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矛盾的普遍性和特殊性 1．(2016浙江高考)某市政府采取“一企一策”的辦法推動“僵尸企業(yè)”問題的解決，對符合破產條件的企業(yè)及時引入破產程序，對兼并重組后可以重生的企業(yè)促其兼并重組，對無意愿無能力繼續(xù)生產的企業(yè)依法收回用地，盤活存量土地，從而促進了該市經(jīng)濟的快速發(fā)展。解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學道理有(　　) ①關注矛盾兩個方面的同時著重把握矛盾的主要方面 ②在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性 ③針對具體問題找出具體的解決辦法　④著眼于事物的要素進行系統(tǒng)優(yōu)化 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．(2015全國Ⅰ)鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這表明(　　) ①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的　②事物的不同特性是由人的不同需要確定的?、凼挛锏奶匦允侨藗兘⑿侣?lián)系的依據(jù)　④事物在不同的聯(lián)系中會有不同的特性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(2015上海高考)根據(jù)國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》要求，2014年先在上海、浙江兩地啟動考試招生制度改革試點，2017年開始全面推進，2020年全國統(tǒng)一實施新方案，基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度。從哲學上看，考試招生制度先試點后推廣的原因是(　　) A．通過認識局部，落實全國范圍內的考試招生制度改革 B．通過研究特殊案例，補充、豐富和完善考試招生制度 C．通過分析新情況，解決新問題，開創(chuàng)教育改革新局面 D．通過具體問題具體分析，認識考試招生制度改革本質 4．一首名為《存在》的流行歌曲唱到：多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去；多少人愛著卻好似分離；多少人笑著卻滿含淚滴……對此你的理解是(　　) A．矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉 B．矛盾的同一性寓于斗爭性之中 C．矛盾雙方相互融合，趨向一致 D．矛盾具有普遍性 5．教育部官員接受采訪時表示，高考改革由上海市和浙江省作為綜合改革試點，2016年擴大到25個省用統(tǒng)一命題的試卷。全國加分政策鼓勵類的全部取消，只保留一些扶持性政策，一些地方性加分政策也會減少或全部取消。上述改革措施的哲學依據(jù)在于(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差別為前提?、谑挛飪炔棵艿奶厥庑詷嫵善鋮^(qū)別于他事物的特殊本質?、勖艿膫€性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性?、艹姓J矛盾普遍性是正確解決矛盾的關鍵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．梅、蘭、竹、菊是花中四君子。梁實秋說：“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱。合而觀之，有一共同點，都是清華其外，淡泊其中，不做媚世之態(tài)。”這表明(　　) A．系統(tǒng)離不開要素 B．特殊性寓于普遍性之中 C．部分離不開整 D．普遍性寓于特殊性之中 7．“用有‘溫度’的故事，生動講述當代中國的發(fā)展道路和理念，記錄人民群眾建設美好家園的偉大實踐。”這是2014年年底，各大主流媒體推出“行進中國精彩故事”專欄的經(jīng)典話語。講述中國的故事，不是要獵奇，最重要的就是要傳播出中國價值觀，傳播中國正能量。 在各大主流媒體的精彩故事里，主人公有創(chuàng)業(yè)成功而轉戰(zhàn)公益的科技博士，有志愿支教邊疆的年輕女學生，有向綠色產業(yè)轉型的礦老板，有在紐交所敲鐘的“快遞小哥”，還有在平凡崗位上默默揮灑汗水的普通工人，他們的故事無不充滿夢想與拼搏的跌宕起伏，無不用樸實而感人的細節(jié)詮釋著追求夢想過程中的奮斗與努力。 結合材料，回答下面問題： 運用恰當?shù)拿芊治龇?，說明樸實的細節(jié)能“詮釋著追求夢想過程中的奮斗與努力”。 答案精析 1．C　[④說法錯誤，應該是著眼于事物的整體進行系統(tǒng)優(yōu)化，排除B、D，②正確。材料采取的是“一企一策”，根據(jù)不同的企業(yè)制定不同的政策，這體現(xiàn)的是具體問題具體分析，③正確。材料并沒有體現(xiàn)矛盾的主次方面，①不選。故正確答案是C。] 2．D　[“事物的特性是不變的”，這種說法不科學，因為任何事物都處在運動變化中，世界上不存在不運動不變化的事物，故①錯誤；事物的不同特性是客觀存在的，不以人的意志為轉移，所以②說法錯誤；聯(lián)系具有客觀性，但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，“用鹵水點制豆腐”就是人們根據(jù)事物的特性建立起新的聯(lián)系，所以③符合題意；聯(lián)系具有多樣性，一切以時間、地點和條件為轉移，聯(lián)系不同，事物的特性也不同，所以④正確。故選D。] 3．B　[材料中“2014年先在上海、浙江兩地啟動考試招生制度改革試點”說明矛盾具有特殊性；“2020年全國實施新方案”說明特殊性轉化為普遍性，故材料體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關系，B符合題意；A不符合題意；C、D只強調了一個方面，是片面的，排除；故本題答案選B。] 4．D　[世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，矛盾無處不在，無時不有，矛盾具有普遍性，應選D；矛盾的斗爭性寓于同一性之中，B說法錯誤；C說法錯誤；A與題意無關。] 5．A 6．D　[材料中“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱”強調的是梅蘭竹菊的特殊性；“有一共同點，都是清華其外，淡泊其中，不做媚世之態(tài)”強調的是梅蘭竹菊的普遍性，故說明普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，D符合題意；B是錯誤的；A、C材料沒有體現(xiàn)。] 7．矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的，二者是共性和個性、一般和個別的關系。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性也離不開普遍性?！白非髩粝脒^程中的奮斗與努力”寓于各自樸實的細節(jié)中。我們每一個人在不同崗位上的樸實拼搏，都是為創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)建設美好家園的夢想而奮斗。沒有樸實的努力細節(jié)，就沒有個人夢想的實現(xiàn)，也就沒有中國夢的實現(xiàn)。