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小石城山記 我夯基 我達(dá)標(biāo) 1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（） A.睥睨（b n） 其伎(j) B.有積石橫當(dāng)其垠（yn）　窺之正黑(kuī) C.其旁出堡塢（w） 數(shù)偃仰(sh yn) D.列是夷狄（d） 儻不宜如是（dǎnɡ） 2.下列句中沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（） A.自西山道口徑北 B.其一少北而東 C.又怪其不為之中州 D.是二者，余未信之 3.下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（） 例：無(wú)土壤而生嘉樹美箭 A.逾黃茅嶺而下 B.土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠 C.益奇而堅(jiān) D.其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物 4.（006～2007學(xué)年度蘇州調(diào)研）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.少年時(shí)代就告別親友，作客他鄉(xiāng)的好友回到故土，他做的第一件事就是走親訪友，而他訪問(wèn)的第一位朋友就是我，對(duì)于他的做客我家，我們一家都表示了極大的熱情。 B.他就是這么樣的一個(gè)人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責(zé)任要他負(fù)責(zé)，他總是找理由推托。 C.近年來(lái)，一些幼兒園舉辦的“興趣班”可謂林林總總，有的幼兒園為獲取經(jīng)濟(jì)利益甚至還辦了“園中班”，影響了幼兒園的正常教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園“興趣班”粉墨登場(chǎng)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生出來(lái)的“怪胎”。 D.“身教重于言教”，是為人父母者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記的原則。如果我們平時(shí)注意禮儀，舉止文明，不沾染賭博等惡習(xí)，那么，上行下效，孩子們就一定會(huì)走出一條人生的正道的。 答案：A 5.（006～2007學(xué)年江西三校聯(lián)考）列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.波音公司預(yù)計(jì)，未來(lái)20年內(nèi)出售給印度市場(chǎng)的飛機(jī)銷售額可達(dá)350億美元以上，印度有望成為增速僅次于中國(guó)的第二大市場(chǎng)。 B.省委省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀況的教訓(xùn)，確立了科教興市的工作思路。 C.在電視專題片《故宮》拍攝過(guò)程中，攝制人員最難忘懷的是文物專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使人欽佩。 D.由于劉翔在奧運(yùn)會(huì)上打破了歐美選手長(zhǎng)期壟斷短距離障礙賽的局面，使眾多中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)了沖擊2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌的信心。 我綜合 我發(fā)展 一、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，然后完成6～9題。 小石城山記 自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無(wú)用。神者儻不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?，余未信之。 6.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.愈以為誠(chéng)有　 誠(chéng)：真的。 B.無(wú)土壤而生嘉樹美箭 嘉：美好的。 C.是固勞而無(wú)用 固：堅(jiān)固。 D.更千百年不得一售其伎 售：出售，賣出。 7.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 …（?。? 8.下列表述有誤的一項(xiàng)是（） A.“永州八記”生動(dòng)表達(dá)了人對(duì)自然美的感受，豐富了古典散文反映生活的新領(lǐng)域，從而確立了山水記作為獨(dú)立的文學(xué)體裁在文學(xué)史上的地位。 B.文章以凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了小石城山的奇特景物，抒發(fā)了對(duì)永州山水的無(wú)比熱愛(ài)之情，同時(shí)也隱含了對(duì)歸隱生活的向往。 C.文章第二段以議論為主，字里行間，隱隱含有對(duì)當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者昏聵不明的強(qiáng)烈諷刺。 D.文章的前半段描寫小石城山的奇異景色，后半段借景抒情，將個(gè)人的身世之感放入山水景的描寫之中，情景交融，物我合一。 9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。 （2）其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。 （3）噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。 （4）又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無(wú)用。 （二）（2006濰坊高三質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成10～14題。 始得西山宴游記 柳宗元 自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而上。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（） A.入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到 窮：盡頭。 B.攀援而登，箕踞而遨 遨：游覽。 C.縈青繚白，外與天際，四望如一 際：邊。 D.尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱 遁隱：躲避，隱藏。 11.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是…（） 12.下列各組中全都表現(xiàn)作者“宴游西山之樂(lè)”的一項(xiàng)是…（） ①其隟也，則施施而行，漫漫而游　 ②悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯　 ③縈青繚白，外與天際，四望如一　 ④日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到　 ⑤引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入　 ⑥自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸 A.①④⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③⑤ 13.下列對(duì)文章的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（） A.文章開篇從他處著墨，先寫以前永州異山秀水的游覽，表明以前所見(jiàn)的幽泉怪石并沒(méi)有真正給作者帶來(lái)精神的愉悅和解脫，以此作為鋪墊來(lái)映襯西山之游不同于以往。 B.作者在第一段中用“到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸”短促緊湊的短句流露出自己?jiǎn)握{(diào)乏味的生活及苦悶抑郁的內(nèi)心感受。 C.文章多次使用“始”字，表達(dá)了對(duì)西山宴游的驚喜之情，同時(shí)也暗含著對(duì)以往所游山水的貶低和否定。 D.作者對(duì)西山特立之貌的描寫賦予了自己卓爾不群的人格和恢弘遠(yuǎn)大的志向，西山即我，我即西山，達(dá)到了物我合一的境界。 14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）自余為僇人，居是州，恒惴栗。 （2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 15.概括下面一段文字的主要意思，不超過(guò)25個(gè)字。 音樂(lè)和數(shù)學(xué)天才可能是基因排列失常造成的。但“威廉斯氏綜合癥”是因?yàn)榛蚺帕惺С６斐傻南忍煨约膊?，患者一出生其體內(nèi)的7號(hào)染色體就少了20個(gè)基因。人的基因譜好像一本4萬(wàn)字的書，基因排列失常，就如同是書中一個(gè)約20字的句子被顛倒印刷。患上這種疾病的孩子天生就有學(xué)習(xí)障礙，心臟、腎臟和血液也很容易出毛病，但他們卻往往具有較高的社交能力，而且他們中出了不少音樂(lè)天才?；蚺帕蓄嵉闺m然會(huì)引起精神科疾病，如自閉癥和精神分裂等，但同時(shí)亦可能是智力突然迅速提升的直接誘因。他們甚至開始懷疑，天才愛(ài)因斯坦曾患自閉癥。不過(guò)，大多數(shù)基因排列錯(cuò)誤的人卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，他們非但沒(méi)有成為天才，反而成為智商不到60，智力發(fā)育遲緩，外表古怪的人。 16.（2006全國(guó)卷Ⅰ）請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。 示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 參考答案 1解析：A項(xiàng)，“睥”應(yīng)讀“p”；C項(xiàng)，“數(shù)”應(yīng)讀“shu”，“偃”應(yīng)讀“yǎn”；D項(xiàng)，“儻”應(yīng)讀“tǎng”。 答案：B 2解析：A項(xiàng)，北：向北走，名詞用作動(dòng)詞。B項(xiàng)，東：向東去，名詞用作動(dòng)詞。C項(xiàng)，怪：以……為怪，認(rèn)為……奇怪，形容詞意動(dòng)用法。 答案：D 3解析：D項(xiàng)與例句相同，而：轉(zhuǎn)折連詞，卻。 答案：D 4解析：B項(xiàng)，推托：借故拒絕。推脫：推卸責(zé)任等。C項(xiàng)，粉墨登場(chǎng)：原指化妝好了，上臺(tái)表演。比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。貶義，此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，上行下效：跟著做壞事。貶義詞。 5解析：A項(xiàng)，不合邏輯，去掉“以上”；C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“使人欽佩”；D項(xiàng)，成分殘缺，去掉“由于”。 答案：B 6.解析：C項(xiàng)，固：實(shí)在。 答案：C 7.解析：D項(xiàng)，是：均為代詞，這，這樣。A項(xiàng)，其：其中的/它。B項(xiàng)，為：形成/句末，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指代美麗的山石。 答案：D 8.解析：B項(xiàng)“同時(shí)也隱含了對(duì)歸隱生活的向往”錯(cuò)，本文并沒(méi)有流露出對(duì)歸隱生活的向往。 答案：B 9.參考答案：（1）將小石子投進(jìn)去，從很深的地方傳出咚咚的水聲，那聲音十分響亮，過(guò)了很久才消逝。 （2）山石分布疏密有致、有臥有立，好像智者的有意安排。 （3）唉！我懷疑造物者的有無(wú)已很久了。 （4）但又奇怪他不在中原地區(qū)創(chuàng)造這樣的美景，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地，經(jīng)歷千百年而不被人欣賞，真是勞而無(wú)功。 10.解析：A項(xiàng)，窮：動(dòng)詞，窮盡，走遍。B項(xiàng)，遨：觀賞。C項(xiàng)，際：動(dòng)詞，交會(huì)。 答案：D 11.解析：B項(xiàng)，而：都是連詞，都表順承關(guān)系。A項(xiàng)，而：連詞，“因?yàn)椤?介詞，“通過(guò)、經(jīng)由”。C項(xiàng)，之：助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/動(dòng)詞，到。D項(xiàng)，以：目的連詞，可譯為“來(lái)”/連詞，表修飾關(guān)系。 答案：B 12.解析：①④句是說(shuō)明作者游西山之前的情況。 答案：C 13.解析：C項(xiàng)，“貶低和否定”表述不當(dāng)。 答案：C 14.參考答案：（1）自從我成為罪人，居住在這個(gè)州以來(lái)，常?？謶植话病? （2）從此以后才知道我以前根本沒(méi)有游覽過(guò)，真正的游覽從這時(shí)才開始。 15參考答案：基因排錯(cuò)一方面導(dǎo)致先天性疾病，另一方面造就非凡人才。 解析：本題考查句式的仿寫能力。解答此類題要注意題干的要求，如比喻、比擬的使用，句子的內(nèi)在聯(lián)系等。 答案示例：思念是春天放飛的風(fēng)箏，飛得再高，也被牽掛。 思念是夏天炎炎的驕陽(yáng)，充滿激情，火熱奔放。 思念是秋天飄零的冷雨，纏纏綿綿，連續(xù)不斷。