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. 《品德與社會》六年級（下） 1．地球什么樣 2．世界大家庭 3.異域風情 4.“國際組織”知多少 5.國際間的交往 5.國際間的交往 6.地球在哭泣 8、 與地球和諧相處 9、戰(zhàn)爭的苦難 10、熱愛和平 11、回顧小學生活 12、留下我們的紀念 1．地球什么樣 一、教學目標： 1．了解古人探究地球形狀的過程。 2．知道地球的形狀。 3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。 4．能夠帶有針對性地查找資料。 5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。 6．了解古人對地球認識的局限性。 7．激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。 8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。 二、教學重點： 了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。 三、教學時間： 兩課時。 四、教具準備： 1、地球儀；2、世界地圖。 五、教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容： 古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認識。 教學過程： 一、認識地球。 1．自學教科書第三頁內(nèi)容。 2．討論：為什么古人會有這樣的想象？ 3．小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。 二、動手制作，合作探究 1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。 2．小組合作。（按先后順序排序再制作。） 3．活動：學生介紹，教師適當指導。 4．探究。 思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。 5．議論，提高認識。 古人對地球的認識不夠正確，我們應該怎樣看待他們的想象和推論？ 引導明白：在當時的年代，是比較先進的。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進步。 三、觀察探究，掌握地球真面目。 1．觀察地球儀，了解地球的真面目。 2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。 3．師生探究。 ①地球的形狀、面積、體積、周長。 ②計算：步行繞地球走，大約多少天？ ③小組交流。 四、聽宇航員的心里話 1．激趣了解。 2．多媒體出示宇航員采訪錄。 3．小結(jié)教育。 正是許許多多科學工作者為我們揭開了一個又一個的科學之謎，希望同學們從小愛科學，學科學，長大為人類造福。 五、了解世界的海陸分布 1．觀察地球儀，了解海陸面積。 2．小結(jié)板書：海洋占71％；陸地占29％。 六、競賽 1．將七大洲、四大洋的面積進行排序。 2．查圖比賽。 七、總結(jié) 第二課時 教學內(nèi)容： 七大洲與四大洋 教學過程： 七大洲與四大洋 一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布 二、關于地球的名字 板書：蔚蘭色的美麗星球 想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉保? 三、讀圖練習 1、了解“大陸””大洲”“島嶼”。 2、在地圖上指出七大洲。 3、了解七大洲的分布。 4、世界上哪一塊大陸的面積最大？ 5、了解一些大洲的分界線。 原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土 運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。 四、識圖活動 1．給七大洲和四大洋排序。 2．查圖比賽。 找出部分國家屬于那個大洲。 附：板書設計 地球什么樣 一、古人對地球的探究 二、現(xiàn)代人對地球的探究 1．形狀 兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體） 2．面積 總面積：約5.1億平方千米 陸地面積：約1.49億平方千米 海洋面積：約3.61億平方千米 3. 最大周長：約10830億立方千米 三．七大洲與四大洋 七大洲 亞洲、歐洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南極洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 2．世界大家庭 教學目標： 1．引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。 2．培養(yǎng)學生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。 3．教育學生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。 教學重難點： 1．知道世界上有關國家的人口、語言等。 2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。 教學時間： 1課時。 教具準備： 1．世界政區(qū)圖。 2．世界不同膚色的人物頭像。 教學過程： 一、比一比：誰知道的國家多。 1．一次連續(xù)說說國家的名字。 2．國家名字接龍。 ⑴小組活動。 ⑵班中交流。 二、查圖比賽 1．在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝） 2．在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。 三、制作人種分布圖 1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。 2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標記。 四、活動：向世界說一聲“您好” 1．學生說說“您好”。 2．出示課件學說不同國家的語言“您好”。 五、總結(jié) 1．小結(jié)學習的主要內(nèi)容。 2．教育學生反對大國霸權(quán)主義。 附：板書設計 2 .世界大家庭 一、世界上的國家和人口 國家：220多個（獨立國家：190多個） 人口：64億 領土面積：俄羅斯——加拿大——中國……梵蒂岡 二、世界上的人種和語言 人種：黃色人種、白色人種、 黑色人種、棕色人種 語言：200多種使用廣泛 3.異域風情 教學目標： 1、尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。 2、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。 3、了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。 4、了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。 教學重點： 世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗。 教學時間 2課時。 教具準備： 多媒體課件。 教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容。 教學過程： 一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)” 1、自學12－15頁內(nèi)容。 2、選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。 3、制作墻報，在班級展出。 二、各具特色的建筑 1、欣賞建筑美。 分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。 三、世界自然風光欣賞 播放課件，學生欣賞和、談感受。 四、總結(jié) 五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習俗圖片。 第二課時 教學內(nèi)容： 奇特迥異的生活習俗、豐富多彩的民族節(jié)日。 教學過程： 一、了解“奇異的生活習俗” 1、不同的服飾特點。 2、演示各國服飾特點。 3、課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。 4、研究各國飲食文化。 ①小組研究。 ②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件) 5、模擬不同國家的見面禮儀。 ①師生示范自己所了解的禮儀。 ①學生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。 二、豐富多彩的民族節(jié)日 1、說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。 2、了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。 3、搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。 三、總結(jié) 世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習俗。 附：板書設計 3、異域風情 一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫——金子塔、空中花園、古巴比倫門 二、各具特色的標志性建筑 三、壯麗秀美的自然風光 四、奇特迥異的生活習俗 服飾、生活習慣、禮儀和禁忌 五、豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié) 4.“國際組織”知多少 教學目標： 1．初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構(gòu)以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。 2．知道當今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。 3．知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。 4．了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的變化，感受社會的進步和生活的幸福；激發(fā)學生參與奧運的熱情，弘揚奧林匹克精神，增強民族的自尊心和自豪感。 教學重點： 了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構(gòu)以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強民族自豪感和自信心。 教學時間： 2課時。 教具準備： 國際組織的旗幟、徽記等圖片。 教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容： “聯(lián)合國”、“世界貿(mào)易組織”、“奧林匹克委員會”。 教學過程： 一、感知聯(lián)合國 1、出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟認識，了解其含義。 2、自學34－35頁內(nèi)容，思考討論： ①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機構(gòu)？ 板書： 成立：結(jié)成國際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護和平安全、發(fā)展友好關系 促進合作、解決問題 主要機構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、 國際法院、秘書處 ②了解中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。 ③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。 二、世界貿(mào)易組織 1、自學教材內(nèi)容。 2．我的理解： ① 了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。 ② 觀看課件。 3．我的調(diào)查： ①媒體了解：我國同世界各國進行長達15年“復關”和“人世”談判歷程。 ②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。 ③ 我國進出口商品種類的變化。 4．我的發(fā)現(xiàn)： ①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。 ②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。 三、總結(jié) 第二課時 教學內(nèi)容： 國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會 一、國際奧林匹克委員會 1．活動：走進瑞士洛?？偛?。 知道國際奧委會的總部所在地、組織機構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。 2．了解奧林匹克運動。 播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。 3．活動：接過奧運會五環(huán)旗。 ① 出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。 ②查閱資料，關注奧運會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。 二、紅十字國際委員會 1．活動：認識紅十字。 2．了解紅十字。 ①說：說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。 ②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。 ② 交流：搜集的相關故事圖片。 3．談：參與紅十字，成為志愿者。 三、其他國際組織 1．展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關的旗幟、徽記，再現(xiàn)當時情景。 2．交流：豐富國際視野，走進世界。 四、總結(jié) 板書設計： 聯(lián)合國 世界貿(mào)易組織 國際組織知多少 國家奧林匹克委員會 紅十字國際委員會 其他國際組織 5.國際間的交往 教學目標： 1．通過學文和調(diào)查，引導學生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。 2．了解外國的圖書、影視作品及相關活動，使學生了解不同國家、民族的文化，增進彼此之間的理解、尊重和友誼。 教學重點： 1．清楚國際往來的好處。 2．增進各國之間的友誼。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、國際間的商品貿(mào)易 1．了解中國市場的外國貨。 ① 講一講家里的外國貨。 ② 找一找外國制造的商品（課件）。 ③ 交流自己做的小調(diào)查。 ④ 說說自己的發(fā)現(xiàn)。 2．世界各地的“中國城”。 ① 了解外國市場上的中國貨。 ② 查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。 3．總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。 二、國際間的文化交流 1．我眼中的外國文化。 說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。 2．我感興趣的“文化年”。 引導了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進一步了解世界各地的文化。 3．我自豪的中國文化。 ①理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽世界，電影屢獲國際大獎。 ②體會國人自豪，世人敬佩。 4．交流：國際文化。 5．小結(jié)：要求學生提高認識，增強對中外文化的興趣和關注。 三、總結(jié) 1．總結(jié)本節(jié)學習內(nèi)容。 2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。 板書設計： 5.國際間的交往 中國市場上的外國貨 一、國際間的商品貿(mào)易 外國的“中國城” 增進友誼 外國文化 互惠互利 二、國際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化 國際文化 6.地球在哭泣 教學目標： 1．懂得控制人口數(shù)量，保護環(huán)境的意義。 2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題。 3．知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。 4．知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。 教學重點： 環(huán)境污染帶來的壞處。 教學時間： 2課時。 教具準備： 人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的有關課件。 教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容： 第51－58頁內(nèi)容。 教學過程： 一、觀看統(tǒng)計表，談談自己發(fā)現(xiàn)了什么。 二、在生活中觀察 1．說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。 2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。 三、了解計劃生育政策 1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？ 2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？ 四、環(huán)境問題 1．說說自己最新調(diào)查。 ① 大氣污染。 臭氧層被破壞、酸雨等方面。 ② 水污染。 重點了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴重。 2．提出建設意見。 五、總結(jié) 本節(jié)課的學習，你了解到了什么？自己有什么打算? 第二課時 教學內(nèi)容： “垃圾污染”一部分內(nèi)容。 教學過程： 一、仔細閱讀教材第59－60頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。 二、深度研究 1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。 2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。 三、參觀訪問 1．活動：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況。 2．談談自己為保護環(huán)境應做些什么？ 3．活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。 4．活動：環(huán)境污染圖片展。 ① 分小組展覽自己搜集的圖片。 ② 班中展覽。 四、給當?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。 板書設計： 地球在哭泣 吃飯問題 就業(yè)壓力 人口太多了 資源能源短缺 教育問題 衛(wèi)生保健等問題 大氣污染 環(huán)境太差了 水污染 垃圾污染 保護環(huán)境，人人有責，讓地球更美 8、 與地球和諧相處 教學目標： 1、讓學生具有初步的自覺保護環(huán)境的意識。 2、讓學生能做一些保護環(huán)境的小事。 3、讓學生知道人類保護環(huán)境取得的一些成果。 4、讓學生知道一些與環(huán)境有關的紀念日。 教學重、難點： 讓學生具有初步的環(huán)境保護的意識，能做一些保護環(huán)境的小事。 教學準備： 1、收集與世界環(huán)境保護有關的紀念日的資料。 2、收集人類在世界環(huán)境保護方面已經(jīng)做出貢獻的資料和信息。 教學過程： 1、課前布置：學生給地球?qū)懸环饣匦?，既要寫明人類對自己所作所為的思考，還要寫清楚人類打算愛護地球的決心和舉措。 2、讓學生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么思考，對愛護地球有什么決心和舉措。 3、在小組內(nèi)討論交流人類對地球所作所為的一些思考和愛護地球的行動和舉措，然后進行歸納和總結(jié)。 4、派小組代表發(fā)言，聽完后再進行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。 5、小組討論地球?qū)θ祟惖膸c懇請：放下你們手中的斧頭和點鋸，改掉你們亂扔垃圾的習慣，別把黑煙囪對者我的保護傘，與你們的兄弟姐妹------動植物和睦相處 6、小組代表說說對這幾點懇請的理解。 7、讓學生記住與保護環(huán)境有關的這些日子： 2月2日 世界濕地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界環(huán)境日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界動物日 8、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護環(huán)境和資源方面，實行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。 板書設計： 地球和人類的對話 8、和地球和睦相處 保護我們的地球 9、戰(zhàn)爭的苦難 教學目標： 1、了解兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情況。 2、知道戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失，同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。 3、通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。 4、能夠關注戰(zhàn)爭問題。 教學重點： 通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。 教學準備： 收集兩次世界大戰(zhàn)的相關資料和圖片。準備一張世界地圖。 教學過程： 一、談話引入新課。 回顧人類歷史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來認識戰(zhàn)爭，遠離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。 二、了解兩次世界大戰(zhàn)的災難。 （1）讓學生展示自己收集到的相關兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的相關兩次世界大戰(zhàn)的情況。 （2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述： 20世紀初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團積極擴軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。 20世紀30年代，日本首先強占了我過東北省，并向全國推進；意大利占領了東非的埃塞俄比亞；德國進攻波蘭。德意日法西斯集團又挑起了新的世界大戰(zhàn)。 （3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。 （4）學生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。 （5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關兩次世界大戰(zhàn)的資料。 三、小組討論交流： （1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？ （2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？ 10、熱愛和平 教學目標： 1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。 2、能夠為維護和平盡自己的一份力量。 3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要貢獻。 教學重難點： 知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領土保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的貢獻，自己能夠為維護和平盡一份力量。 教學準備： 1、讓學生觀察周圍人們的幸福生活。 2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。 教學過程： 1、課前布置： 用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機拍下人們快樂的瞬間 2、課堂上在小組內(nèi)進行繪畫、照片、圖片展覽。 體會和平環(huán)境下人們的幸福生活。 3、讓學生結(jié)合自己的實際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。 舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書，老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。 4、小組討論：人人都向往和平。 你認為國家和民族之間應該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相處呢？討論后小組代表發(fā)言。 5、學生閱讀小故事《關于鴿子和橄欖枝的傳說》。 想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？ 你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會會標，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗幟等。 6、談話： 今天我們能夠快樂地學習，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛的人------人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？ 7、閱讀課文，觀看圖片。 思考：當你們在寬闊的操場上玩耍時，當舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學生描述。 在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。 8、讓學生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠?、奮力搶險等場景。 用自己的話描述解放軍的可愛之處。 解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠都是我們的最可愛的人。 11.回顧小學生活 一、教學設計： （一）教材分析： 本課教學內(nèi)容來自第五單元《告別小學時代》。本課教材由“回顧小學生活”“留下我們的紀念”兩課組成。品德與社會課程標準的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進行。作為本學科小學年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學生對小學生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點，它不僅僅是未來生活的準備或教育的手段，其本身就蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學生即將離開母校的前夕，教材設計了“忘不了老師的關愛”“忘不了同學的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容，就是從學生切身的體驗著手，進一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。 （二）教學理念： 充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設情感氛圍，激發(fā)學生真情實感，使每一個學生都樂意表達，使每個學生都獲得切身的體驗。 （三）教學目標： 1、引導學生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學生對母校生活的熱愛。 2、通過交流，增進師生之間的情感，培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽感。 3、培養(yǎng)學生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達的意識。 重點：創(chuàng)設氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學生對小學生活的美好情感。 （四）板書設計： 難忘 老師 同學 集體 （五）教學環(huán)節(jié)： 活動一：點點滴滴憶過去。 教師活動：課件播放歌曲《紅蜻蜓》1、引言：同學們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當年“小虎隊”演唱的《紅蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學時代吧！2、回顧這六年的小學生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。 學生活動：學生回憶，整理思路后自由發(fā)言。 活動二：頌歌聲聲獻老師。 教師活動：從自身體驗著手，引導學生感激師恩。1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌——《長大后，我就成了你》！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學習、歌唱的情景。請同學們代表老師齊唱這首歌，把它獻給你們老師的老師好嗎？ 學生活動：齊聲唱《長大后，我就成了你》。 教師活動： 談話：感謝同學們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學們也都和許多老師一道學習生活。老師給你許多的關愛，最讓你忘不了的是哪件事？ 學生活動：暢談師生情誼。 教師活動： 1、談話：老師為了每一位學生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻的品質(zhì)。 2、課件出示歌曲題目《每當我輕輕走過你窗前》。請同學們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學們心里默默地想想最想把這支歌獻給誰。 學生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當我輕輕走過你窗前》。 教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心——“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間……忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！” 學生活動：多種形式朗誦。 教師活動：制作“心語卡片”——將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成） 活動三：細細品味同伴情。 教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學的交往，也來說一說。 學生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學情。 教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。 學生活動：齊唱歌曲《找朋友》。 教師活動：組織交換課本，互贈留言。 學生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白。 活動四：集體快樂說一說。 教師活動：引言：小學生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲……這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？ 學生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。 教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。 學生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來。 活動五：一句話感言。 教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學時光，通過這節(jié)課的學習交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？ 學生活動：自由發(fā)言。 課后反思： 12.留下我們的紀念 教學目標： 1、知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 2、珍惜純真而深厚的同學友誼。 3、學會以各種形式表達自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。 4、同學之間相互鼓勵、相互祝福，將小學生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準備。 教學重難點： 知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 教學準備: 準備一本留言冊，也可以有自己個性的設計。 教學過程： 一、給母校的留念 1、討論交流之母校印象 六年來，學校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學習環(huán)境和條件，學校領導和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 2、出謀劃策之母校紀念 就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？ 3、匠心設計之給母校的留念 把你的設計或想法寫下來吧，形成一個簡單的方案，然后與大家交流，待班上同學們討論通過再實施吧。 二、給老師的留念 4、討論交流之老師印象 六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時的喜好嗎？他們最大的心愿是什么？ 5、出謀劃策之老師紀念 就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我們一起分享吧。 不僅要設計一張富有個性的心語卡片，還可以設計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達對老師的敬愛。 三、給同學的留言 7、討論交流之同學印象 六年的小學生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做?？煲质謺r才感到時間的短暫。我們應該如何珍藏這美好的記憶呢？ 8、出謀劃策之同學紀念 還是精心設計一本留言冊吧?？煲灾埔槐居袀€性的留言冊，也可以到 商店買一本留言冊，關鍵是要設計好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達方式呢？ 9、匠心設計之給同學的留言 先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實、最深刻，作為小學生活寶貴的記憶吧；然后設計你的留言冊，要有自己獨特的 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 - 21 - .