《幼兒園保教工作管理.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園保教工作管理.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、企業(yè)資料,1,第五章 幼兒園保教工作管理,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用 二、保教結(jié)合原則及其實(shí)施 三、幼兒園班級(jí)保教工作管理 四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,企業(yè)資料,2,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用,（一）保教工作是雙重任務(wù)的核心 （二）保教工作是幼兒園全部工作的中心,企業(yè)資料,3,二、保教結(jié)合原則及其實(shí)施,（一）保教結(jié)合原則的含義 1.保教結(jié)合是整體的概念，體現(xiàn)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的整體性影響。 2.保教相互結(jié)合、包含、滲透，構(gòu)成充分 的有機(jī)聯(lián)系，教中有保，保中有教。 3.教與保要在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。,企業(yè)資料,4,二、保教結(jié)合原則及其實(shí)施,（二）保教結(jié)合原則的實(shí)施 1.樹立保教結(jié)合的

2、管理觀念。 2.將保教結(jié)合原則落實(shí)到具體工作中。 3.發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用，確保保教結(jié)合原則的實(shí)施。,企業(yè)資料,5,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（一）幼兒園班級(jí)概述 1.班級(jí)的含義 班級(jí)是由幼兒和保教人員共同組成的集體，是幼兒園的基層組織，是實(shí)施幼兒園保教任務(wù)的基本單位。,企業(yè)資料,6,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（一）幼兒園班級(jí)概述 2.班級(jí)的基本結(jié)構(gòu) （1）人員結(jié)構(gòu) （2）組織結(jié)構(gòu) （3）物質(zhì)結(jié)構(gòu) （4）任務(wù)結(jié)構(gòu),企業(yè)資料,7,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（一）幼兒園班級(jí)概述 3.班級(jí)的特征 （1）組織的特征：漸成性、權(quán)威性、單層性 （2）運(yùn)作特征：幼兒生心理的節(jié)律性、生活的節(jié)律性、群體互動(dòng)

3、性,企業(yè)資料,8,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（一）幼兒園班級(jí)概述 4.班級(jí)的功能 （1）生活功能 （2）教育功能 （3）社會(huì)功能,企業(yè)資料,9,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（一）幼兒園班級(jí)概述 5.影響幼兒園班級(jí)組織的因素 （1）內(nèi)在因素 （2）外在因素,企業(yè)資料,10,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（二）幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn) 1.直接的目的性與教育性 2.全面整體性 3.可控性 4.集體性 5.創(chuàng)造性 6.開放性,企業(yè)資料,11,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（三）班級(jí)保教工作的內(nèi)容 1.生活管理 2.教育管理,企業(yè)資料,12,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（四）幼兒園班級(jí)管理的方法 1.規(guī)

4、則引導(dǎo)法 2.情感溝通法 3.互動(dòng)指導(dǎo)法 4.榜樣激勵(lì)法 5.目標(biāo)指引法,企業(yè)資料,13,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（五）幼兒園各年齡班的管理 1.小班 2.中班 3.大班,企業(yè)資料,14,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（六）班級(jí)保教過(guò)程的正常運(yùn)行 1.保教過(guò)程的運(yùn)行程序 （1）保教計(jì)劃的制定 （2）保教計(jì)劃的執(zhí)行 （3）保教工作的檢查 （4）保教工作的總結(jié),企業(yè)資料,15,三、幼兒園班級(jí)保教工作管理,（六）班級(jí)保教過(guò)程的正常運(yùn)行 2.保教工作程序的建立 （1）程序化的作用 （2）影響保教工作的因素 （3）保教程序的建立,企業(yè)資料,16,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,幼兒園教研活動(dòng)是直接針對(duì)

5、幼兒園教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難確定課題，通過(guò)研究改進(jìn)工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教改革的活動(dòng)過(guò)程。,企業(yè)資料,17,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,（一）幼兒園教研活動(dòng)意義和任務(wù) 1. 幼兒園教研活動(dòng)的意義 教研活動(dòng)有利于提高教育質(zhì)量。 教研活動(dòng)有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 教研活動(dòng)可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。,企業(yè)資料,18,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,（一）幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù) 2.幼兒園教研活動(dòng)的任務(wù) 組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 組織交流活動(dòng) 集體備課 研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題 創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),企業(yè)資料,19,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立 1.幼兒園教研制度確立的依據(jù)依據(jù) 提高效率，追求實(shí)效 符合幼兒園教育教學(xué)規(guī)律 注意教研活動(dòng)的廣泛性和群眾性 與幼兒園其它管理制度相一致,企業(yè)資料,20,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立 2.幼兒園教研制度的內(nèi)容 學(xué)習(xí)制度 教研計(jì)劃的制定與執(zhí)行制度 教研成果的交流、匯報(bào)制度 教育、教學(xué)科研成果評(píng)獎(jiǎng)制度,企業(yè)資料,21,四、幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理,（三）幼兒園教研活動(dòng)的組織 1.幼兒園教研活動(dòng)的組織形式 2.教師教研活動(dòng)的自我管理,企業(yè)資料,22,