《生物第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式、生物膜的流動鑲嵌模型 必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1、2、3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式、生物膜的流動鑲嵌模型 必修1（69頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱內(nèi)容能力要求命題分析物質(zhì)出入細(xì)胞的方式實(shí)驗(yàn)：(1)通 過 模 擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(2)觀 察 植 物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力1.新課標(biāo)卷主要以選擇題的形式考查這部分內(nèi)容，重點(diǎn)考查的是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在 17 年新課標(biāo)卷中考查了質(zhì)壁分離，16 年考查了物質(zhì)運(yùn)輸及胞吞、胞吐。2.命題趨勢：以選擇題或者非選擇題的形式，內(nèi)容以跨膜運(yùn)輸及質(zhì)壁分離為主。考綱導(dǎo)讀第1、2、3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式、生物膜的流動鑲嵌模型一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例1滲透作用的原理半透膜濃度差(1)滲透作用的產(chǎn)生條件具有_。半透膜兩側(cè)的溶液具有_。(2)滲透作用的

2、實(shí)質(zhì)：單位時(shí)間由清水進(jìn)入蔗糖溶液中的水分子_由蔗糖溶液進(jìn)入清水中的水分子，導(dǎo)致蔗糖溶液液面_。多于升高內(nèi)容動物細(xì)胞植物細(xì)胞條件細(xì)胞膜具有選擇透過性，相當(dāng)于半透膜細(xì)胞內(nèi)溶液與細(xì)胞外溶液具有濃度差原生質(zhì)層(由_、_、_組成)相當(dāng)于_，細(xì)胞壁具有全透性細(xì)胞液與外界溶液具有濃度差原理滲透作用水分子運(yùn)動方向低濃度溶液高濃度溶液2細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)半透膜內(nèi)容動物細(xì)胞植物細(xì)胞現(xiàn)象外界溶液濃度_細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，甚至漲破外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡，細(xì)胞形態(tài)基本不變當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就通過_失水，

3、植物細(xì)胞發(fā)生_現(xiàn)象當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就通過_吸水，已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生_現(xiàn)象當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞形態(tài)基本不變大于質(zhì)壁分離（續(xù)表）滲透作用質(zhì)壁分離復(fù)原滲透作用大分子選擇透過性膜3.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例：水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，其他的離子、小分子和_則不能通過。說明細(xì)胞膜和其他生物膜都是_。時(shí)間科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論19 世紀(jì)末歐文頓用 500 多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更加容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞細(xì)胞膜由_組成20 世紀(jì)初從哺乳動物的紅細(xì)胞中分離出細(xì)胞膜，并進(jìn)行化學(xué)分析細(xì)胞膜的主要成分 是 _ 和_1925年將從紅細(xì)胞中提取的脂質(zhì)在空氣

4、水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的 2 倍細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的_層二、生物膜的流動鑲嵌模型1對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程脂質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)兩時(shí)間科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論1959年羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗亮暗的三層結(jié)構(gòu)提出生物膜都是由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)1970年將標(biāo)志了不同顏色的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞進(jìn)行融合，融合后的細(xì)胞的兩種熒光能均勻分布細(xì)胞膜具有_1972年桑格和尼克森歸納前人的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提出細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型（續(xù)表）流動性2.流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容(1)結(jié)構(gòu)模型糖蛋白磷脂雙分子層蛋白質(zhì)(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)特點(diǎn)：具有一定的_。原因：組成膜的_和_

5、大都是運(yùn)動的。流動性磷脂分子蛋白質(zhì)分子(1)糖被只分布在細(xì)胞膜外表面，是否跨越這個(gè)界限，是判斷物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的標(biāo)志。(2)除細(xì)胞膜外，其他生物膜的內(nèi)、外兩側(cè)均沒有糖被。運(yùn)輸方式離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒物質(zhì)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸胞吞(內(nèi)吞)胞吐(外排)運(yùn)輸方向高濃度低濃度_低濃度高濃度_細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外運(yùn)輸動力 _濃度差_能量(ATP)能量(ATP)載體不需要_需要不需要_模型三、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 高濃度低濃度 細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)濃度差能量(ATP)需要不需要（續(xù)表）運(yùn)輸方式離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒物質(zhì)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸胞吞(內(nèi)吞)胞吐(外排)實(shí)例水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯紅細(xì)胞吸

6、收葡萄糖K、Ca2等離子的吸收，小腸絨毛細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖等白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒胰腺細(xì)胞分泌胰島素、遞質(zhì)釋放影響因素細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差、膜載體的種類和數(shù)量膜載體的種類和數(shù)量、能量(溫度、氧濃度)細(xì)胞膜流動性、能量等細(xì)胞膜流動性、能量等判斷正誤1判斷有關(guān)細(xì)胞吸水和失水?dāng)⑹龅恼`：(1)細(xì)胞膜對膜兩側(cè)水和離子的進(jìn)出具有選擇性。(2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成。()(3)當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞一定會發(fā)生質(zhì)壁分離。()(4)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞是死細(xì)胞。()(5)在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，水分子)不再通過半透膜

7、。(答案：2判斷下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸說法的正誤：(1)植物細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同。()(2)植物主動運(yùn)輸?shù)V質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中。()(3)低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率。()(4)血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。()(5)氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)。(答案：項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)圖解考點(diǎn)一滲透系統(tǒng)的組成及原理分析考點(diǎn)梳理1滲透系統(tǒng)的組成條件(續(xù)表)項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)組成條件半透膜一些物質(zhì)可以透過，另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜(如玻璃紙)原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜濃度差半透膜兩側(cè)的溶液體系(S1，S2)細(xì)胞液(S1)與外界溶液(S2

8、)之間滲透作用發(fā)生S1S2漏斗內(nèi)液面下降細(xì)胞失水，可發(fā)生質(zhì)壁分離S1S2漏斗內(nèi)液面上升細(xì)胞吸水，可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原S1S2水分進(jìn)出平衡，液面不變細(xì)胞既不吸水也不失水(1)兩側(cè)溶液的物質(zhì)的量濃度，大的一側(cè)滲透壓高，小的一側(cè)滲透壓低，水分子由低濃度一側(cè)高濃度一側(cè)。(2)兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜，若不能，則只是高濃度一側(cè)液面升高；若能，則先是高濃度一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面升高，最后兩側(cè)液面相平。(3)在達(dá)到滲透平衡時(shí)，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。2驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件高考探究考向1滲透作用的原理和條件典例1(2015

9、 年海南卷)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是()A實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散D甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的解析根據(jù)題干分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細(xì)胞液濃度是相同的，甲濃度細(xì)胞液濃度，乙濃度細(xì)胞液濃度，丙濃度細(xì)胞液濃度，則實(shí)驗(yàn)前甲的濃度乙的濃度丙的濃度，A 錯(cuò)

10、誤；乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，B 錯(cuò)誤；水分移動屬于自由擴(kuò)散，C 錯(cuò)誤；甲、丙的濃度變化是由滲透作用引起的，是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的，D 正確。答案D(1)水分子的移動方向是雙向的，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。(2)實(shí)驗(yàn)中觀察指標(biāo)為漏斗內(nèi)液面變化，不能用燒杯液面變化作描述指標(biāo)，因現(xiàn)象不明顯。(3)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度，而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓。(4)滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等?？枷? 滲透作用原理的應(yīng)用典例2(2014 年新課標(biāo)卷)將某植物

11、花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述 6 組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()molL1之間A實(shí)驗(yàn)后，a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比 b 組的高B浸泡導(dǎo)致 f 組細(xì)胞中液泡的失水量小于 b 組的Ca 組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b組D使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于 0.40.5解析實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的比值為 1 時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡；比值小于 1 表明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于 1 表明細(xì)胞

12、失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知 a 組吸水多于 b 組，因此實(shí)驗(yàn)后 a 組液泡中的溶質(zhì)濃度低于 b 組；f 組比值大于 b 組，因此失水量大于 b 組；水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量；由 c 組吸水，d組失水可知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于 0.40.5 molL1 之間。答案D考向預(yù)測1(2017 年新課標(biāo)卷)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì) A 溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A04 h 內(nèi)物質(zhì) A 沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B01 h 內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h 內(nèi)物質(zhì) A 溶液的滲透

13、壓小于細(xì)胞液的滲透壓D01 h 內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓解析：由圖可知，原生質(zhì)體的相對體積先下降后上升，所以該植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后復(fù)原。自動復(fù)原的原因是物質(zhì)A 能進(jìn)入細(xì)胞，A 錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)體的收縮比整個(gè)細(xì)胞的收縮要快，B 錯(cuò)誤；23 h 內(nèi)為質(zhì)壁分離復(fù)原過程，物質(zhì) A 溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C 正確；01 h 內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D 錯(cuò)誤。答案：C2(2017 年陜西長安質(zhì)檢)如圖表示一個(gè)中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加

14、入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后 a、b 兩側(cè)液面的變化是()A加酶前 a 側(cè)液面上升，加酶后 b 側(cè)液面上升并高于 a側(cè)液面B加酶前 a 側(cè)液面上升，加酶后 b 側(cè)液面上升并等于 a側(cè)液面C加酶前后 a、b 兩側(cè)液面不變D加酶前 a、b 兩側(cè)液面不變，加酶后 b 側(cè)液面上升并高于 a 側(cè)液面解析：溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液滲透壓相等，即加酶前 a、b 兩側(cè)液面不變；但加入麥芽糖酶后，麥芽糖分解，使得 b 側(cè)溶液的滲透壓增大，水分由 a 側(cè)向 b 側(cè)轉(zhuǎn)移，b 側(cè)液面上升并高于 a 側(cè)。答案：D3下列各項(xiàng)中不可以通過質(zhì)壁分離

15、與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定的有()A成熟植物細(xì)胞的死活B蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減C成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水D原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小解析：死亡的成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失了選擇透過性，不會發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原，A 正確；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理是滲透作用，而蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性是通過吸脹吸水實(shí)現(xiàn)的，因此無法通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)鑒定其親水性，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離利用的是滲透作用原理，因此能夠證明植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水，C 正確；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以證明原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大，D 正確。答案：B4在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中加入濃鹽水，一段時(shí)間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖

16、示的實(shí)驗(yàn)與此)BD實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是(AC答案：B5下圖 A 為兩個(gè)滲透裝置，溶液 a、b 為不同濃度的同種溶液，且 a 溶液濃度b 溶液濃度，c 為清水，圖 B 為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是()ABA圖 A 中裝置 2 的液面一段時(shí)間后會高于裝置 1 的液面B圖 B 中的相當(dāng)于圖 A 中的C若圖 B 所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉D圖 B 中的與圖 A 中的通透性不同解析：根據(jù)題干“a 溶液濃度b 溶液濃度，c 為清水”可推斷一段時(shí)間后裝置 2 的液面高于裝置 1 的液面；圖 B 細(xì)胞中含有大液泡，因此可以構(gòu)成滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A 中的半透膜，圖

17、B 中為細(xì)胞膜，為液泡膜，以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)即共同構(gòu)成原生質(zhì)層；若圖 B 所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，圖中細(xì)胞失水而發(fā)生了質(zhì)壁分離，應(yīng)及時(shí)灌溉；圖B 中的具有選擇透過性，圖 A 中的沒有選擇透過性，只要微粒大小小于膜上的孔徑均可以通過。答案：B考點(diǎn)二影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩乜键c(diǎn)梳理1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解2影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度(2)氧氣濃度(3)溫度：溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?4)載體3不同因素對主動運(yùn)輸?shù)挠绊懖煌?1)內(nèi)因遺傳因素物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷(1)根據(jù)分子大小與是否需要能量、載體蛋白(2)根據(jù)運(yùn)輸方向：逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式是主

18、動運(yùn)輸。生物或細(xì)胞培養(yǎng)液對某一物質(zhì)吸收是否改生物或細(xì)胞培養(yǎng)液對物質(zhì)吸收速率是否改探究物質(zhì)跨膜方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)探究是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸呼吸抑制劑變，若改變?yōu)橹鲃舆\(yùn)輸，沒有改變?yōu)楸粍舆\(yùn)輸。(2)探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散蛋白抑制劑(或蛋白酶)變，若改變?yōu)閰f(xié)助擴(kuò)散，不改變?yōu)樽杂蓴U(kuò)散。高考探究考向1物質(zhì)出入細(xì)胞的方式典例3(2016 年江蘇卷)下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B載體具有 ATP 酶活性C載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析由圖可知載體逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A 正確；載體順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗 AT

19、P，不具有 ATP 酶活性，B 錯(cuò)誤；載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，C 正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒有，前者快，D 正確。答案B培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對吸收/%空氣17100氮?dú)?710空氣328考向2影響物質(zhì)出入細(xì)胞方式的因素典例4(2015 年新課標(biāo)卷)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列分析正確的是()A有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗 ATPD與空氣相比，氮?dú)?/p>

20、環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收解析由表格信息可知，同樣溫度條件下，空氣環(huán)境中離子相對吸收量大，說明有氧條件有利于根對離子的吸收，A 正確。同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對吸收量不同，說明溫度變化影響根對離子的吸收，B 錯(cuò)誤。同樣的溫度條件下，氮?dú)猸h(huán)境中根對離子的相對吸收量少，說明根對離子的吸收需要消耗能量(ATP)，且氮?dú)猸h(huán)境中不利于根對該離子的吸收，C、D 錯(cuò)誤。答案A考向預(yù)測6(2016 年河南鄭州二模)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A主動運(yùn)輸需要載體蛋白和 ATPB胃蛋白酶需載體蛋白的協(xié)助才能進(jìn)入消化道C氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入肺泡上皮細(xì)胞D水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細(xì)

21、胞對水的重吸收屬于被動運(yùn)輸解析：胃蛋白酶為生物大分子，進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐，不需要載體蛋白的協(xié)助。答案：B7(2017 年海南卷)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對 a 離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是()A給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B根細(xì)胞對 a 離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散C根細(xì)胞對 a 離子的吸收過程有能量的消耗D根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對 a 離子的吸收解析：“甲組的根對 a 離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”說明根對 a 離子的吸收

22、為主動運(yùn)輸過程；主動運(yùn)輸過程需要能量和載體，B 錯(cuò)誤，C 正確。給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細(xì)胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進(jìn)行，有利于根對 a 離子的吸收，有利于該植物的生長，A、D 正確。答案：B8如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中 A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答：(1)A 代表_分子，B 代表_，D 代表_。(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí) B 的 厚 度 變 小，說 明 B 具有_。(3)甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號_。(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是_。(5)若

23、圖中是線粒體膜，b 和 c 過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別 是_。b、c 運(yùn)輸方式符合圖_所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。(6)Na、K的運(yùn)輸方式符合圖_所示曲線。答案：(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層糖蛋白(2)一定的流動性(5)O2、CO2 乙(3)b、a (4)D(糖蛋白)(6)丙考點(diǎn)三大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式考點(diǎn)梳理大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞，不需要載體，但消耗能量；大分子物質(zhì)出細(xì)胞的方式為胞吐，與胞吞相似，也需要消耗能量。胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性。高考探究考向大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式典例 5(2015 年新課標(biāo)卷)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程BmRNA 從細(xì)胞

24、核到細(xì)胞質(zhì)的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程解析胞吐是指細(xì)胞需要外排的大分子等物質(zhì)，先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細(xì)胞膜處與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的現(xiàn)象。此過程需要消耗能量。漿細(xì)胞分泌抗體、胰腺的腺泡細(xì)胞向胞外分泌蛋白、突觸小泡向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)都屬于胞吐。mRNA 是通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的，不屬于胞吐。答案B考向預(yù)測9某研究所運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜帶有單克隆抗體的磷脂微球體藥物，如下圖所示。藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測到該藥物。據(jù)此認(rèn)為，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是()A抗體與細(xì)胞識別后誘導(dǎo)

25、膜融合或胞吞B藥物分子通過微球體自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C藥物分子通過識別細(xì)胞膜載體的主動運(yùn)輸D抗體與細(xì)胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染解析：自由擴(kuò)散是小分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式，主動運(yùn)輸是依靠載體蛋白在 ATP 供能的條件下運(yùn)輸物質(zhì)的方式，藥物分子不是病毒，也沒有病毒的特定結(jié)構(gòu)，不具有侵染性，據(jù)題意知該藥物攜帶單克隆抗體，即大分子蛋白質(zhì)，最可能被細(xì)胞識別后誘發(fā)細(xì)胞膜與藥物發(fā)生融合或通過胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞。答案：A實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水1實(shí)驗(yàn)原理：成熟(有明顯液泡)的植物細(xì)胞能夠與外界溶液組成一個(gè)滲透系統(tǒng)，通過滲透作用的方式吸水或失水。2方法步驟與現(xiàn)象(1)自身對照的概念：指實(shí)驗(yàn)組與對照組在同一對象

26、上進(jìn)行，不另設(shè)對照組。對照組：實(shí)驗(yàn)操作前的狀態(tài)、現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)組：實(shí)驗(yàn)操作后的狀態(tài)、現(xiàn)象。(2)在“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中存在自身對照。實(shí)驗(yàn)對象：同一成熟的植物細(xì)胞。觀察對象：液泡大小和顏色的變化。a 過程：第一次對照b 過程：第二次對照操作：高濃度溶液處理對照：自然狀態(tài)與質(zhì)壁分離狀態(tài)操作：低濃度溶液處理對照：復(fù)原后狀態(tài)與質(zhì)壁分離狀態(tài)組別實(shí)驗(yàn)組5 分鐘再過 5 分鐘滴加清水 5 分鐘0.3 g/mL 蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原0.5 g/mL 蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1 mol/L KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1 mol/L 醋 酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化典例某同學(xué)在實(shí)

27、驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室教師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：對上表的推斷或解釋，不正確的是()Ax 為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜By 為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡Cz 為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量亡。在1mol/L的KNO3溶液中，由于K和NO3 能透過膜，故先發(fā)生質(zhì)壁分離再自動復(fù)原，由于K和NO3進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)解析洋蔥表皮細(xì)胞在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而在 0.5 g/mL 蔗糖溶液中會因質(zhì)壁分離失水過多而死胞液濃度增大，因此滴加清水后，體積稍增大。1 mol

28、/L 醋酸溶液會殺死細(xì)胞。答案D舉一反三(2017 年山西孝義考前熱身)將若干生理狀況基本相同，長度為 4 cm 的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組)，尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分別編號為 1、2、3 組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()C1組中的尿素分子和2組中的K、NO3都進(jìn)入了細(xì)胞，A實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象B對照組中水分子在前 15 min 進(jìn)入了細(xì)胞，15 min 之后不再進(jìn)入但進(jìn)入的方式不同D3 組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短于K和NO3以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸

29、水復(fù)原；解析：由圖可知在清水中，細(xì)胞吸水，蘿卜條長度先稍微變長一點(diǎn)，然后保持不變，說明細(xì)胞吸收了少量的水；在尿素溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由于尿素以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水復(fù)原；在 KNO3 溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由在蔗糖溶液中，蘿卜條長度因失水變短。實(shí)驗(yàn)組的蔗糖溶液中，動態(tài)平衡，B錯(cuò)誤；1組中的尿素分子和2組中的K、NO3都進(jìn)入了細(xì)胞，尿素的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，而K、NO3進(jìn)入細(xì)胞只能發(fā)生質(zhì)壁分離，A 錯(cuò)誤；對照組中水分子在前 15 min進(jìn)入細(xì)的量胞多于出細(xì)胞的量，15 min 之后水分進(jìn)出細(xì)胞處于 細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，C 正確；3 組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會縮短，但由于細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，不可能無限縮短，D 錯(cuò)誤。答案：C