《高中語文 第8單元 相關(guān)讀物 麻葉洞天講義 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第8單元 相關(guān)讀物 麻葉洞天講義 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

相關(guān)讀物　麻葉洞天 [知識梳理] 第1步讀準字音——千言萬語總關(guān)音 屼突(w)　　　停爂(cun)　　　揭厲(q) 邶風(bi) 一衖(xinɡ) 布幄(w) 庋出如榻(ɡuǐ) 攀躋(jī) 矯首(jiǎo) 第2步識記通假——奧妙無窮方塊字 (1)亂石轟駕(“駕”通“架”) (2)于是辟成一衖(“衖”同“巷”，小胡同) 第3步一詞多義——看我七十二變 (1)窮 (2)質(zhì) (3)勝 (4)望 (5)許 (6)度 第4步詞類活用——詞性變化含義迥 (1)大嶺東轉(zhuǎn)(名詞作狀語，向東) (2)以身后聳(名詞作狀語，向后) (3)光由隙中下射(名詞作狀語，往下，向下) (4)北循澗底入(名詞作狀語，向北) (5)后蛇伏以進(名詞作狀語，像蛇一樣) (6)在石隙中轉(zhuǎn)折數(shù)級而下(名詞作動詞，下去) (7)而無敢導(dǎo)者(名詞作動詞，做向?qū)? (8)樵者腰鐮(名詞作動詞，腰里帶著) (9)北轉(zhuǎn)而東(名詞作動詞，向東前進，向東走) (10)片竅俱靈(名詞作動詞，具有靈性) (11)炬恰盡矣(形容詞作動詞，燃盡) 第5步古今異義——詞語的昨天和今天 (1)大嶺東轉(zhuǎn)，束澗下流 古義：流下。 今義：江河的下游；卑鄙無恥。 (2)在石隙中轉(zhuǎn)折數(shù)級而下 古義：折轉(zhuǎn)。 今義：事物發(fā)展的趨勢發(fā)生方向性的變化；說話或行文由一個意思轉(zhuǎn)向另一個意思。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)竅啟于上，即麻葉洞也。(判斷句) 譯文：在上面開了一個窟窿，就是麻葉洞啊。 (2)時村民之隨至洞口數(shù)十人。(定語后置句) 譯文：當時跟著我們到洞口的村民有幾十個人。 (3)婦之炊者停爂。(定語后置句) 譯文：做飯的婦女停止了做飯。 (4)童子之牧者，行人之負載者。(定語后置句) 譯文：放牧的兒童，背著東西的行人。 (5)今何以枯洞也(賓語前置句) 譯文：現(xiàn)在為什么成了枯洞。 [常識速覽] 偉大的地理學(xué)家——徐霞客 徐霞客(1587—1641)，名弘祖，字振之，號霞客，南直隸江陰(今屬江蘇)人。明朝地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家。他經(jīng)過30年考察，撰成60萬字的《徐霞客游記》，開辟了地理學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向?！缎煜伎陀斡洝芳仁窍到y(tǒng)考察祖國地貌地質(zhì)的地理名著，又是描繪華夏風景資源的旅游巨篇，還是文字優(yōu)美的文學(xué)佳作，在國內(nèi)外具有深遠的影響。 地理學(xué)和文學(xué)的奇葩——《徐霞客游記》 《徐霞客游記》是明末地理學(xué)家徐霞客經(jīng)34年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和《浙游日記》《江右游日記》《楚游日記》《粵西游日記》《黔游日記》《滇游日記》等著作，除佚散者外，遺有60余萬字游記資料，死后由他人整理成《徐霞客游記》。世傳本有10卷、12卷、20卷等數(shù)種，主要按日記述作者1613～1639年間旅行觀察所得，對地理、水文、地質(zhì)、植物等現(xiàn)象，均作詳細記錄，在地理學(xué)上卓有成就。 《徐霞客游記》不僅是一部地理學(xué)名著，而且是中國文學(xué)史上的一座豐碑：它開創(chuàng)的日記體游記，至今仍然是寫作者重要的參閱文本。閱讀該書，讀者不僅可以立即跟隨作者的筆觸體味中國山水之美，而且可以細致體察到也許已經(jīng)消失于歷史塵煙中的一方水土或一地風情…… [質(zhì)疑手記] 預(yù)習(xí)完成后，請將你的疑問與“小伙伴們”探討交流。 疑問1：　 解惑：　 疑問2：　 解惑：　 疑問3：　 解惑：　 [整體感知] 《麻葉洞天》一文記載了徐霞客在湖南茶陵探訪麻葉洞的事。徐霞客克服重重困難進入山洞，從而發(fā)現(xiàn)了“余所見洞，俱莫能及”的麻葉洞的絕美景致。表現(xiàn)出他在困難面前永不低頭、永不氣餒的驚人毅力。這則日記告訴我們做事只有“吾守吾常，吾探吾勝”，才能達到目的，才能有與眾不同的收獲。 [文本層析] 一、閱讀課文第一段，回答問題。 1．理解“崖前有小溪……在石隙中轉(zhuǎn)折數(shù)級而下”幾個句子描寫了什么內(nèi)容？有什么特色？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這段文字依照作者的敘述，以描寫為主，介紹了麻葉洞周邊的地理形勢、水流方向等，勾勒出一幅簡明的地形圖。作者用樸實的文字，不加雕飾，準確地傳達出亦真亦奇的山川風貌。 這段文字圍繞麻葉洞介紹了許多東西，但思路很清晰，故在寫作中可借鑒這種空間寫作方法，同時這段文字并不枯燥，讓人不由對麻葉洞產(chǎn)生了向往，這一切都根源于作者實地考察的探索精神。 二、閱讀課文第二段，回答問題。 2．文章第二段不是寫景而是敘事，敘述這件事有什么作用？這段文字具有怎樣的特點？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這段文字寫自己尋求向?qū)еy，從中我們可以看出人們對神秘事物十分懼怕，甚至“重資”都不能打動他們，從而反映出迷信思想在當?shù)氐母畹俟?，為下文寫麻葉洞的奇異景物作了鋪墊。而作者是信仰科學(xué)的無神論者。根本不相信有什么神怪，所以他能冷眼旁觀整個事件，注意到洞口來看熱鬧的村民有幾十個之多了，他們之中，有樵者、耕者、炊者、織者、牧者、行者，這些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引過來，放下了他們的本職工作，來看一場驚心動魄的探險。作者的敘述語言舒緩有致，引述語言原汁原味，加之故事有起有伏，至今讀之，仍能引人入勝。 三、閱讀課文第三、四段，回答問題。 3．第三、四段是文章的主體部分，作者采用了怎樣的寫景方法？所見景物具有怎樣的特點？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　在這兩部分中，作者采用了移步換景的方法，描寫了麻葉洞中奇異的景觀。作者從“大僅如斗”的洞口進入，轉(zhuǎn)至洞底，發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)曲折回環(huán)，低矮難行，到了洞的內(nèi)層，豁然開朗。經(jīng)過了“北循”“西攀”“北轉(zhuǎn)而東”“度鞍歷嶠”，展現(xiàn)出一個神奇的世界；“兩壁石質(zhì)石色，光瑩欲滴，垂柱倒蓮，紋若鏤雕，形欲飛舞”。作者用簡潔的語言，簡短的句式，把洞石的光華色澤、形狀紋理形象地刻畫出來，而且有動有靜，動靜相間，讀之如在眼前。 　　 云陽山和棗核嶺的支脈。西垂：西端，西麓。束澗：夾澗。兩崖極近，澗流受束。屼(w)突：山頂光禿禿的，突出聳立 同“懾”。羽士：道士。大師：大法師，指能除妖降魔的道士之類。顧仆：名行，徐霞客家仆，從崇禎九年(1636)開始，一直隨徐霞客游歷各地，但后來在雞足山劫掠財物而逃。 背部擦著洞壁，腰部貼著地面，下身向后翹起，(用力往前挺進)。橫亙：貫通之意。石坳：凹陷的石洞。穹：高廣。膚理：石頭的紋理、花紋。片竅俱靈：每一小塊、每一小孔都很神奇。潔溜：光滑。第：但。不特免揭(q)厲：不只是避免 [課內(nèi)素材] 一個用雙腳丈量土地的人 年輕的徐霞客告別書齋生活，掙脫了仕途功名的束縛， 22歲就開始外出旅游，歷經(jīng)34年，直到生命結(jié)束。他先后游歷了大半個中國，足跡遍于華東、華北、中南、西南等16個省，遍及北京、天津、上海3市。踏遍泰山、普陀、天臺、雁蕩、九華、黃山、武夷、廬山、華山、武當、羅浮、盤山、五臺、阻山、衡山、九嶷等名山。在漫長的旅途當中，徐霞客為了考察的準確、細致，大都步行前進。披星戴月、風餐露宿，對于所遇的險阻，他都以頑強的斗志去克服，而且無論身體多么疲憊，條件多么惡劣，他都每天堅持寫日記，這些旅游日記記錄了他的旅途經(jīng)歷、考察的情況以及心得體會，給后人留下了寶貴的地理材料。 有人曾這樣評價徐霞客：“他是一個用雙腳丈量土地的人，窮其一生在崇山峻嶺中跋涉。他一路風雨一路潑墨，筆鋒里夾雜著奔放的自由。他一生只有一本書，卻把大地山河之間蘊藏的巨大奧秘揭露得那樣令人嘆服。隔著四百年的時光，我們依然能夠聽到他行走的腳步聲?！? 【應(yīng)用角度】　“堅強”“恒心”“理想”“人格”等。 [熱點素材] 永不屈服的和平斗士——曼德拉 為了推翻南非白人種族主義統(tǒng)治，他進行了長達50年艱苦卓絕的斗爭；1964年被南非政府以“企圖暴力推翻政府”為由關(guān)入羅本島監(jiān)獄，27年的牢獄生涯不改他反種族主義、建立平等自由新南非的信念。漫長殘酷的牢獄生活沒有磨掉曼德拉的斗志，卻把這位昔日鋒芒畢露的自由戰(zhàn)士打磨成了一個寬容、睿智的領(lǐng)袖，南非的種族歧視現(xiàn)狀因為有了一個曼德拉而得到了徹底的改變。1993年，他因廢除南非種族歧視制度而獲得諾貝爾和平獎；1994年5月，他當選為首位黑人總統(tǒng)，被尊稱為“南非國父”。和平斗士曼德拉不僅是南非黑人政權(quán)的締造者，也是整個黑人種族的精神支柱。 【媒評文摘】　他在獄中時，全球53個國家的2 000名市長為他請愿；他就任總統(tǒng)時，敵對的政要聚到一起，慶祝他領(lǐng)導(dǎo)的“彩虹之國”的誕生；他卸任后，聯(lián)合國將其生日定為國際性紀念日。在黑人的歷史中，從來沒有一個人像曼德拉一樣受到全世界人民的擁護和尊重。 ——鳳凰聞 1．下列加點詞解釋不正確的一項是(　　) A．去上清三里　　　　 去：到 B．第干燥無水 第：但 C．澗搗其西 搗：沖擊 D．何以致之 致：表達謝意 【解析】　A項，去，距離。 【答案】　A 2．下列加點的虛詞用法不相同的一項是(　　) A．而無敢導(dǎo)者 而恥學(xué)于師 B．時村民之隨至洞口數(shù)十人 蚓無爪牙之利 C．后蛇伏以進 作《師說》以貽之 D．由其隙皆可攀躋而上 愛其子，擇師而教之 【解析】　C項，連詞，相當于“而”，表修飾；表目的。A項，都是連詞，表轉(zhuǎn)折。B項，都是助詞，定語后置的標志。D項，都是代詞。 【答案】　C 3．下列各句中與例句中加點的詞用法相同的一項是(　　) 例句：自西而東 A．而恥學(xué)于師 B．樵者腰鐮 C．后蛇伏以進 D．假輿馬者，非利足也，而至千里 【解析】　例句與B項，都為名詞作動詞；A項，形容詞的意動用法；C項，名詞作狀語；D項，形容詞的使動用法。 【答案】　B 4．下列含有通假字的一項是(　　) A．初覓炬倩導(dǎo)，亦俱以炬應(yīng) B．亂石轟駕，若樓臺層疊 C．余豈能以身殉耶 D．見余輩皆頂額稱異 【解析】　B項，“駕”通“架”。 【答案】　B 5．從句式角度看，下列句子中不屬于倒裝句的一句是(　　) A．水窮于下 B．婦之炊者停爂 C．循小溪至崖之西脅亂石間 D．不知土人何以畏入乃爾 【解析】　A項，狀語后置句；B項，定語后置句；D項，賓語前置句。 【答案】　C 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 京兆王愉字宣德，太和二十一年封，拜都督、徐州刺史。以彭城王中軍府長史盧陽烏兼長史，州事巨細，委之陽烏。宣武初，為護軍將軍。帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。 遷中書監(jiān)。為納順皇后妹為妃，而不見禮答。愉在徐州納妾李氏本姓楊東郡人夜聞其歌悅之遂被寵嬖罷州還京欲進貴之托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父就之禮迎產(chǎn)子寶月。順皇后召李入宮，毀擊之，強令為尼於內(nèi)，以子付妃養(yǎng)之。歲余，后父于勁以后久無所誕，乃表勸廣嬪御。因令后歸李於愉，舊愛更甚。 愉好文章，頗著詩賦。時引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，共申宴喜。招四方儒學(xué)賓客嚴懷真等數(shù)十人，館而禮之。所得谷帛，率多散施。又崇信佛道，用度常至不接。與弟廣平王懷，頗相夸尚，競慕奢麗，貪縱不法。於是宣武攝愉禁中推案，杖愉五十，出為冀州刺史。 始愉自以職求侍要，勢劣二弟，潛懷愧恨，頗見言色。又以幸妾屢被頓辱，內(nèi)外離抑。及在州，謀逆。愉遂殺長史羊靈引及司馬李遵，稱得清河王密疏，云高肇謀為殺害主上。遂為壇於信都之南，柴燎告天，即皇帝位。赦天下，號建平元年，立李氏為皇后。宣武詔尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。愉知事窮，攜李及四子數(shù)十騎出門，諸軍追之，見執(zhí)以送。詔征赴京師，申以家人之訓(xùn)。愉每止宿亭傳，必攜李手，盡其私情。雖鎖縶之中，飲賞自若，略無愧懼之色。至野王，愉語人曰：“雖主上慈深，不忍殺我，吾亦何以面見至尊！”於是歔欷流涕，絕氣而死，年二十一。后靈太后令愉之四子皆附屬籍，追封愉臨洮王。 (選自《北史》，有刪改) 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州/還京欲進貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之/禮迎產(chǎn)子/寶月 B．愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其/歌悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月 C．愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進貴之/托右中郎將趙郡李恃顯/為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月 D．愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州還京/欲進貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月 【解析】　本題考查文言斷句。解答本題，要注意前半部分對李氏的介紹，可結(jié)合畫波浪線部分的大意來斷句，如“產(chǎn)子寶月”中，“寶月”是“子”的名字，中間不能斷開，故排除A項?！八毂粚欐浴币鉃椤坝谑?李氏)受到元愉的寵愛”，意思已經(jīng)表達完整，而“罷州”表示的是另一層意思，“寵嬖”與“罷州”中間應(yīng)斷開，故排除B、C兩項。 【答案】　D 7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．遷，指晉升或調(diào)動官職，也指貶謫、放逐，有左遷、右遷之說。 B．賦，我國古代文體，是韻文和散文的綜合體，如《阿房宮賦》《二京賦》等。 C．幸，封建時代稱皇帝親臨，又特指皇帝對妃嬪媵嬙等的寵愛。 D．詔，是古代天子下達給百姓的一種文體，有遺詔、表詔、密詔、手詔、口詔等。 【解析】　本題考查識記、理解古代文化常識。D項，“詔”指皇帝頒發(fā)的文書命令，不僅僅下達給百姓，如本文中下達的命令就是給尚書的。 【答案】　D 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．元愉忠于愛情，對李氏始終如一。元愉愛妾李氏雖遭順皇后的毆打虐待，但元愉對她衷心不改；自己因叛逆被抓押回京師，在驛站休息或住宿時總拉著李氏的手。 B．元愉愛好文學(xué)，對文人關(guān)愛有加。元愉經(jīng)常招引一些才人在一起宴飲作樂，對儒學(xué)賓客也給予很高的禮遇，還常召集儒學(xué)賓客住到自己的客館中。 C．元愉心胸豁達，處亂仍從容鎮(zhèn)定。元愉擔任徐州刺史期間，把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理，自己謀亂稱帝被抓后依舊坦然自若。 D．元愉追求奢華，對現(xiàn)實生活不滿。元愉與弟弟元懷常常相互夸耀，競相追求奢麗生活，后因求要職不得，權(quán)勢較低，李氏受辱，最終走上反叛之路。 【解析】　本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思。C項，“把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理”不是他“心胸豁達”的表現(xiàn)。 【答案】　C 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。 譯文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)宣武詔尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。 譯文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)皇帝十分留戀愛護各位弟弟，元愉等人常常出入宮中，早晚坐臥都待在一塊兒，就像一家人一樣。 (2)宣武帝下詔書命令尚書李平討伐元愉。元愉出城抵抗君王的軍隊，屢屢失敗，于是據(jù)守城池牢固設(shè)防。 【參考譯文】 京兆王元愉字宣德，太和二十一年受封，被任命為都督、徐州刺史。元愉讓彭城王中軍府長史盧陽烏兼任長史，州中的事務(wù)無論大小，都委托盧陽烏處理。宣武帝初年，擔任護軍將軍。皇帝十分留戀愛護各位弟弟，元愉等人常常出入宮中，早晚坐臥都待在一塊兒，就像一家人一樣。 后來調(diào)任中書監(jiān)。為他娶順皇后的妹妹為妃，卻不被他以禮相待。元愉在徐州任職期間納李氏為妾，李氏本姓楊，是東郡人，一次元愉在夜里聽到她唱歌，就喜歡上了她，于是(李氏)受到元愉的寵愛。元愉罷除徐州的官職回京師任職，想提升李氏的地位使其顯貴，托付右中郎將趙郡李恃顯做她的養(yǎng)父，然后到他家按禮節(jié)迎娶，李氏生了個孩子取名寶月。順皇后召李氏入宮，毆打了她，強迫她在宮中當尼姑，把她的孩子交給王妃撫養(yǎng)。一年多后，皇后的父親于勁因為皇后很久不生孩子，就上表勸皇帝廣納嬪妃。趁機讓皇后把李氏還給元愉，兩人的舊情更加深厚。 元愉愛好文辭，很擅長寫詩賦。時不時地招引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，在一起宴飲作樂。又招集四方儒學(xué)賓客如嚴懷真等數(shù)十人，讓他們在客館中住下并給予很高的禮遇。所得到的谷物布匹，大部分都被他施舍掉了。又迷信佛教和道教，日常開支常常青黃不接。與弟弟廣平王元懷，彼此之間互相夸耀，互相比著追求奢侈華麗的生活，貪婪放縱不守法度。于是宣武帝讓人把元愉押往宮禁之中審問。并杖打了元愉五十下，放出京做冀州刺史。 開始元愉自己求取侍從要職，權(quán)勢比兩位弟弟低，內(nèi)心慚愧和不滿，這一切都表現(xiàn)在外表上。又因為所寵愛的妾多次遭受侮辱，內(nèi)外的事情都讓他覺得受到了排擠壓制。元愉到冀州任職后，就圖謀叛逆。于是元愉殺死長史羊靈引以及司馬李遵，聲稱得了清河王的秘密書信，說高肇陰謀殺害皇上。于是在信都的南面筑起壇臺，燒柴祭告上天，登基做皇帝。大赦天下，年號為建平元年，冊立李氏為皇后。宣武帝下詔書命令尚書李平討伐元愉。元愉出城抵抗君王的軍隊，屢屢失敗，于是據(jù)守城池牢固防守。元愉知道自己已是窮途末路，就帶著李氏及四個兒子一共數(shù)十騎沖出城門，各路軍隊都在后面追趕，元愉等最后被抓住送了回來。詔書征召他趕赴京城，準備用家規(guī)來訓(xùn)誡他。元愉每當停在驛站休息或住宿的時候，一定拉著李氏的手，敘不盡的恩愛。即使在捆綁之中，飲酒玩賞仍坦然自若，沒有一點后悔或害怕的樣子。到了野王，元愉對人說：“雖然皇上慈愛深厚，不忍心殺我，我又有什么臉面去見皇上！”接著感慨流涕，氣絕身亡，年僅二十一歲。后來靈太后讓元愉的四個孩子都歸附王籍，追封元愉為臨洮王。 10．根據(jù)下面材料中的內(nèi)容，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印? _____________________________________________________________。 明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩作和小說；著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國來換換腦筋。 【解析】　材料中強調(diào)的是科學(xué)家的文學(xué)成就，據(jù)此內(nèi)容寫一個總括性的句子即可。 【答案】　卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣 11．下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。 學(xué)兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。 順祝 　夏安！ 弟　　 　　 2016年6月6日 【解析】　本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省薄把耪笔蔷崔o，用于對別人。 【答案】?、俜Q謂“學(xué)兄”(沒有頂格)?、谧ＵZ“夏安”(沒有頂格)?、邸凹某省?不得體)　④“雅正”(不得體) 12．下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題是圖文轉(zhuǎn)換題。首先要注意要求：除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。還要認真觀察圖片：中間有山、水、太陽，外圍是十環(huán)，體會它的象征意義。 【答案】　(示例)圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。