法作品,可得仔細(xì)看哦。 2. 最后一幅是書法家盧中南的作品,欣賞了這些書法作品,小朋友有什么想說的嗎?其實(shí)這么美觀的書寫都是書法家們一天一天堅(jiān)持不懈地練出來的,如果你們也能堅(jiān)持認(rèn)真練字,肯定也能把字寫好,可能將來也會(huì)成為書法家哦!咱們上課吧。 二、基本功練習(xí)。 1.孩子們,今天這節(jié)課我們一起走進(jìn)“寫字大本營(yíng)”,我們的寫字目標(biāo)是:(書寫美觀漢字,爭(zhēng)做寫字能手。)有信心嗎? 2.今天我們要練寫的內(nèi)容是三個(gè)左偏旁——,認(rèn)識(shí)他們嗎?誰說說他們的名字。一起讀讀他們的名字。 3、書寫指導(dǎo)。 木字旁:橫短、豎長(zhǎng),捺改寫成點(diǎn)。 三點(diǎn)水:第一點(diǎn)偏右,末筆是提,三點(diǎn)呈左弧形。 兩點(diǎn)水:末筆是提,兩點(diǎn)相應(yīng)。 4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 三、書寫小技巧 “冫”作左旁形稍窄,捺宜伸展?!皻臁弊髯值讜r(shí)形窄小,四點(diǎn)畫勻稱?!般摺弊髯笈孕我苏? 四、總結(jié)。 孩子們,今天我們學(xué)習(xí)了左偏旁——木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水,還寫好了帶有這三個(gè)偏旁的字,看了大家進(jìn)步美觀的字,木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水寶寶滿意極了,她們要送大家一句話:小小方塊字,書寫有方法;筆筆用心寫,功到自然成。 “字是人的第二外表”, “筆筆用心寫,功到自然成”,只要堅(jiān)持認(rèn)真練字,你的第二外表會(huì)越來越美! 第二課 偏旁(二) 教學(xué)目的: 1.掌握草字頭、竹字頭、羊字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力,養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn),教育學(xué)生要謙讓互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,從小樹立集體主義觀念,塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛,提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。 教學(xué)用具:實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫:棉 次 躲 搖 2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。(草字頭、竹字頭、羊字頭) 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭? 二、出示例字,揭示新課 1、出示小黑板:榮 菜 芽 筆 答 筍 蓋 美 羨 2、齊讀,這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字?(上下結(jié)構(gòu)) 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同?學(xué)生分組討論,并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。 二 教學(xué)過程 1.寫寫偏旁。通過練習(xí),初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 草字頭:書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間,短豎與短撇在橫的上部露出較多,下部較少。 竹字頭:寫竹字頭時(shí),字頭要寫正,字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。 羊字頭:中豎不出頭,三橫有變化,布局要均勻。 2.描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后進(jìn)行范寫。 菜,上下結(jié)構(gòu),上小下大。書寫草字頭時(shí),字頭要寫正,短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢(shì) 筆,上下結(jié)構(gòu),上小下大。 蓋,注意羊字頭中豎不出頭,上窄下寬. 3.自己練練 三 、書寫小技巧 “羊”作字頭豎要短?!剥t”作字頭撇要長(zhǎng)?!剥u”作字頭三橫有變化,豎不出頭?!剥t”作左旁撇長(zhǎng),提短。 四、小結(jié):漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,各部分之間緊緊相連,你們可要看清它們,和它們做好朋友喲。 第三課 偏旁(三) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)書寫單人旁、口字旁、雙人旁的字,能準(zhǔn)確在田字格中書寫。 2、掌握正確的書寫姿勢(shì),能寫規(guī)范的字。 3、能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化,提高對(duì)書法的賞析能力。 一、故事激趣,導(dǎo)入新課 1、謎語:小小身體瘦又長(zhǎng) 五彩衣裳直心腸 嘴巴尖尖會(huì)說話 只見短來不見長(zhǎng) 2、師:鉛筆可是咱們寫字時(shí)形影不離的好朋友,瞧,老師把它請(qǐng)來了。 鉛筆頭:大家好,我是鉛筆。這節(jié)課我會(huì)陪著大家一起學(xué)習(xí), 瞧,我還帶來了一位非常有名的書法家的一些作品,一起欣賞吧! 3、大家說說感受!指名說 師:想和他們寫得一樣好嗎?這節(jié)課和老師好好學(xué),你們一定會(huì)有所收獲的! 二、自主觀察,兒歌記憶 學(xué)寫“單人旁” 1、過渡:老師先教大家寫單人旁。 師:正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ),但是學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵。 2、單人旁怎么寫才好看呢? 寫單人旁要注意:撇起重頓斜適中,垂露豎上接撇中。 學(xué)寫“雙人旁” 1、對(duì)比單人旁和雙人旁的不同 雙人旁和單人旁是可好的朋友了,他們長(zhǎng)得很像,但也有不同之處,誰說說看? 2、雙人旁 兒歌:一撇短而輕。單人腰下站。生熟讀。 寫雙人旁要注意:上撇稍短,下撇略長(zhǎng)。 3、范寫 生描紅臨寫。 4、作品展示,互動(dòng)評(píng)價(jià)。 學(xué)寫“口字旁”。????? (1)?觀察獨(dú)體字“口”??? 1、“口”字看似簡(jiǎn)單,要把它寫漂亮不太容易,我們來仔細(xì)觀察一下田字格里的這個(gè)“口”字,每個(gè)字的筆畫都藏著它的秘密,誰 有一雙慧眼,能發(fā)現(xiàn)口字的筆畫當(dāng)中包含的秘密? ??????2、???總結(jié)規(guī)則:?左邊右邊向內(nèi)斜,傾斜角度相呼應(yīng),左豎下延底橫出,底橫略出封口處(齊讀) 三、總結(jié): 冰凍三尺非一日之寒。要想寫一手漂亮的好字,一定要持之以恒,堅(jiān)持不懈地努力,就會(huì)有收獲! 第四課 偏旁(四) 一 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握女字旁、斜刀頭和絞絲旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“姓”、“好”、“始”、“魚”、“爭(zhēng)”、“終”、“約”、“紗”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二 教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“作”、“行”兩個(gè)字,寫后評(píng)價(jià),讓學(xué)生說說寫好“作”和“行”這兩個(gè)字要注意什么?然而再矯正書寫。 2.新課指導(dǎo)。 出示女字旁、斜刀頭和絞絲旁例字,或教師黑板上放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3.書寫指導(dǎo)。 女字旁:第三筆橫改提,右不出頭。 斜刀頭:第二筆折后撇短。 絞絲旁:起筆在偏旁的中心線上,撇折左側(cè)要對(duì)齊,最后一筆向左伸。 4.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 三、書寫小技巧 “糸”作字底,形宜短而稍窄。“纟”作左旁,形要窄小,注意筆畫擺布。 四、總結(jié) 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了女字旁、斜刀頭和絞絲旁的書寫方法。那么,你今天有哪些收獲或要改進(jìn)的地方呢?大方地說一說自己的練字心得,與大家交流不足,分享成功的體驗(yàn)。 綜合訓(xùn)練(一) 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 3、了解中國(guó)古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、《弟子規(guī)》——介紹原文的出處。原名:訓(xùn)蒙文。故名思義;教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條:弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成,后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟,在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。 二、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 三、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。 四、講解內(nèi)容 (一)凡出言信為先?詐與妄奚可焉? 說話的時(shí)候以誠(chéng)信為主,答應(yīng)他人的事,一定要遵守承諾,沒有能力做到的事,不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或虛偽的話,更不能使用。古諺云:「人無信而不立?!咕驼f明了信的重要。?※對(duì)任何的人事物都要秉持著誠(chéng)信的原則。? ?(二)話說多不如少?惟其是勿佞巧? 「話多不如話少,話少不如話好?!拐f話要恰到好處,該說的話才說,不該講的就不要講,古人說:「言多必失」。更重要的是不要講一些花言巧語的話,故意要討某些人的歡心。?※同學(xué)們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合講適合的話。 五、學(xué)生書寫原文,教師巡視指導(dǎo)。 六、小故事 晏殊進(jìn)士 北宋詞人晏殊,在他十四歲時(shí),有人把他作為神童舉薦給皇帝?;实壅僖娏怂?,并要他與一千多名考生同時(shí)參加考生。晏殊發(fā)現(xiàn)考題恰好是他十天前剛練習(xí)過的。如果換了別人會(huì)怎么想?“哎呀,可讓我逮著了!我撞到題了,多好!”可晏殊卻如實(shí)地向皇帝稟報(bào):“皇上,今天的考題不巧十天前我做過了,請(qǐng)皇上更換考題重新考試?!彼@種誠(chéng)信的品質(zhì)讓皇帝非常贊賞,覺得他是難得的人才,不僅才學(xué)好,而且講誠(chéng)信。最終,他考中了進(jìn)士,當(dāng)了官。 第五課 偏旁(五) 一 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握廣字旁、走之和走字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“店”、“床”、“度”、“邁”、“迷”、“趙”、“起”、“趣”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二 教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 2.新課指導(dǎo)。 出示廣字旁、走之和走字旁例字,或教師黑板上放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3.書寫指導(dǎo)。 廣字旁:點(diǎn)在橫中上,橫不宜太長(zhǎng)。注意:廣字旁的撇既不同于斜撇又不同于豎撇,書寫時(shí)一定要注意撇出的斜度。 走之旁:橫折折撇與平捺相接不相交。 走字旁:上下豎要對(duì)正,最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。 4.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 三、書法小技巧 “走”作字旁時(shí)形稍窄,但捺要伸展?!板痢弊髯峙詴r(shí)捺要伸展,能托住上面的結(jié)構(gòu)單位。 四、總結(jié) 同學(xué)們,寫字是一種技能,靠的是用心靈去感悟,用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上,多讀、多看、多記、多練。 第六課 偏旁(六) 教學(xué)目標(biāo): 1.教學(xué)生學(xué)會(huì)寫雙耳刀、立刀旁、三撇,指導(dǎo)學(xué)生寫好含有這三種偏旁的字,要求寫得正確、美觀,有一定的速度。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情,喜歡練字。 教學(xué)重點(diǎn): 按筆順正確書寫雙耳刀、立刀旁、三撇的字,寫得漂亮。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情,喜歡練字。課堂上要注意差異教學(xué)。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 背《寫字姿勢(shì)歌》,執(zhí)筆練習(xí)寫字姿勢(shì)。 二、欣賞書法作品,導(dǎo)入新課 現(xiàn)在,老師請(qǐng)你們欣賞幾幅書法作品。同學(xué)們,書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。要寫出漂亮的字,應(yīng)該怎樣做?(姿勢(shì)正確,專心書寫,勤學(xué)苦練)讓我們從每一節(jié)課做起,認(rèn)真寫好每個(gè)字。 今天我們繼續(xù)練習(xí)右偏旁的字,三個(gè)偏旁分別是:雙耳刀、立刀旁、三撇(師指板書,生齊讀)。 三、新課教學(xué) 1.書寫指導(dǎo) 雙耳刀:橫撇彎鉤,鉤向左上。 立刀旁:短豎寫在豎鉤的中部,豎鉤直而有力。 三撇:前兩撇短,第三撇長(zhǎng)。 2.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 四、書寫小技巧 “刀”作字頭稍小些。“”作字頭形窄小,注意斜中求正?!柏帧弊饔遗孕我碎L(zhǎng)。 五、小結(jié) 評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。同學(xué)們,練出一筆好字,需要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、書法課時(shí)間,都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,不但字寫得漂亮,還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。記住這句話:方方正正寫字,堂堂正正做人。 第七課 偏旁(七) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解言字旁、提手旁、豎心旁的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)言字旁、提手旁、豎心旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握言字旁、提手旁、豎心旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 言字旁:第二筆橫短豎長(zhǎng),提對(duì)準(zhǔn)右上方。 提手旁:橫短稍斜,提尖穿過豎鉤中腰。 豎心旁:左點(diǎn)稍下與豎離,右點(diǎn)略上與豎接。注意:豎心旁的筆畫順序要記住,先寫兩點(diǎn)再寫垂露豎,左點(diǎn)較低,右點(diǎn)稍高。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “心”作字底形短寬?!剥^”作字底形窄小,注意筆畫擺布?!扳唷弊髯笈孕握L(zhǎng)。 三、總結(jié) 同學(xué)們,寫字是一種技能,靠的是用心靈去感悟,用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上,多讀、多看、多記、多練。 第八課 偏旁(八) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解爪字頭、雨字頭、父字頭的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)爪字頭、雨字頭、父字頭的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握爪字頭、雨字頭、父字頭這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 爪字頭:第一筆是平撇,最后一筆是短撇,后三筆的底端基本在一條線上。 雨字頭:雨作字頭,第二筆豎變點(diǎn),橫折鉤變成橫鉤,四個(gè)點(diǎn)都是右點(diǎn)。 父字頭:左撇右點(diǎn),體形扁寬,撇捺舒展,蓋住下邊,字才好看。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “爪”作字旁形稍窄,但末筆捺宜長(zhǎng)些?!盃崱弊髯诸^形窄小,各點(diǎn)畫擺布要均勻,這樣字才好看。 三、總結(jié) 同學(xué)們,寫字是一種技能,靠的是用心靈去感悟,用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上,多讀、多看、多記、多練。 綜合訓(xùn)練(二) 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 3、了解中國(guó)古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。行高者,名自高,人所重,非貌高。 [譯文] 只要是人,就是同類,不分族群、人種、宗教信仰,都要相親相愛。同是天地所生萬物滋長(zhǎng)的,應(yīng)該不分你我,互助合作,只有這樣才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。 德行高尚的人,名望自然高。大家所敬重的是他的德行,不是他的外表容貌。 四、學(xué)生書寫原文,教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 晏子使楚 齊王派長(zhǎng)相普通的晏嬰出使楚國(guó)。楚王想侮辱晏嬰個(gè)子矮,就在城墻下開了一個(gè)小門讓他進(jìn)。晏嬰不卑不亢地說:“這是狗洞,如果我訪問的是狗國(guó),我就從這里進(jìn)去?!背?guó)人一聽,忙打開城門讓晏嬰進(jìn)去了。見到晏嬰,楚王故意問:“齊國(guó)沒人了嗎?怎么派你來了?”晏嬰回答說:“我國(guó)派人出訪有個(gè)規(guī)矩:上等國(guó)派上等人去。我最不中用,所以就派我到楚國(guó)來了?!背趼牶?,對(duì)晏嬰肅然起敬。 第九課 偏旁(九) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解弓字旁、蟲字旁、反犬旁的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)弓字旁、蟲字旁、反犬旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握弓字旁、蟲字旁、反犬旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 弓字旁:第三筆是豎折折鉤,一筆連寫,形如彎弓。注意:弓字作左旁時(shí)形體要窄長(zhǎng),作字底時(shí)要扁寬,如“彎”。 蟲字旁:字體窄短,提要向左下略伸,右邊不要出頭太長(zhǎng)。 反犬旁:第一筆撇與彎鉤相交,第三筆撇與彎鉤相接不相交。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “犬”作右旁形稍窄,撇要短,捺宜伸展?!搬搿弊髯笈孕握?,雖無正筆,但要寫正。 三、總結(jié) 告訴你個(gè)秘密吧:要寫好字,就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。 第十課 偏旁(十) 教學(xué)目標(biāo): 1.了解禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握有這三個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律,寫好這三種偏旁的字。 2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字,注意“雙姿”; 能通過觀察、比較,區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同;并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受,發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。 3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn):掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書寫規(guī)律,以正確的書寫姿勢(shì)寫好每一個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn):掌握上下結(jié)構(gòu)字各部分的寬窄。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 1.看動(dòng)畫故事《柳公權(quán)戒驕成名》。問:這個(gè)故事告訴我們什么?(勤學(xué)苦練,不驕傲;書法家不光作品好,人品也好。) 2.欣賞書法家作品。問:你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎?那就讓我們以書法家為榜樣,從一筆一劃練起,寫好每一個(gè)字,好嗎? 今天學(xué)習(xí)第4課,齊讀課題:《禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋》。咱們比一比,看誰聽講最專心,觀察最認(rèn)真,發(fā)言最積極,書寫最用心。好嗎? 二、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 禿寶蓋:第一筆是右點(diǎn),橫鉤要舒展。 寶蓋:禿寶蓋上加右點(diǎn),寫在正中上部。 穴寶蓋:寶蓋頭下加“八”字點(diǎn),左撇短,捺變點(diǎn),與撇對(duì)稱。注意:我們寫穴寶蓋時(shí)要寫得扁寬,撇、點(diǎn)要寫得均勻。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 通常寶蓋宜展寬,像屋頂蓋住下面;若下部筆畫多或有伸展筆畫,寶蓋宜收緊。 三、小結(jié) 同學(xué)們,練出一筆好字,需要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書法課時(shí)間,都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,不但字寫得漂亮,還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 第十一課 偏旁(十一) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握四點(diǎn)底、皿字底、弄字底這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 四點(diǎn)底:第一、第四筆點(diǎn)略大,中間兩點(diǎn)略小。注意:四點(diǎn)底書寫時(shí)要齊整、分布均勻才好看。 皿字底:上部上開下合,第三筆是豎,第四筆是撇,布局均勻,下邊的橫長(zhǎng)托住下方。 弄字底:豎長(zhǎng)撇短,上部基本齊平。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “王”作字頭時(shí),形短小;作字底時(shí),形短寬,末橫要長(zhǎng);作左旁時(shí),形窄小,底橫改寫成提,書寫時(shí)適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 告訴你個(gè)秘密吧:要寫好字,就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。 第十二課 偏旁(十二) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解食字旁、舟字旁、革字旁的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)食字旁、舟字旁、革字旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握食字旁、舟字旁、革字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 食字旁:第一筆撇略長(zhǎng),橫鉤短,豎提長(zhǎng)。 舟字旁:舟作偏旁時(shí)要寫窄,腰橫變提,與橫折鉤相接不相交。 革字旁:上部橫被兩豎三等分,中間扁口中豎平分,下不出尖。 注意:橫畫較多的字,各橫之間距離大致相等,字才好看。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “食”作字底形稍短些,撇捺宜伸展?!扳弧弊髯笈孕我苏?,注意讓右。 三、總結(jié) 同學(xué)們,寫字是一種技能,靠的是用心靈去感悟,用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上,多讀、多看、多記、多練。 第十三課 偏旁(十三) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解同字框、包字頭、三框的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):如何在書寫過程中表現(xiàn)同字框、包字頭、三框的特征。 教學(xué)難點(diǎn):感受漢字的美。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí),初步掌握同字框、包字頭、三框這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 同字框:左垂露豎略短,橫折鉤的豎稍長(zhǎng)。 包字頭:第二筆折后略向左下斜。 三框:上橫稍短,下橫略長(zhǎng),字才平正。注意:書寫帶有“匚”的字時(shí),要特別注意筆順。先寫“一”再寫中間部分。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、古詩《絕句》書寫大比拼。 三、總結(jié) 同學(xué)們,練出一筆好字,需要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書法課時(shí)間,都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,不但字寫得漂亮,還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 綜合訓(xùn)練(三) 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 3、了解中國(guó)古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 譯文: 同樣都是人類,但是性情都不相同,大多數(shù)人都是平凡人,真正德性寬厚高尚的人,是非常稀少的。 如果是真正德性寬厚高的人,大家都會(huì)敬畏他;因?yàn)樗粫?huì)說奉承、諂媚的話去討好別人。 四、學(xué)生書寫原文,教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 感化他人 三國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫王烈的讀書人,在當(dāng)?shù)睾苡型?。有一個(gè)人偷了別人一頭牛,被失主捉住了。偷牛的人說:“我一時(shí)鬼迷心竅,偷了你的牛,你怎么罰我都行,只求你不要告訴王烈?!边@話被王烈聽到了,他立即托人贈(zèng)給偷牛人一匹布。有人不理解,王烈解釋道:“做了賊而不愿讓我知道,說明他有羞恥之心,我送布給他是為了激勵(lì)他改過自新。”后來,這個(gè)曾經(jīng)偷牛的人洗心革面,變成了一個(gè)樂于助人、拾金不昧的好人。 第十四課 特殊筆順(一) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解“與、貫、世、垂、為、丑”等字的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.我們已經(jīng)學(xué)過了一般字的書寫方法了,可是有些字的筆順很特殊,我們要記清楚喲!下面,我們就來學(xué)習(xí)幾個(gè)。出示這些字,提醒學(xué)生注意觀察。 著重注意:“延”字的第四筆是豎折,第五筆和第六筆是相交的,這和“辶”不一樣,一定要記住哦! 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,應(yīng)該注意什么,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “言”作字底形要短寬,首橫要長(zhǎng)?!摆ァ弊髯笈孕我苏瑫鴮憰r(shí)要適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 同學(xué)們,寫字是一種技能,靠的是用心靈去感悟,用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上,多讀、多看、多記、多練。 第十五課 特殊筆順(二) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解“刀、迅、桃、此、重、匹”等字的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)特殊筆順的字。 先讓學(xué)生觀察這些字的寫法。提醒學(xué)生注意:書寫“重”字最后的兩橫一豎時(shí),要先寫豎,再寫兩橫。 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,應(yīng)該注意什么,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、書寫小技巧 “止“作字頭時(shí),形短寬,底橫要長(zhǎng);作字底時(shí),形要稍小些;作左旁時(shí),形窄小,末橫改寫成提,書寫時(shí)適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 同學(xué)們,練出一筆好字,需要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,不但字寫得漂亮,還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 第十六課 特殊筆順(三) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解“皮、扔、慌、非、藏、火”等字的寫法,結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究,引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程: 一、新課教學(xué) 1.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)特殊筆順的字。 先讓學(xué)生觀察這些字的寫法。提醒學(xué)生注意:“母”字先寫豎折再寫橫折鉤,第三筆是點(diǎn)。一定要記住喲! 2.描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí),先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫,應(yīng)該注意什么,然后再進(jìn)行范寫。 3.自己練練。 二、了解歐陽詢觀石碑的故事。 三、總結(jié) 同學(xué)們,希望大家能向歐陽詢學(xué)習(xí),勤奮刻苦練字。只要我們認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈,不但字寫得漂亮,還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 綜合訓(xùn)練(四) 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 3、了解中國(guó)古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人 譯文:不能身體力行孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁這些本分,一味死讀書,縱然有些知識(shí),也只是增長(zhǎng)自己浮華不實(shí)的習(xí)氣,變成一個(gè)不切實(shí)際的人,如此讀書又有何用? 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 譯文: 讀書的方法中,有三點(diǎn)一定要做到;心到、眼到、口到,這三點(diǎn)真的都很重要。 四、學(xué)生書寫原文,教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 余力學(xué)文 三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)的大將軍呂蒙和蔣欽非常勇猛,深受孫權(quán)重用。但呂蒙和蔣欽都沒念過什么書,被看作是一介武夫。后來孫權(quán)批評(píng)他們說:“你們現(xiàn)在掌握了大權(quán),負(fù)責(zé)處理國(guó)家大事,應(yīng)該多看點(diǎn)書,了解以往的歷史作為借鑒,這樣會(huì)大有好處的。不要總說忙,你們有我忙嗎?我都會(huì)抽時(shí)間研究兵法。光武帝再忙也會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),曹操也老而好學(xué),你們就不能學(xué)一學(xué)嗎?”他們聽了后,便刻苦學(xué)習(xí),成了知識(shí)淵博的人。 25 .- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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