高中語文 第2課 故都的秋練習 新人教版必修2
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第2課 故都的秋 1.給下列加點的字注音。 譬如( ) 落蕊( ) 靜謐( ) 采擷( ) 細膩( ) 椽子( ) 平仄( ) 橄欖( )( ) 答案:p ruǐ m xi n chun z ɡǎn lǎn 2.辨形組詞。 答案: 3.解釋下列加點詞語在句中的含義。 (1)我的不遠千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋”。 不遠千里: ________________________________________________________________________ (2)還要在牽?;ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。 疏疏落落: ________________________________________________________________________ (3)古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。 一葉而天下知秋: ________________________________________________________________________ (4)到了秋天,我想也一定會感到一種不能自已的深情。 不能自已: ________________________________________________________________________ 答案:(1)不認為千里遙遠,形容不怕路途遙遠。 (2)在空間和時間上間隔遠、稀稀落落的意思。 (3)看見一片落葉就知道秋天的來臨,比喻發(fā)現(xiàn)一點預兆就料到事物發(fā)展的趨向。 (4)不能控制自己的感情。 4.文學文化常識填空。 郁達夫是我國著名的______家、______家。他的主要作品有______、《薄奠》、《春風沉醉的晚上》,1921年曾與成仿吾、郭沫若、張資平等人成立現(xiàn)代文學社團“______”。 答案:小說 散文 《沉淪》 創(chuàng)造社 1.下面加點字的注音有錯誤的一項是( ) A.凋謝(diāo) 潭柘寺(zh) 屋椽(chun) 落蕊(ruǐ) B.細膩(n) 平仄(zē) 橢圓(tuǒ) 歧韻(q) C.文鈔(chāo) 橄欖(lǎn) 嘶叫(sī) 普陀(tu) D.鱸魚(l) 鮭珍(xi) 馴鴿(xn) 譬如(p) 答案:B 解析:仄z。 2.下列各句有錯別字的一項是( ) A.秋之于人,何償有國別,更何償有人種階級的區(qū)別呢? B.譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等。 C.秋天,北國的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個三分之一的零頭。 D.足見有感覺的動物,有情趣的人類,對于秋,總是一樣的能特別引起深沉,幽遠,嚴厲,蕭索的感觸來的。 答案:A 解析:兩個“償”都應該寫作“嘗”。 3.依次填入下列各句中橫線上的詞,恰當?shù)囊唤M是( ) (1)秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開、半醉的狀態(tài),在______秋的過程上,是不合適的。 (2)秋蟬的______的殘聲,更是北國的特產(chǎn)。 (3)足見有感覺的動物,有情趣的人類,對于秋,總是一樣的能特別引起深沉,幽遠,嚴厲,______的感觸來的。 A.領略 衰弱 蕭索 B.領會 衰落 蕭索 C.領略 衰落 蕭條 D.領會 衰弱 蕭條 答案:A 解析:領略,了解事物的情況,進而認識它的意義,或者辨別它的滋味。領會,領略事物而有所體會,側(cè)重于體會。衰弱,此處是指身體失去了強盛的精力、機能。衰落,事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落。蕭索,缺乏生機,不熱鬧。蕭條,寂寞冷落,毫無生氣,一般用來形容社會環(huán)境。 4.下列句子標點有誤的一項是( ) A.中國的文人學士,尤其是詩人,都帶著濃厚的頹廢色彩,所以中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人,又何嘗不然? B.我的不遠千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋”,這故都的秋味。 C.腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 D.只有這棗子,柿子,葡萄,成熟到八、九分的七、八月之交,是北國的清秋的佳日。 答案:D 解析:兩個頓號應刪去,表約數(shù)時數(shù)字之間不能用頓號。 5.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是( ) A.日本“311”地震發(fā)生后,許多國家的救援隊不遠千里奔赴災區(qū),展開了賑災救援工作。 B.每例保險糾紛都是保險公司的一場聲譽之戰(zhàn),這個略顯滑稽的騙賠案,讓我們一葉知秋。 C.在房租上漲問題的《協(xié)議》上,房主表述得混混沌沌,讓租賃者不明白什么時間漲,漲多少。 D.南國的秋天與北國的秋天迥然不同,無論是秋的色、秋的味,還是秋的意境與姿態(tài)。 答案:C 解析:C項,“混混沌沌”使用對象錯誤,應為“含混不清”。 6.下列各項中,沒有語病的一項是( ) A.閱讀文章,常常是把篩選、提取有價值的信息為目的,或汲取觀點,或搜集論據(jù),或感受文章情感。 B.有了這“散文的心”,然后方能求散文的體,就是如何能把這心盡情地表現(xiàn)出來的最適當?shù)呐帕信c方法。 C.《故都的秋》是一篇寫景抒情的散文。“故都”兩字指明描寫的地點及深切的眷戀之意,“秋”字確定了描寫的內(nèi)容,題目明確而又深沉。 D.北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的是一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。 答案:B 解析:A項,錯用介詞,應將“把”改為“以”;C項,成分殘缺,應在“深切的眷戀之意”之前加上動詞“含有”;D項,缺少主語,把“像花而又不是花的是一種落蕊”改為“像花而又不是花的那一種落蕊”。 閱讀下面的文字,完成后面各題。 不逢北國之秋,已將近十年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?;ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下。最好,還要在牽?;ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。 北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。 秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。 7.說到牽?;?,作者為什么認為“以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“藍色或白色”都屬于冷色調(diào),而“淡紅”色為暖色調(diào)。作者喜愛牽?;ǖ睦渖?,表達了作者內(nèi)心的孤獨冷寂之感。 8.選文中加點的“這些深沉的地方”指代的內(nèi)容是什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“這些深沉的地方”指的是作者“細膩”“清閑”“落寞”的感受。 解析:此題考查文中詞語的含義,這句話處在本段文字的結(jié)尾處,起收束作用?!斑@些”是對上文中作者感受的總結(jié)。 9.選文第二段畫線句子描寫了怎樣的景色? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:寫出故都的秋清、靜的景色。 解析:畫線的語句是用觸覺寫秋景。解答時要把握兩個“沒有”和一個“只能”。 10.選文第三段文字主要采用了什么表現(xiàn)手法?寫北國的秋蟬就“像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”的意圖是什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:用南國秋天的蟬鳴反襯北國秋蟬啼唱的特點,用北國的耗子類比北國秋蟬之多?!跋袷羌壹覒魬舳拣B(yǎng)在家里的家蟲”表現(xiàn)了作者對故都之秋的親切向往、眷戀之情。 解析:第三段文字,作者為了寫北國的“秋聲”,選定了秋蟬,為了凸顯北國的秋蟬的特別,寫了南國的秋蟬,并用北國的“耗子”與北國的秋蟬類比。 11.自然萬物一旦融進我們的內(nèi)心,便又多了一份靈動,一份鮮活,一份獨特的魅力。調(diào)動起你的情感,描繪一下你眼前的“雨”吧。 要求:①運用比喻、擬人等修辭手法,細膩傳神地表現(xiàn)景物特征。②不少于150字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:雨靜悄悄地下著,只有一點細細的淅淅瀝瀝的聲音。雨,銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了整個秋的世界。天也暗沉沉的,像古老的住宅里纏滿了蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋頂剝落的白粉。園子里翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤,都代表著過去盛夏的繁榮,現(xiàn)在都像古羅馬建筑的遺跡一樣,在瀟瀟的雨聲中瑟縮不寧,回憶著光榮的過去。 時間:45分鐘 滿分:60分 班級________姓名________分數(shù)________ (49=36分) 1.文學常識填空。 郁達夫(1896—1945),原名________,浙江富陽人,中國現(xiàn)代著名小說家、散文家。“________”的主要創(chuàng)始人之一。作品帶有“自敘性”的獨特風格。主要作品有短篇小說《________》《________》《薄奠》等,其散文《________》抒發(fā)了對北國秋色的無限向往與眷戀之情。 答案:郁文 創(chuàng)造社 沉淪 春風沉醉的晚上 故都的秋 2.給下列加點的字注音。 落蕊( ) 馴鴿( ) 啼唱( ) 平仄( ) 橢圓( ) 廿四橋( ) 一椽( ) 房檁( ) 普陀山( ) 鱸魚( ) 潭柘寺( ) 答案:ruǐ xn t z tuǒ nin chun lǐn tu l zh 3.下列各組詞語中,有錯別字的一項是( ) A.姿態(tài) 意境 喇叭 疏疏落落 B.混沌 嘶叫 細膩 自然而然 C.岐韻 蟋蟀 凋謝 婀娜多姿 D.頹廢 蕭索 特異 若隱若現(xiàn) 答案:C 解析:岐—歧。 4.依次填入下面的語段中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検? ( ) 北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的________。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的________。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒________,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。 A.點綴 感覺 落魄 B.點染 觸覺 落寞 C.點綴 觸覺 落寞 D.點染 感覺 落魄 答案:C 解析:點綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。點染:繪畫時點綴景物和著色,也比喻修飾文字?;睒涫枪识嫉那锾熳罹叽硇缘木拔镏?,能引起人們對故都的秋的思念,而槐樹使故都的秋更加迷人,故用“點綴”更加合適。觸覺:皮膚等與物體接觸時所產(chǎn)生的感覺。感覺:客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反應。落蕊給人的極微細極柔軟的感覺,是外在的接觸產(chǎn)生的,故用“觸覺”更加合適。落魄:潦倒失意;放蕩不羈。落寞:寂寞;冷落?!耙蝗~而天下知秋”給人的是冷落寂寞之感,故用“落寞”更加合適。 5.下列句中加點的成語,使用錯誤的一項是( ) A.我的不遠千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋”,這故都的秋味。 B.不單是詩人,就是被關閉在牢獄里的囚犯,到了秋天,我想也一定會感到一種不能自已的深情。 C.季節(jié)有自己的變化規(guī)律,它總是春、夏、秋、冬,循序漸進。 D.一個聰明的人應當具有一葉知秋、舉一反三的能力。 答案:C 解析:循序漸進:(學習、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。C項說的是季節(jié)不斷循環(huán),應當用“周而復始”。A項,不遠千里:不以千里為遠。形容不怕長途跋涉。B項,不能自已:自己控制不住自己的感情。D項,一葉知秋:從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象、征兆,可以看到事物發(fā)展趨向與結(jié)果。 6.下列各句中,使用了比喻修辭的一項是 ( ) A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。 B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細葉中間,顯出淡綠微黃的顏色的時候,正是秋的全盛時期。 C.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。 D.秋之于人,何嘗有國別,更何嘗有人種階級的區(qū)別呢? 答案:B 解析:比喻句中,本體與喻體之間必須有相似之處。B項,將“棗子顆兒”比作橄欖、鴿蛋。A項,是說落蕊長得像花,不是比喻。C項,是說北方人念“陣”字時,發(fā)音與“層”的音相近,不是比喻。D項,為反問句。 7.下列句中,標點符號的使用有誤的一項是( ) A.可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。 B.“唉,天可真涼了——”(這了字念得很高,拖得很長。) C.“可不是嗎?一層秋雨一層涼啦!” D.只有這棗子,柿子,葡萄,成熟到八、九分的七 八月之交,是北國的清秋的佳日。 答案:D 解析:去掉頓號,相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。 8.下列各句中,有語病的一項是( ) A.有些批評家說,中國的文人學士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩。 B.說到了牽?;?,我以為以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下。 C.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。 D.秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開、半醉的狀態(tài),在領略秋的過程上,是不合適的。 答案:C 解析:主賓搭配不當,應將“這秋蟬的嘶叫”改為“這嘶叫的秋蟬”。 9.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( ) “南國之秋,當然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝?!边@就不但在情調(diào)上,而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。________ ①但是,郁達夫卻在這里構(gòu)成了和諧的、統(tǒng)一的情調(diào)。 ②前面就有茅房、耗子,這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等。 ③這是因為他的情感亮點就是把大雅和大俗融為一體。 ④這些話語本來就是缺乏詩意的,用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和諧的風險的。 ⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意,賦予它一系列詩意的、高雅的話語,然而不時又穿插一些平常的俗語進去。 A.②①⑤④③ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D.③⑤②④① 答案:B 解析:⑤句“賦予它一系列詩意的、高雅的話語,然而不時又穿插一些平常的俗語進去”是對橫線前的句子的進一步說明,故排在首位。②句是對⑤句中的“平常的俗語”的具體說明。④句中的“這些話語”緊承②句。①句與④句構(gòu)成語意上的轉(zhuǎn)折,故①句應緊跟其后。③句點明出現(xiàn)①句所說的情況的原因。故正確排序為⑤②④①③。 閱讀下面的文章,完成后面的問題。(24分) 秋 豐子愷 ①我的年歲自從冠用了“三十”二字,至今已兩年了。不解達觀的我,從這兩個字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺得自己的體格與精力與二十九歲時全然沒有什么差異,但“三十”這一個觀念籠在頭上,猶之張了一頂陽傘,使我的全身蒙了一個暗淡的陰影,又仿佛在日歷上撕過了立秋的一頁以后,雖然太陽的炎威依然沒有減卻,然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。 ②在往年,我只慕春天。我最歡喜楊柳,尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節(jié),看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠,帶了隱隱的青色而“遙看近卻無”的時候,我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春,常常在說:“春來了!不要放過!趕快設法招待它,享樂它,永遠留住它?!眲e的三季在我都當作春的預備,或待春的休息時間,全然不曾注意到它們的存在與意義。 ③兩年來,我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個方向,也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和,常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中,暫時失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對于春非常厭惡,每當萬象回春的時候,看到群花的斗艷,蜂蝶的擾攘,以及草木昆蟲等到處爭先恐后地滋生繁殖的狀態(tài),我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡,無過于此了!尤其是在青春的時候,看到柳條上掛了隱隱的綠珠,桃枝上著了點點的紅斑,最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說:“啊!你也來反復這老調(diào)了!我眼看見你的無數(shù)祖先,個個同你一樣地出世,個個努力發(fā)展,爭榮競秀;不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反復這老調(diào)呢?如今你已長了這孽根,將來看你弄嬌弄艷,裝笑裝顰,招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦,而步你祖先們的后塵!” ④實際上,迎送了三十幾次的春來春去的人,對于花事早已看得厭倦,感覺已經(jīng)麻木,熱情已經(jīng)冷卻,決不會再像初見世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對于世間的生榮死滅費一點詞,我覺得生榮不足道,而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對比前者的貪婪、愚昧與怯弱,后者的態(tài)度何等謙遜、悟達而偉大! ⑤夏目漱石三十歲的時候,曾經(jīng)這樣說:“人生二十而知有生的利益;二十五而知有明之處必有暗;至于三十的今日,更知明多之處暗亦多,歡濃之時愁亦重?!蔽椰F(xiàn)在對于這話也深抱同感,同時又覺得三十的特征不止這一端,其更特殊的是對于死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死。然而這不過是知有“死”的一回事而已,不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日,不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天,炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻,汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮,身穿單衣似乎要打寒噤,而手觸法蘭絨覺得快適的時候,于是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺!以為春可以常在人間,人可以永在青年,竟完全沒有想到死。以為人生的意義只在于生,而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在,仗了秋的慈光的鑒照,死的靈氣的鐘育,才知道生的甘苦悲歡,是天地間反復過億萬次的老調(diào),我但求此生平安地度送與脫出而已。 ⑥我正要擱筆,忽然西窗外黑云彌漫,天際閃出一道電光,發(fā)出隱隱的雷聲,驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??!原來立秋過后不多天,秋心稚嫩而未曾老練,不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象,可怕哉! (選自《人間情味》,有刪改) 1.從全文看,文章第②段寫春天有什么作用?(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例:內(nèi)容上:寫出自己往年對春天的珍愛之情。結(jié)構(gòu)上:與下文三十歲以后對春天的感受形成對比,突出自己原先對生命認識的膚淺。 解析:此題需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行解答。從結(jié)構(gòu)上看,對于第②段,一般要考慮其與上下文的關系。從內(nèi)容上看,作者要表達的是對春天的珍愛之情。 2.文章第③段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”,結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”,你是如何理解的?(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例:“調(diào)和”是指隨著年齡的增長,作者的心境融入秋天,變得沉靜;“不調(diào)和”既指節(jié)氣進入秋天,天氣依然有著夏的特征,又指作者進入人生之秋,心境并未完全達觀。這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)。 解析:本題考查理解文中重要句子的含意的能力。作答時,需要結(jié)合文章的主要內(nèi)容,理解句子中的關鍵詞語的含義,既要思考句子說的是什么,又要思考為什么這么說。 3.結(jié)合全文,探究作者由“秋”獲得的人生感悟。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例:①人生在得意之時,應以淡泊心態(tài)面對名利;②人生是一個甘苦悲歡、榮枯盛衰周而復始的過程;③人生歡樂與悲苦并存,歡樂多,悲苦亦多;④人生應直面死亡,在平常的生活中安度一生。(意思對即可) 解析:回答此題時,需在正確理解文意的基礎上,抓住文中的關鍵句。如夏目漱石所說的話等,逐條概括。 4.本文與《故都的秋》都寫了秋天,其用意卻不盡相同,請簡要評析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例:①《故都的秋》以質(zhì)樸細膩的語言,描寫出了北國秋天的清、靜、悲涼,鮮明地表達了作者對故都之秋的喜愛,流露出了特定環(huán)境下作者內(nèi)心的落寞。②豐子愷的《秋》以描寫“人生之秋”為主,將對“自然之秋”的描寫作為陪襯。開篇就從“年歲自從冠用了‘三十’二字”寫起,說明自己已到了“人生之秋”,文章通篇幾乎都在感悟人生,直接描寫“自然之秋”的內(nèi)容幾乎沒有。 解析:《故都的秋》表達的是對北國之秋的眷戀,豐子愷的《秋》是借“自然之秋”感慨“人生之秋”。豐子愷的《秋》,樸拙而見靈動,恬淡而顯深味。全文既有春之意象與秋之意象的對比,又有從前喜愛春而如今偏愛秋的情感變化,從而道出作者對“春”與“秋”的取舍,以及他對人生的領悟。明確這些后即可得出答案。- 配套講稿:
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