《高中語(yǔ)文公開(kāi)課《以意逆志知人論世》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文公開(kāi)課《以意逆志知人論世》（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞詩(shī)歌的國(guó)度 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)氓氓采薇采薇 楚辭楚辭離騷離騷 漢樂(lè)府漢樂(lè)府孔雀東南飛孔雀東南飛五言詩(shī)五言詩(shī)古詩(shī)十九古詩(shī)十九首首 南北朝樂(lè)府南北朝樂(lè)府木蘭詩(shī)木蘭詩(shī) 唐詩(shī)唐詩(shī) 宋詞宋詞 元曲元曲如何讀懂？如何讀懂？以意逆志以意逆志 知人論世知人論世快速瀏覽課文，思考：什么是什么是“以意逆志，知人論世以意逆志，知人論世”？以意逆志以意逆志 意：作品的意象；意：作品的意象；讀者的生活體驗(yàn)。讀者的生活體驗(yàn)。志：作者之志，作品之志。志：作者之志，作品之志。逆：探究、推測(cè)逆：探究、推測(cè) 讀者以讀者以“己意己意”去去“逆逆”作者作品之作者作品之“志志”從作品的整體出發(fā)，結(jié)合詩(shī)中的

2、意象，由表從作品的整體出發(fā)，結(jié)合詩(shī)中的意象，由表及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨，及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨，用自己用自己的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意。知人論世知人論世 探究作者的生平和為人探究作者的生平和為人 了解作者生活的環(huán)境和時(shí)代了解作者生活的環(huán)境和時(shí)代一、以意逆志一、以意逆志涼州詞涼州詞唐唐王之渙王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城孤城萬(wàn)仞山。萬(wàn)仞山。羌笛何須怨羌笛何須怨楊柳楊柳，春風(fēng)不度，春風(fēng)不度玉門關(guān)玉門關(guān)。表達(dá)邊關(guān)戍卒的表達(dá)邊關(guān)戍卒的思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情1.解讀文辭，揣摩情意解讀文辭，揣摩情意 1.解讀文辭，揣摩情意解讀文辭，揣摩情意寒菊宋鄭

3、思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?堅(jiān)守節(jié)操，至死不變的高貴品質(zhì)。2.融入體驗(yàn)融入體驗(yàn) 體會(huì)情趣體會(huì)情趣山行山行 唐唐杜牧杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。路遠(yuǎn)、氣寒、山險(xiǎn)、時(shí)晚，詩(shī)人行色匆匆凸顯霜染楓葉之美、詩(shī)人愛(ài)賞之深。陸游陸游游山西村游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

4、從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。上句通過(guò)一個(gè)上句通過(guò)一個(gè)“疑疑”字，把徐行山村而周字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺(jué)，刻圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺(jué)，刻畫(huà)得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所畫(huà)得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見(jiàn)之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在見(jiàn)之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。目。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望

5、的嶄新境界新境界。3、超越原意，推陳出新。、超越原意，推陳出新。超越原意超越原意推陳出新推陳出新酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 唐代唐代 劉禹錫劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。超越原意推陳出新 劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)之達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的

6、升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。說(shuō)明新事物必將取代舊事物。說(shuō)明新事物必將取代舊事物。在欣賞詩(shī)的過(guò)程中，我們已經(jīng)學(xué)到了欣賞詩(shī)在欣賞詩(shī)的過(guò)程中，我們已經(jīng)學(xué)到了欣賞詩(shī)歌的一種基本方法，即孟子提出來(lái)的歌的一種基本方法，即孟子提出來(lái)的“以意逆以意逆志志”。而且孟子在。而且孟子在孟子孟子萬(wàn)章上萬(wàn)章上說(shuō)：說(shuō)：“說(shuō)詩(shī)說(shuō)詩(shī)者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之。為得之。”1、解讀意象，揣摩情意；、解讀意象，揣摩情意；2、融入體驗(yàn)，體會(huì)情趣；、融入體驗(yàn)，體會(huì)情趣；3、超越原意，推陳出新。、超越原意，推陳出新。小結(jié)：小結(jié)：二、知人論世二、知人論世是故由其世以知其人，由其人是故

7、由其世以知其人，由其人以逆其志，則古人之詩(shī)，雖有不能以逆其志，則古人之詩(shī)，雖有不能解者，寡矣。解者，寡矣。王國(guó)維王國(guó)維 我總以為倘要論文，最好是我總以為倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人，顧及全篇，并且顧及作者的全人，以及他所處的社會(huì)狀態(tài)。以及他所處的社會(huì)狀態(tài)。魯迅魯迅陶淵明陶淵明隱逸詩(shī)人，田園詩(shī)人隱逸詩(shī)人，田園詩(shī)人魏晉時(shí)期政治斗爭(zhēng)尖銳，戰(zhàn)亂不斷，魏晉時(shí)期政治斗爭(zhēng)尖銳，戰(zhàn)亂不斷，不滿現(xiàn)實(shí)而隱不滿現(xiàn)實(shí)而隱“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”歸園田居歸園田居少無(wú)適俗韻，少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。性本愛(ài)丘山。孟浩然孟浩然隱逸詩(shī)人，山水田園詩(shī)人隱逸詩(shī)人，山水田園詩(shī)人生當(dāng)盛唐，生當(dāng)盛唐，為隱逸而隱逸

8、為隱逸而隱逸過(guò)故人莊過(guò)故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（還來(lái)就菊花。（發(fā)掘自然和生活之美發(fā)掘自然和生活之美）1.詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異1.詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異 李白豪放飄逸（壯美，豐富多彩，變化萬(wàn)千，雄偉瑰麗，奔放豪邁）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。杜甫沉郁頓挫（情感的深厚濃郁憂憤蘊(yùn)藉；語(yǔ)意的停頓挫折。）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。欣賞李清照的三首詞：欣賞李清照的三首詞：如夢(mèng)令如夢(mèng)令 常記溪亭日暮，沉醉不知

9、歸路。興盡晚回舟，誤入藕常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?；ㄉ钐?。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。一剪梅一剪梅 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)雁字回時(shí),月滿西樓。月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭才下眉頭,卻上心頭。卻上心頭。聲聲慢聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最乍暖還寒時(shí)候，最難將息。難將息。三杯兩盞淡酒，三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急

10、！怎敵他晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一這次第，怎一個(gè)愁字了得。個(gè)愁字了得。1.三首詞表達(dá)的情感以及作品風(fēng)格有什么不三首詞表達(dá)的情感以及作品風(fēng)格有什么不同？同？2.導(dǎo)致詩(shī)人不同情感的原因是什么？導(dǎo)致詩(shī)人不同情感的原因是什么？1.三首詞表達(dá)的情感以及作品風(fēng)格有什么不同？如夢(mèng)令如夢(mèng)令以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)

11、美怡人，風(fēng)格清新明快，活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，風(fēng)格清新明快，不事雕琢，給人以美的享受。不事雕琢，給人以美的享受。一剪梅一剪梅李清照寫與她的丈夫趙明誠(chéng)分別后的李清照寫與她的丈夫趙明誠(chéng)分別后的思念心情。文詞清麗思念心情。文詞清麗,意象蘊(yùn)藉意象蘊(yùn)藉,抒發(fā)了凄涼獨(dú)處抒發(fā)了凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受的內(nèi)心感受,體現(xiàn)了哀婉悱惻的風(fēng)格。體現(xiàn)了哀婉悱惻的風(fēng)格。聲聲慢聲聲慢通過(guò)描寫殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒通過(guò)描寫殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開(kāi)朗明快。重、哀婉凄苦，一改前期詞作的開(kāi)朗明快。2.導(dǎo)致詩(shī)人不同情感

12、的原因是什么？如夢(mèng)令如夢(mèng)令寫于早期，還未經(jīng)世事的磨難，所以寫于早期，還未經(jīng)世事的磨難，所以體現(xiàn)出的是少女的那種天真、率直與浪漫。體現(xiàn)出的是少女的那種天真、率直與浪漫。一剪梅一剪梅寫于婚后，經(jīng)歷了人生的聚散離合，寫于婚后，經(jīng)歷了人生的聚散離合，體會(huì)了分別的痛苦和相思，所以寫得纏綿凄婉。體會(huì)了分別的痛苦和相思，所以寫得纏綿凄婉。聲聲慢聲聲慢是她晚年的名作，當(dāng)時(shí)，正值金兵是她晚年的名作，當(dāng)時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡

13、了國(guó)破家亡、失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛，所以詩(shī)風(fēng)凝重深沉。顛沛流離的苦痛，所以詩(shī)風(fēng)凝重深沉。2、境遇不同，詩(shī)情有別、境遇不同，詩(shī)情有別欣賞邊塞詩(shī)：欣賞邊塞詩(shī)：盛唐：盛唐：王昌齡王昌齡從軍行從軍行 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。中晚唐：中晚唐：李益李益從軍北征從軍北征 天山雪后海風(fēng)寒，天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹橫笛遍吹行路難行路難。磧里征人三十萬(wàn)，磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。一時(shí)回首月中看。(注：磧注：磧(q)里：沙漠里：沙漠)宋代：宋代：陸游陸游書(shū)憤書(shū)憤 早歲那知世

14、事艱，中原北望氣如山。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括每首詩(shī)中作者表達(dá)的不同情感。請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括每首詩(shī)中作者表達(dá)的不同情感。豪邁，勇敢豪邁，勇敢悲壯，悲壯，惋傷惋傷憤懣，哀痛憤懣，哀痛盛唐：盛唐：豪邁，勇敢豪邁，勇敢，一往無(wú)前！即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，一往無(wú)前！即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。即使是壯烈

15、犧牲，也死而無(wú)悔。中晚唐中晚唐：雖然也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免雖然也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少夾雜了多少悲壯悲壯，多少，多少惋傷惋傷。宋代：宋代：盡管仍然洋溢著一股愛(ài)國(guó)熱情，但更多的盡管仍然洋溢著一股愛(ài)國(guó)熱情，但更多的是報(bào)國(guó)無(wú)門的是報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣憤懣，歸家無(wú)望的，歸家無(wú)望的哀痛哀痛。與盛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些唐時(shí)相比不免更多一些凄厲凄厲，更多一些，更多一些惆悵惆悵。原因？盛唐盛唐強(qiáng)盛的國(guó)勢(shì)，開(kāi)放的思想文化，強(qiáng)盛的國(guó)勢(shì)，開(kāi)放的思想文化，與與中晚唐中晚唐的頹勢(shì)，的頹勢(shì)，宋宋長(zhǎng)期的積貧積弱長(zhǎng)期的積貧積弱的國(guó)勢(shì)的差異造成了不同的時(shí)代的風(fēng)的國(guó)勢(shì)的差異造成了不同的時(shí)代的風(fēng)氣和時(shí)代精

16、神。氣和時(shí)代精神。3.時(shí)代不同，精神迥異時(shí)代不同，精神迥異小結(jié)：我們?cè)谛蕾p吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí)，我們?cè)谛蕾p吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí)，應(yīng)應(yīng)該深入探究他們的生平和為人，全面了解該深入探究他們的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈，與作者成為心靈相通的朋友。這就是相通的朋友。這就是知人論世知人論世的欣賞方法。的欣賞方法。一定要注意：一定要注意：1.詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異；詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異；2.境遇不同，詩(shī)情有別；境遇不同，詩(shī)情有別；3.時(shí)代不同，精神迥異。時(shí)代不同，精神迥異。作業(yè)：請(qǐng)大家運(yùn)用作業(yè)：請(qǐng)大家運(yùn)用“以意逆志，知人論世以意逆志，知人論世”的的詩(shī)歌鑒賞方法自主

17、賞析本單元杜甫的一首詩(shī)：詩(shī)歌鑒賞方法自主賞析本單元杜甫的一首詩(shī)：蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的復(fù)雜情感？寫出了作者看到武侯祠荒涼之景的寫出了作者看到武侯祠荒涼之景的傷感寂傷感寂寞寞之情。之情。對(duì)諸葛亮的雄才大略和宏偉業(yè)績(jī)的對(duì)諸葛亮的雄才大略和宏偉業(yè)績(jī)的稱頌、稱頌、崇敬和仰慕崇敬和仰慕的思想感情。的思想感情。對(duì)諸葛亮功業(yè)未竟的對(duì)諸葛亮功業(yè)未竟的深沉嘆惋、感傷深沉嘆惋、感傷的思的思想感情。想感情。也是作者對(duì)自己空有一腔報(bào)國(guó)之志卻也是作者對(duì)自己空有一腔報(bào)國(guó)之志卻壯志壯志難酬的悲痛與無(wú)奈之情難酬的悲痛與無(wú)奈之情。