高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破 導(dǎo)數(shù)與積分 第7講 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)
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2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破——導(dǎo)數(shù)與積分 第7講 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn) 【知識(shí)梳理】 研究方程根或函數(shù)的零點(diǎn)的情況,可以通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值、變化趨勢(shì)等,根據(jù)題目要求,畫(huà)出函數(shù)圖象的走勢(shì)規(guī)律,標(biāo)明函數(shù)極(最)值的位置,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想去分析問(wèn)題,可以使問(wèn)題的求解有一個(gè)清晰、直觀的整體展現(xiàn). 【基礎(chǔ)考點(diǎn)突破】 考點(diǎn)1. 利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題 【例1】(2014課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+ax+2,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,2)處的切線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-2. (1)求a;(2)證明:當(dāng)k<1時(shí),曲線y=f(x)與直線y=kx-2只有一個(gè)交點(diǎn). 【例2】(2016年北京高考)設(shè)函數(shù). (I)求曲線在點(diǎn)處的切線方程; (II)設(shè),若函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn),求c的取值范圍; (III)求證:是有三個(gè)不同零點(diǎn)的必要而不充分條件. 變式訓(xùn)練2.(2016年全國(guó)I卷高考)已知函數(shù). (I)討論的單調(diào)性;(II)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍. 【基礎(chǔ)練習(xí)鞏固】 1.若函數(shù)f(x)=2x3-9x2+12x-a恰好有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則a可能的值為( ) A.4 B.6 C.7 D.8 2.(2015廣東,19)設(shè)a>1,函數(shù)f(x)=(1+x2)ex-a. (1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間; (2)證明:f(x)在(-∞,+∞)上僅有一個(gè)零點(diǎn); (3)若曲線y=f(x)在點(diǎn)P處的切線與x軸平行,且在點(diǎn)M(m,n)處的切線與直線OP平行(O是坐標(biāo)原點(diǎn)), 3.(2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)設(shè)函數(shù)f(x)=e2x-aln x. (1)討論f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(2)證明:當(dāng)a>0時(shí),f(x)≥2a+aln. 4.已知函數(shù)f(x)=. (1)若f(x)在區(qū)間(-∞,2)上為單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍; (2)若a=0,x0<1,設(shè)直線y=g(x)為函數(shù)f(x)的圖象在x=x0處的切線,求證:f(x)≤g(x). 2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破——導(dǎo)數(shù)與積分 第7講 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)(學(xué)生版,后附教師版) 【知識(shí)梳理】 研究方程根或函數(shù)的零點(diǎn)的情況,可以通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值、變化趨勢(shì)等,根據(jù)題目要求,畫(huà)出函數(shù)圖象的走勢(shì)規(guī)律,標(biāo)明函數(shù)極(最)值的位置,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想去分析問(wèn)題,可以使問(wèn)題的求解有一個(gè)清晰、直觀的整體展現(xiàn). 【基礎(chǔ)考點(diǎn)突破】 考點(diǎn)1. 利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題 【例1】(2014課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+ax+2,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,2)處的切線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-2. (1)求a;(2)證明:當(dāng)k<1時(shí),曲線y=f(x)與直線y=kx-2只有一個(gè)交點(diǎn). 解析:f′(x)=3x2-6x+a,f′(0)=a. 曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,2)處的切線方程為y=ax+2,由題設(shè)得-=-2,所以a=1. (2)證明 由(1)知,f(x)=x3-3x2+x+2,設(shè)g(x)=f(x)-kx+2=x3-3x2+(1-k)x+4. 由題設(shè)知1-k>0. 當(dāng)x≤0時(shí),g′(x)=3x2-6x+1-k>0,g(x)單調(diào)遞增,g(-1)=k-1<0,g(0)=4,所以g(x)=0在(-∞,0]有唯一實(shí)根. 當(dāng)x>0時(shí),令h(x)=x3-3x2+4,則g(x)=h(x)+(1-k)x>h(x). h′(x)=3x2-6x=3x(x-2),h(x)在(0,2)單調(diào)遞減,在(2,+∞)單調(diào)遞增,所以g(x)>h(x)≥h(2)=0. 所以g(x)=0在(0,+∞)沒(méi)有實(shí)根. 綜上,g(x)=0在R有唯一實(shí)根,即曲線y=f(x)與直線y=kx-2只有一個(gè)交點(diǎn). 【例2】(2016年北京高考)設(shè)函數(shù). (I)求曲線在點(diǎn)處的切線方程; (II)設(shè),若函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn),求c的取值范圍; (III)求證:是有三個(gè)不同零點(diǎn)的必要而不充分條件. 解:(I)由,得. 因?yàn)?,,所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為. (II)當(dāng)時(shí),,所以. 令,得,解得或. 與在區(qū)間上的情況如下: 所以,當(dāng)且時(shí),存在,, ,使得. 由的單調(diào)性知,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn). (III)當(dāng)時(shí),,, 此時(shí)函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以不可能有三個(gè)不同零點(diǎn). 當(dāng)時(shí),只有一個(gè)零點(diǎn),記作. 當(dāng)時(shí),,在區(qū)間上單調(diào)遞增; 當(dāng)時(shí),,在區(qū)間上單調(diào)遞增. 所以不可能有三個(gè)不同零點(diǎn). 綜上所述,若函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn),則必有. 故是有三個(gè)不同零點(diǎn)的必要條件. 當(dāng),時(shí),,只有兩個(gè)不同 點(diǎn), 所以不是有三個(gè)不同零點(diǎn)的充分條件. 因此是有三個(gè)不同零點(diǎn)的必要而不充分條件. 變式訓(xùn)練2.(2016年全國(guó)I卷高考)已知函數(shù). (I)討論的單調(diào)性;(II)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍. 【解析】(Ⅰ). ( i )當(dāng)時(shí),則當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí), 故函數(shù)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增. ( ii )當(dāng)時(shí),由,解得:或 ①若,即,則, 故在單調(diào)遞增. ②若,即,則當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí), 故函數(shù)在,單調(diào)遞增;在單調(diào)遞減. ③若,即,則當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),; 故函數(shù)在,單調(diào)遞增;在單調(diào)遞減. (Ⅱ)(i)當(dāng)時(shí),由(Ⅰ)知,函數(shù)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增. 又∵,取實(shí)數(shù)滿(mǎn)足且,則 ∴有兩個(gè)零點(diǎn). (ii)若,則,故只有一個(gè)零點(diǎn). (iii)若,由(I)知,當(dāng),則在單調(diào)遞增,又當(dāng)時(shí),,故不存在兩個(gè)零點(diǎn); 當(dāng),則函數(shù)在單調(diào)遞增;在單調(diào)遞減.又當(dāng)時(shí),,故不存在兩個(gè)零點(diǎn). 綜上所述,的取值范圍是. 【基礎(chǔ)練習(xí)鞏固】 1.若函數(shù)f(x)=2x3-9x2+12x-a恰好有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則a可能的值為( ) A.4 B.6 C.7 D.8 答案 A 解析 由題意得f′(x)=6x2-18x+12=6(x-1)(x-2),由f′(x)>0得x<1或x>2,由f′(x)<0得1- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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