《高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練22 語基＋語用＋實用類（含解析）1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練22 語基＋語用＋實用類（含解析）1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

訓(xùn)練22　語基＋語用＋實用類 (時間：45分鐘　賦分：45分) 一、基礎(chǔ)知識(9分，每小題3分) 1．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(　　) ①在嶧山景區(qū)春節(jié)祈福廟會上，秧歌、雜技、舞龍舞獅等精彩節(jié)目輪番上演，演員們穿著五顏六色的服裝，為廟會增添了亮麗的色彩。 ②下午兩點三十分，隨著裁判員的一聲哨響，拔河比賽開始了，我們物業(yè)中心代表隊的十名隊員，同仇敵愾，盡力拼搏，秒殺對手。 ③不少二三線城市房價居高不下，同時樓盤又大量過剩，地方政府應(yīng)該盡快出臺新的住房政策，擺脫目前這種進(jìn)退維谷的尷尬境地。 ④中國對南沙群島及附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，中國在南沙群島的有關(guān)活動是中方主權(quán)范圍內(nèi)的事情，無可非議，無須他人說長道短。 ⑤只有完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，加大市場監(jiān)管力度，才能阻止劣質(zhì)食品甚至有害食品登堂入室，真正確保百姓舌尖上的安全。 ⑥春節(jié)期間，我市十幾位知名書法家走進(jìn)社區(qū)為群眾寫春聯(lián)送祝福，他們現(xiàn)場舞文弄墨，書寫了近百副對聯(lián)贈送給居民。 A．①④⑤　　　　　　　 B．①③④ C．②④⑥ D．②③⑤ 解析：選B。②“同仇敵愾”，指全體一致痛恨敵人。使用對象錯誤；⑤“登堂入室”，比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。望文生義。⑥“舞文弄墨”，舊指歪曲法律條文作弊；后泛指玩弄文字技巧。褒貶失當(dāng)。 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．新興國家群體崛起，世界格局發(fā)生變化，美國如果不能改變高高在上的霸主心態(tài)，不能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)對抗的零和思維，發(fā)展空間就會受限。 B．我們的大學(xué)是以培養(yǎng)藝術(shù)家為宗旨來教育學(xué)生的，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生老老實實“打鐵”的能力與態(tài)度，輕視了專業(yè)人才的“工匠精神”。 C．雖然耐克公司設(shè)計總監(jiān)非常重視NBA球星杜蘭特設(shè)計的新球鞋，但認(rèn)為就鞋底顏色、鞋帶材料等細(xì)節(jié)方面依然有很大的修改空間。 D．為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，我市大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機(jī)動車、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強制性措施，全面開展大氣污染防治工作。 解析：選A。B項搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“態(tài)度”不搭配。C項句式雜糅，可去掉“但認(rèn)為就鞋底顏色、鞋帶材料等細(xì)節(jié)方面依然有很大的修改空間”中的“就”；“雖然”放在“總監(jiān)”后。D項成分殘缺，在“限行機(jī)動車”前面加上“采取”。 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 　　__①__認(rèn)識到我們對于生活在我們四周的許多生物的相互關(guān)系還有很多不了解的，__②__，關(guān)于物種或變種的起源問題，我們__③__有很多地方不能解釋，__④__不足為奇了。為什么某種生物的分布廣泛而繁多，__⑤__它的鄰種分布得__⑥__狹小而稀少呢？誰能解釋這個問題呢？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 如果 那么 即使 也就 而 卻 B 雖然 但是 即使 也就 而 卻 C 如果 那么 如果 那就 而且 但是 D 因為 所以 如果 那就 而且 但是 解析：選A。從語意上看，文段第一句應(yīng)該表假設(shè)關(guān)系；而后一句“即使……也”比較恰當(dāng)，也表假設(shè)關(guān)系；“它的鄰種分布得……”明顯是表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 二、語言運用(11分) 4．對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革”下定義，不超過65字。(5分) “供給側(cè)改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞。究竟什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革？“供給側(cè)”與“需求側(cè)”相對應(yīng)。需求側(cè)有投資、消費、出口三駕馬車，三駕馬車決定短期經(jīng)濟(jì)增長率。而供給側(cè)則有勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所實現(xiàn)的增長率即中長期潛在經(jīng)濟(jì)增長率。而結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。 答： 　 解析：本題是下定義，先找出主干：供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革是結(jié)構(gòu)性改革。然后給賓語添加修飾語，有兩個：勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素最優(yōu)配置，提升中長期潛在經(jīng)濟(jì)增長率。然后按先后順序排列組合。 答案：供給側(cè)改革是為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、使勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，提升中長期潛在經(jīng)濟(jì)增長率而進(jìn)行的結(jié)構(gòu)性改革。 5．下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答： 　 解析：對構(gòu)思框架圖的解說要堅持從整體到局部的原則，作答時，還要注重條理性，語言表達(dá)要簡潔、流暢。 答案：(示例)為了豐富課余生活、增長見識，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。 三、傳記閱讀 閱讀下面的文字，完成6～9題。(25分) 沒有路可走，自己想出條路來走 謝家麟是誰？普通百姓也許不知道，但許多人一定聽說過北京正負(fù)電子對撞機(jī)。這一我國繼“兩彈一星”后最重大科學(xué)工程的總設(shè)計師，便是謝家麟。 科研的根本精神就是創(chuàng)新 2012年2月14日，92歲的謝家麟獲得了2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。對前來祝賀的眾人，精神矍鑠、聲音洪亮的謝家麟院士誠摯地說：“最高科技獎是給個人的，也是給整個高能物理領(lǐng)域的。” “在中國自己的高能粒子加速器上開展高能物理實驗研究，曾經(jīng)是中國物理學(xué)家夢寐以求的理想?！敝x家麟回憶。 最終將理想實現(xiàn)的正是北京正負(fù)電子對撞機(jī)。在形似羽毛球拍的對撞機(jī)內(nèi)，正、負(fù)電子束流不斷“沖浪”，最終加速到接近光速，并在相互碰撞中揭示微觀世界的科學(xué)奧秘。 1984年10日，北京正負(fù)電子對撞機(jī)動工興建，謝家麟是總設(shè)計師兼工程經(jīng)理。當(dāng)時，高能加速器是尖端技術(shù)，對撞機(jī)技術(shù)又是高能加速器中的尖端，國際上認(rèn)為中國這一步跳得太大。然而，4年之后，北京正負(fù)電子對撞機(jī)成功實現(xiàn)對撞。謝家麟當(dāng)時曾賦詩一首來表達(dá)心情：“十年磨一劍，鋒利不尋常。雖非干莫比，足以抑猖狂。” “現(xiàn)在回想起來，那時候有點大膽?！敝x家麟說，“但什么叫科研工作？就是解決困難。路都擺在那兒了，你順著走，還叫什么科研工作？科研的根本精神就是創(chuàng)新，就是沒有路可走，自己想出條路來走?！? 超前研究為未來奠定基礎(chǔ) 上世紀(jì)40年代，謝家麟從美國加州理工學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)到斯坦福大學(xué)攻讀博士，從此對粒子加速器產(chǎn)生了強烈的興趣。 他的博士論文答辯曾出現(xiàn)了傳奇的一幕。提問的教授要謝家麟對問題做出定性的解釋，他卻在黑板上即時推出了方程式，解決了問題。這完全出人意料，謝家麟被要求暫時回避。等他再進(jìn)屋時，教授們已伸手祝賀他博士答辯通過。 新中國成立初期，留學(xué)生們摩拳擦掌，預(yù)備回國一顯身手。然而，謝家麟在歸國途中卻被攔下并禁止離境，直到1955年才回到祖國。 而這次長達(dá)4年的滯留，促成了當(dāng)時世界上唯一的使用高能電子束流治癌的加速器的誕生，也打磨出一個優(yōu)秀的粒子加速器專家。 當(dāng)時斯坦福4位教授級的專家也接了同樣的研制工作，而兩年后，謝家麟的醫(yī)用加速器率先建成，并應(yīng)用于患者的治療。當(dāng)他1979年重訪美國芝加哥費米國家實驗室時，那臺加速器仍在運轉(zhuǎn)之中。 “這件棘手的工作，使我得以從頭到尾親自解決電子直線加速器的研制和應(yīng)用的全部過程中出現(xiàn)的問題，積累了經(jīng)驗，也建立了不懂可以學(xué)懂的自學(xué)信心，并懂得了培養(yǎng)年輕人要委以重任的‘壓擔(dān)子’的道理?！敝x家麟回憶說。 1955年回國后，謝家麟帶領(lǐng)一批剛出校門的大學(xué)生，用8年時間建成了中國第一臺30MeV的高能量電子直線加速器，為我國第一顆原子彈的研制提供了保障和檢測手段。 崇尚“細(xì)節(jié)決定成敗” “謝先生一生有兩個主題，一個是競爭，一個是超前?！笔煜ぶx家麟的冼鼎昌院士說，他所做的工作總是具有前瞻性。 70余歲時，謝家麟致力于一種新型光源——自由電子激光的研究，并在亞洲第一個研制成功。新世紀(jì)初，已是耄耋之年的謝家麟將電子直線加速器幾十年沿用的三大系統(tǒng)精簡為兩個系統(tǒng)，大大降低了制造成本，并研制出世界上第一臺緊湊型新型加速器樣機(jī)。 “創(chuàng)新是人的本性?！敝x家麟認(rèn)為，“我們要建設(shè)科技強國，必須強調(diào)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新科技人才，能夠產(chǎn)生新思想，并能克服困難，把思想變?yōu)楝F(xiàn)實，這樣才能攀登世界的頂峰?！? 謝家麟常引用“要發(fā)現(xiàn)新東西，必先做出新東西”的科學(xué)諺語，鼓勵學(xué)生們自己動手，邊干邊學(xué)。 他崇尚“細(xì)節(jié)決定成敗”，“細(xì)節(jié)問題可能是由于設(shè)計、加工、調(diào)整的不當(dāng)，也可能昭示新現(xiàn)象的存在。微波背景輻射是宇宙大爆炸理論的支柱之一，而這卻是研究射電望遠(yuǎn)鏡噪聲時發(fā)現(xiàn)的”。 謝家麟的長子謝亞寧也從事高能物理的研究。他說，父親給他的最深印象，是對他說過這么一句話：“如果一個人不能成為偉大人物，可以原諒，那是機(jī)遇和能力的問題。但不能成為一磚一瓦，那是不可原諒的?！? (摘編自《人民日報》，有刪改) 6．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　)(5分) A．謝家麟是一個十分謙虛的人，92歲時，獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他認(rèn)為這個獎不僅僅是給個人的，也是給整個高能物理領(lǐng)域的。 B．文章按照時間順序行文，介紹了謝家麟不同時期的經(jīng)歷和研究成果，展現(xiàn)了謝家麟在科研工作中的巨大成就。 C．文章在表現(xiàn)人物時，注重對材料的選擇，以記敘性的材料為主，以評論性的材料為輔，正反結(jié)合，全面表現(xiàn)人物特點。 D．“細(xì)節(jié)決定成敗”是謝家麟在研究工作中崇尚的一種理念，體現(xiàn)在他“兩彈一星”、電子對撞機(jī)等具體科研項目中，并融入他的性格之中。 E．“創(chuàng)新是人的本性”，謝家麟在科研中表現(xiàn)出極大的創(chuàng)新精神，他超前研究，勇敢探索，充分展示了一個科學(xué)家的風(fēng)范。 解析：選AE。本題考查綜合分析理解文章內(nèi)容的能力。B項，“文章按照時間順序行文”錯誤。C項，從原文看，應(yīng)是正面材料和側(cè)面材料結(jié)合，不是“正反結(jié)合”。D項，“兩彈一星”不是謝家麟的研究。 7．正負(fù)電子對撞機(jī)對撞成功，謝家麟賦詩“十年磨一劍，鋒利不尋常。雖非干莫比，足以抑猖狂”。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析這首詩的深刻內(nèi)涵。(6分) 答： 　 解析：人物傳記中，理解傳主的話或者典型的句子是最常見的題型，解題的一般思路是：解說修辭手法，說清表面意思；挖掘出深層意思，即傳主或作者最想表達(dá)的意思；指出句子體現(xiàn)出的思想和情感。 答案：①這首詩把對撞機(jī)比作利劍，“十年磨一劍”終獲成功，表現(xiàn)了謝家麟對自己多年辛苦工作的肯定以及成功的喜悅；②“雖非”則表現(xiàn)了他永不滿足的精神，現(xiàn)在取得的成績還不夠，還要繼續(xù)努力；③“抑猖狂”說明這一成果富有意義，能夠壓制其他國家的囂張氣焰，助長自己國家的氣勢。 8．“沒有路可走，自己想出條路來走”是文章的標(biāo)題，請結(jié)合文章內(nèi)容簡析這一標(biāo)題的妙處。(6分) 答： 　 解析：本題考查理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵及其作用的能力。妙處的分析一般要注意以下幾個方面：一是修辭意義，分析出特點；二是如果是描寫就分析意境，如果是議論就分析哲理；三是看結(jié)構(gòu)上的好處。這篇傳記的標(biāo)題統(tǒng)率著全文，體現(xiàn)著主人公的性格特點，也是主人公精神的集中體現(xiàn)。 答案：①這句話具有哲理意味，引人矚目，容易引起讀者的閱讀興趣；②用傳主謝家麟的名言為標(biāo)題，彰顯傳主的性格特點；③揭示文章的主要內(nèi)容，突出表現(xiàn)傳主的創(chuàng)新之路。 9．這篇傳記以謝家麟的兒子轉(zhuǎn)述父親的話“如果一個人不能成為偉大人物，可以原諒，那是機(jī)遇和能力的問題。但不能成為一磚一瓦，那是不可原諒的”作結(jié)，意味深長，請結(jié)合文本加以探究。(8分) 答： 　 解析：此題的考查角度比較新穎，并不像平時的題目，要求直接概括傳主的精神品質(zhì)，或者直接談?wù)搨髦髂骋痪竦挠绊?，而是要求挖掘以從傳主的兒子的角度談?wù)搨髦髯鹘Y(jié) 的意蘊。就本題而言，題干中有明確的限定，那么就必須從限定的內(nèi)容出發(fā)，找到原文中對應(yīng)的內(nèi)容。然后抓住題干中所說的“意味深長”，明確要回答的是以此作結(jié)的意義、作用。最后對原文進(jìn)行分析，概括出“意義”“作用”。需要注意的是，解答此題首先要明確謝家麟說的這段話的意思。 答案：①這段話是說，能否成為偉大的人物，有著機(jī)遇和能力方面的原因。但不能踏實認(rèn)真、做好自己的本職工作，卻是不可饒恕的。②這段話高度概括了謝家麟成功的原因，說明他重視基礎(chǔ)工作，一生謙虛，時刻將自己作為國家建設(shè)的一磚一瓦，突出了謝家麟的奉獻(xiàn)精神。③這段話通過謝家麟的兒子之口說出，說明謝家麟的精神已經(jīng)影響到了下一代，謝家麟是一個標(biāo)桿，是一個榜樣。④以這段話作結(jié)，豐富了文章的內(nèi)涵，加深了文章的思想意義，留給讀者思考的空間，對讀者起到了激勵作用。