《2022年《誠實的孩子》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《誠實的孩子》教案（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2022年《誠實的孩子》教案 2022年《誠實的孩子》教案1 　　活動目標(biāo)： 　　1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。 　　2、愿意做誠實的孩子。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、故事圖片、投影儀。 　　2、木偶表演。 　　3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。 　　活動過程： 　　一、欣賞故事《狼來了》。 　　1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。 　　2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？ 　　3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實

2、的孩子。 　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。 　　1、教師：平時生活中應(yīng)該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢？ 　　引導(dǎo)幼兒思考：做了錯事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？ 　　1、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？ 　　2、幼兒交流討論回答： 　　3、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔(dān)心等？ 　　6、教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。 　　三、木偶表演： 　　1、木偶

3、表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？ 　　2、看木偶表演： 　　表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的`茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹? 　　3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？ 　　四、幼兒練習(xí)判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質(zhì)。 　　1、教師：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，出示練習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。 　　2、交代練習(xí)要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現(xiàn)，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。 　

4、　3、幼兒練習(xí)判斷對和錯。 　　4、請個別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果（利用投影儀展示） 　　五、師幼共同小結(jié)： 　　大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。 　　活動延伸： 　　欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結(jié)束活動。 2022年《誠實的孩子》教案2 　　教學(xué)目的： 　　1、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。 　　2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 　　3、理清課文自然段，并培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。 　　教學(xué)重點： 　　1、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。 　　2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 　　教學(xué)難點 ： 　

5、　1、本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。 　　2、學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。 　　教具準(zhǔn)備：投影片 　　教學(xué)過程 ： 　　一、導(dǎo)入 新課，板書課題： 　　1、出示列寧的圖片，讓學(xué)生說一說：認識這個人嗎？你對他了解嗎？ 　　2、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進行簡要介紹，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。 　　3、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第16 課 　　講的是他小時候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進課文 　　二、學(xué)習(xí)新課： 　?。ㄒ唬⒊踝x課文，找出生字： 　　1、讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下

6、面畫上橫線，并對照漢語拼音，練習(xí)讀。 　　2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。 　　3、教師出示生字卡片，指名讓學(xué)生讀：誠 列 寧 姑 客 兄 妹 間 互 相 床 　　4、同桌同學(xué)互相讀，聽一聽誰的讀音正確。 　　5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀后進行評價。 　　（二）、學(xué)習(xí)生字： 　　把生字讀一讀，讓學(xué)生說說那些字比較難記，然后教師把生字寫在黑板上。 　　先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？ 　　匯報： 　　誠：左邊是言字旁，表意，語言說話要誠實，右邊表聲，兩字讀音相同。 　　列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭，，還容易把點寫的太長，成了捺。

7、可以建議學(xué)生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分。 　　客：上下結(jié)構(gòu)，上邊一個寶蓋頭，下邊一個“各”字。 　　兄：上邊是一個口，學(xué)生容易寫成“日”，可引導(dǎo)學(xué)生想一想，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。 　　妹：這個字是形聲字，左形右聲。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并注意兩條橫的長短是有區(qū)別的。 　　互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆，可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫。 　　床：會意字，房屋中用木頭做成的?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。 　　用生字組詞語： 　　誠：誠懇、誠實、心悅誠服、誠心誠意 　　間：房間、時間、空間、間隔 　　

8、寧：安寧、寧靜、寧愿 　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 　　1）讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題，觀察每個生字的占格情況。 　　2）讓學(xué)生說說誠和互的占格情況。 　　3）在書中練習(xí)描寫。 　　4）進行展示，進行表揚，指出需要改進的地方。 　　三、鞏固練習(xí)： 　　教師出示卡片讀詞語： 　　誠實、房間、互相、床上、兄妹、兄弟、列寧、陳列、花瓶、說謊、承認、打碎、郵遞員、姑媽、做客、捉迷藏、只有 　　根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀： 　　（1）（ ）到（ ）家去（ ）。 　?。?）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）里捉迷藏，他們（ ）追趕。 　　四、再讀課文，做到正確、流利： 　　1、

9、自由讀，標(biāo)上自然段序號。 　　2、指名按照自然段讀課文，訂正序號，并檢查字音。 　　3、同桌讀一讀，做到正確、流利。 　　六、布置作業(yè) ： 　　根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。 　　抄寫生字、生詞。 　　第二課時 　　教學(xué)目的： 　　1、理解課文內(nèi)容，了解列寧打碎花瓶后主動認錯的故事。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生流利、有感情的朗讀課文的能力。 　　3、使學(xué)生受到思想教育，知道做錯了事，主動認錯，才是。 　　4、根據(jù)課文內(nèi)容，能用自己的話把這個故事講給別人聽。 　　教學(xué)重點： 　　1、理解課文內(nèi)容，了解列寧打碎花瓶后主動認錯的故事。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生流利、有感情的朗讀課文的能力。 　　

10、教學(xué)難點 ： 　　1、體會列寧打碎花瓶后以及回家后的心情。 　　2、能分角色有語氣的朗讀課文。 　　教具準(zhǔn)備：投影片 　　教學(xué)過程 ： 　　一、回憶舊知，導(dǎo)入 新課： 　　1、同學(xué)們，你們知道列寧嗎？請你說一說你對他的了解。 　　列寧是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師。俄國人。 　　2、板書課題，想一想：課文講了他小時候的一件什么事？ 　?。ㄖv述了列寧小時侯有一次去姑媽家，不小心打碎了花瓶，但是，在當(dāng)時沒有承認。回家后，他 　　在媽媽的教育下寫信給姑媽，主動承認了錯誤。） 　　二、學(xué)習(xí)新課： 　?。ㄒ唬⒊踝x課文，整體感知： 　　1、指名分自然段朗讀課文，聽一聽：字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)

11、，是不是做到了流利朗讀？ 　　2、自由讀，邊讀邊想：全文共有幾個自然段？每個自然段的主要內(nèi)容是什么？ 　　3、指名讀課文，讀后并說一說自然段的主要內(nèi)容。 　?。ǘ?、細讀課文，深入學(xué)習(xí)： 　　1、第一、二自然段： 　　1）瀏覽課文找一找：哪幾個自然段寫的是列寧打碎花瓶？（一、二） 　　2）指名讀，說一說，列寧是怎樣打碎花瓶的？結(jié)合書中的插圖說也可以。 　?。ㄗ矫圆貢r不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下來，打碎了。） 　　理解什么是：不小心 　　3）自己讀一讀，突出他是不小心的。 　　4）進行展示。 　　2、第三自然段： 　　1）自由讀，在課文中找一找：姑媽說了幾句話？你是怎

12、么理解的？（兩句：是誰打碎的？那一定是花瓶自己打碎的。） 　　2）聽了姑媽的話，列寧和其他表兄弟、表姐妹的表現(xiàn)一樣嗎？你是從哪知道的？自由讀課文，邊讀邊找，并用不同的線畫下來。 　　3）小組交流： 　　他們兩次的表現(xiàn)分別有什么不同？為什么？請你談一談自己的看法。 　　4）全班交流： 　　用投影片打出描寫列寧的兩句話。 　　第一次姑媽問是誰打碎的？表兄弟、表姐妹都說：“不是我！” 　　列寧是低聲說：“不是我?！币驗榱袑幮奶?，所以不敢大聲，而且，他做錯了事，自己也覺得不好意思。 　　第二次姑媽說花瓶一定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑，只有列寧沒有笑。因為列寧知道花瓶不可能自己打碎

13、，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑不出來。 　　5）指導(dǎo)學(xué)生有語氣的朗讀第三自然段，注意觀察書中的標(biāo)點符號（讓學(xué)生懂得列寧說謊以后慚愧、心神不安；列寧沒有笑時的心情：既為自己打碎花瓶而內(nèi)疚自責(zé)、又為說謊而羞愧） 　　3、第四、五自然段： 　　1）自由讀，通過讀書，你知道了什么？ 　?。袑幓丶液筮€在為打碎花瓶的事不高興，他主動寫信給姑媽承認自己說了謊。） 　　2）讀一讀第五自然段，根據(jù)姑媽的回信，說說對于這封信你是怎樣理解的： 　　3）根據(jù)課文內(nèi)容，請你想象： 　　列寧在給姑媽的信中都說了什么？ 　　4）全班交流： 　?。袑幊姓J自己打碎了花瓶，并且在姑媽詢問時沒有承認。是

14、自己做錯了。） 　?。ㄈ?、再讀全文： 　　自由讀，做到正確、流利、有語氣。 　　說一說：你喜歡列寧嗎？為什么？ 　?。ㄏ矚g他知錯就改，喜歡他能勇于承認錯誤，喜歡他誠實的好品質(zhì)。） 　　三、作業(yè) ：有感情的朗讀課文。 　　板書 　　探究活動 　　列寧在給姑媽的信中會寫什么？請你幫他口述一封信。 2022年《誠實的孩子》教案3 　　活動目標(biāo)： 　　1、 體驗誠實帶給別人和自己的快樂。 　　2、 敢于承認錯誤，不說謊話。 　　3、 發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、 掛圖。 　　2、 學(xué)生進行誠實行為調(diào)查活動。 　　3、 邀請任課教師及相關(guān)的家

15、長參加活動。 　　活動過程： 　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 　?。ǔ鍪緬靾D：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。） 　　1、提出問題：你看到什么？你想說些什么？ 　　2、小結(jié)：誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實的人處處受歡迎，誠實的行為人人夸。 　　二、誠實行為匯報會。 　　1、小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。 　　2、全班交流。（鼓勵兒童用各種方式大膽的承認錯誤，做誠實的孩子；引導(dǎo)孩子把自己或別人誠實的事例介紹給大家） 　　三、實話實說現(xiàn)場會 　　1、教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人。 　　2、引導(dǎo)兒童講述自己誠實的故事，說一

16、說當(dāng)時是怎么想的。 　　3、引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。 　　四、夸一夸誠實的行為 　　1、師過渡談話：誠實的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實的人，夸夸他們誠實的行為?？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準(zhǔn)備怎樣夸？ 　　2、各組發(fā)表自己的想法。 　　3、各組按自己的想法開展"夸一夸"的準(zhǔn)備活動。 　　4、夸一夸誠實行為。（鼓勵兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠實的孩子） 　　五、如何做個誠實的孩子討論會。 　　1、小組討論如何做個誠實的孩子。 　　2、全班交流。 　　3、設(shè)計"誠實行為卡"。 2022年《誠實

17、的孩子》教案4 　　活動目標(biāo) 　　1、體驗誠實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。 　　2、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。 　　教學(xué)重點、難點 　　讓幼兒知道誠實在生活中的重要性 　　活動準(zhǔn)備 　　多媒體課件（手捧空盆的孩子） 　　活動過程 　　一、談話導(dǎo)入： 　　孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。 　　二、活動過程： 　　1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽 　　2、聽完后，師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論——（誠實的）最后選得到嗎？（選

18、到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法。 　　3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實） 　　4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。 　　三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么

19、樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？ 　　四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。 2022年《誠實的孩子》教案5 　　【教學(xué)要求】 　　1.讀懂每個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)小列寧做了錯事主動認錯的好品質(zhì)。 　　2.理解詞和句；掌握12個生字和有關(guān)詞語，能用“互相”、“注意”口頭造句。 　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順

20、序復(fù)述課文。 　　【教學(xué)重點】抓住重點詞、句、段理解內(nèi)容，掌握生字新詞。 　　【教具】教學(xué)掛圖或投影片，生字生詞卡片。 　　【教學(xué)時間】3課時。 　　第一課時 　?。ㄒ唬┌鍟n題。 　　誠實的孩子指的是誰呢？為什么說他是誠實的孩子呢？請打開書看課文。 　　（二）學(xué)生自己借助漢語拼音一個自然段一個自然段地讀課文。 　　每讀完一個自然段，教師出示在本段中出現(xiàn)的生字詞的小黑板或卡片，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音。注意“歲”“做”是平舌音，“承”是翹舌音?！皩帯笔锹暷甘莕，不要讀成l。 　?。ㄈ┲该痪湟痪涞刈x課文，指導(dǎo)把每個字音讀準(zhǔn)。 　　對長句子，要指導(dǎo)斷句。教師作示范或領(lǐng)讀。如，“

21、列寧8歲的時候，/有一天，/跟爸爸/到姑媽家/去做客?！? 　?。ㄋ模┙處煼蹲x課文，注意自然段之間的停頓。 　　要求學(xué)生一邊聽一邊在每段的開頭寫上序號。讀完問學(xué)生：這篇課文有幾個自然段？（五個自然段） 　　（五）初步了解每段說的是什么。 　　同座二人為一組，甲讀一個自然段，乙說說這段講的是什么，甲補充訂正。而后乙讀、甲說，兩人交叉讀、說，直至全文結(jié)束。 　　（六）指名逐段讀課文，說每段講的是什么。師生共同補充訂正。 　　（七）練習(xí)讀第三自然段姑媽和孩子們的對話。 　?。ò耍┳x生字生詞卡片，要求做到見到每個生字，能準(zhǔn)確讀出字音。 　?。ň牛┳鳂I(yè)： 　　認真讀兩遍課文。識記田字格中

22、的生字。 　　第二課時 　?。ㄒ唬W(xué)生自己借助拼音讀課文，想想課文講的是什么事。 　?。ǘ┲该x第一自然段。 　　讓學(xué)生注意講的是列寧多大時候的事，是在哪兒發(fā)生的事。弄懂“做客”的意思：到別人家，自己是客人。提醒學(xué)生“做客”的“做”，是“做工”的“做”。然后，自由讀第一段。知道這段講的是列寧小時候跟爸爸到姑媽家去做客。 　　（三）指名讀第二自然段，想想發(fā)生了什么事。（一只花瓶打碎了。） 　　問：姑媽家的花瓶是怎么打碎的？要抓住“不小心”這個詞，使學(xué)生知道，在捉迷藏的時候，列寧沒留神，碰了一下桌子，桌子一晃動，花瓶掉到地上，打碎了。由“不小心”這個詞可以看出，列寧不是故意打碎花瓶的

23、。 　　然后，自由讀第二段。知道這段講的是列寧在姑媽家玩的時候，不小心打碎了一只花瓶。 　　（四）指名讀第三段，想想這段一共有幾句話。 　　問：第一句講的是什么？講的是孩子們沒注意打碎花瓶，還在互相追趕。要抓住“正玩得起勁”“沒有注意”“還在互相追趕”等詞語，使學(xué)生明白這時表兄弟、表姐妹都沒有發(fā)現(xiàn)列寧打碎了花瓶。還要引導(dǎo)學(xué)生體會“注意”“互相”在句子中的意思。 　　問：第二句講的是什么？講的是姑媽看到了，問花瓶是誰打碎的。要指導(dǎo)學(xué)生讀好姑媽的話，讀出疑問的語氣。 　　問：第三、四句講的是什么？講的是表兄弟、表姐妹和列寧的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感嘆號，說明語氣十分肯定，要指導(dǎo)

24、學(xué)生讀出肯定的語氣。 　　列寧是怎么回答的呢？要讓學(xué)生注意，雖然答話相同，但是低聲說的，后面用了句號，語氣不十分肯定。因為列寧是順著表兄弟、表姐妹的話說的，他知道自己說了謊，所以不敢大聲回答姑媽的問話。通過“低聲說”和說話的語氣，可以看出列寧不是愛說謊的孩子。 　　問：第五句講的是什么？講的是姑媽笑著說的話。要讓學(xué)生知道，姑媽嘴上這樣說，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。 　　問：第六句講的是什么？講的是孩子們聽了姑媽的話的反應(yīng)。 　　列寧為什么沒有笑？因為列寧正在為自己說了謊感到難為情，所以他沒有笑。這又可以看出列寧一向是個誠實的孩子。 　　再讀第三自然段，想想句與句之間的關(guān)系。先講花

25、瓶打碎后孩子們沒有注意，再講姑媽知道了問是誰打碎的，接著講孩子們是怎么回答的，然后講姑媽聽了孩子們的回答說的話，最后講孩子們的不同反應(yīng)敘述的順序十分清楚，句與句的聯(lián)系十分緊密。 　　問：這段主要說了什么？主要說的是列寧當(dāng)時沒有告訴姑媽花瓶是他打碎的。 　　讀講這一段，要指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖、投影片或課文插圖。借助圖畫幫助學(xué)生體會列寧當(dāng)時的心情。 　?。ㄎ澹┲该x第四段。 　　問：從哪些地方可以看出列寧決心改正錯誤？“不說話”“不高興”說明心里難過?！鞍汛蛩榛ㄆ康氖赂嬖V了媽媽”，說明認識到說謊是不對的，決心改正錯誤。 　　再自由讀這一段，知道主要說的是列寧寫信向姑媽認錯。 　　（六）指名

26、讀第五段。 　　問：姑媽在信上說了什么？ 　　“你做錯了事”，這里的“事”指什么？（指打碎花瓶和說了謊話） 　　想想看，列寧在給姑媽的信上說了什么？你是從哪些句子知道的？（從“媽媽叫他寫封信……承認自己說了謊”和姑媽回信的內(nèi)容可以知道） 　　再自由讀第五段，知道說的是姑媽稱贊列寧是個誠實的孩子。 　?。ㄆ撸┳约鹤x全文，再聯(lián)系實際說說向列寧學(xué)習(xí)什么。 　　（八）作業(yè)： 　　讀兩遍課文。練習(xí)把花瓶是怎樣打碎的說一說。 　　第三課時 　?。ㄒ唬┳R記字形，指導(dǎo)寫字。 　　1.讓學(xué)生從田字格中找出左右結(jié)構(gòu)的生字“列、相”，進行識記。要注意“列”左寬右窄，“相”左窄右寬。然后，對照田字

27、格指導(dǎo)書寫。 　　2.找出左中右結(jié)構(gòu)的生字“做”進行識記。書寫時要求三部分挨緊，不要把字寫散。 　　3.找出上下結(jié)構(gòu)的生字“寧、歲、客、兄、音”進行識記。書寫時注意前四個字上小下大，“音”上下相等。 　　4.識記內(nèi)外結(jié)構(gòu)的生字“間”。書寫時“門”要寫得寬一些。 　　5.重點指導(dǎo)以下幾個字的識記、書寫： 　　“表”共8畫。第三筆豎和第五筆撇是分開的，不要寫成一筆。 　　“互”共4畫。注意指導(dǎo)筆順。 　　“承”共8畫。先寫中間，后寫兩邊。中間是三橫。 　?。ǘ┲该x全文，然后說說課文講了一件什么事。 　　（三）出示作業(yè)3的提綱，先讓學(xué)生根據(jù)提綱一部分一部分地練習(xí)復(fù)述，指名一部分

28、一部分復(fù)述；再練習(xí)講這個故事，要把花瓶是怎么打碎的和列寧是怎樣認錯的講清楚。 　?。ㄋ模┳x生詞卡片，書寫生字詞。 　?。ㄎ澹┚毩?xí)用“互相”“注意”口頭造句。 　?。┳鳂I(yè)：每個生字寫3遍，每個詞語寫2遍。把這個故事講給爸爸、媽媽聽。 2022年《誠實的孩子》教案6 　　活動目標(biāo)： 　　（1） 通過本次活動，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠實的道理。 　　（2） 讓學(xué)生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。 　?。?） 學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。 　?。?） 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、 調(diào)查：（1） 有好

29、朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。（2） 你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？ 　　2、 收集：古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。 　　活動過程: 　　一、誠實故事會 　　男： 你們喜歡聽故事嗎？ 　　女： 我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》） 　　男： 故事叫什么名字呢? 　　女： 隊員們，大灰狼來了，可怕嗎? 　　男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了…… ”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人?？（隊員自由發(fā)言） 　　女： 你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發(fā)言） 　　男： 對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。 　　女

30、: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？ 　?。ǜ餍￡犈沙龃碇v故事） 　　二、集體詩朗誦： 　　《天使__翅膀__誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風(fēng)而去誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍草碧，云白風(fēng)清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦

31、爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！ 　　三、誠實討論會： 　　女： 我們?nèi)绾巫鰝€誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們， 　　你們是怎樣做的？聯(lián)生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。 　?。爢T自由討論。） 　　男 ：誰先來說一說呢？（隊員自由發(fā)言。） 　　活動結(jié)束： 　　主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。 2022年《誠實的孩子》教案7 　　教學(xué)要求 　　1、讀懂每一個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯事主動認錯的好品質(zhì)。 　　2、理解詞和

32、句；掌握生字和相關(guān)詞語，能用“互相”“注意”口頭造句。 　　3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。 　　教學(xué)重難點： 　　抓住重點詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。 　　第一課時 　　一、板書課題。齊讀后問：“讀題后你想知道什么？”學(xué)生提問。要想回答剛才的問題我們只有認真讀課文。 　　二、初讀課文。要求： 　　1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。 　　2、給每個自然段標(biāo)出序號。 　　3、思考：課文告訴我們一件什么事？ 　　三、檢查效果。 　　1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強調(diào)“寧”“歲”的讀音。 　　2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)

33、認真聽，幫助正音。 　　四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長句子的讀法。 　　五、再讀課文。要求： 　　1、努力把句子讀流暢，爭取把整篇課文讀流利。 　　2、思考：每個自然段說的是什么？同桌可討論解決。 　　（出示書后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對應(yīng)起來） 　　六、分段細讀課文。我們知道這篇課文主要說的是列寧小時侯做錯事后來又主動認錯的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細讀課文。 　　1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個人出場了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。 　　2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意“不小心”）

34、 　　3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合 　　朗讀句子回答。（板書“不小心”） 　　4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時要突出“不小心”，讀的輕一點、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語氣。花瓶碎了有人承認嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們再繼續(xù)讀后面的課文。 　　七、小結(jié)。 　　八、作業(yè)：朗讀課文。 　　第二課時 　　一、復(fù)習(xí)。 　　1、出示詞語：（課后練習(xí)2的所有詞語）指名讀，齊讀。 　　2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段，知道在姑媽家列寧不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時有人看到嗎？今天我們繼續(xù)讀下面的課文來解決這些問題。 　　二、閱讀第三自然段。 　　1

35、、花瓶打碎了，孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？他們還在你追我趕，姑媽進來了出現(xiàn)了怎樣的場面？練習(xí)分角色朗讀。（四人小組） 　　2、指名分角色朗讀。首先討論：A、姑媽的話應(yīng)該怎么讀？B、表兄弟表姐妹和列寧說的都是“不是我”三個字，語氣一樣嗎？（提醒：他們的心理不一樣，標(biāo)點符號也不一樣。）讀第一句話的重音應(yīng)該在哪個詞？學(xué)生讀其他同學(xué)認真聽，體會語氣是否正確。 　　3、評議。結(jié)合理解“注意”“互相”在句子中的意思。 　　4、通過剛才的閱讀你感覺 　　列寧是個愛說謊的孩子嗎？注意“也低聲”“都笑，只有列寧沒有笑”看書上的插圖觀察個人的表情。 　　5、列寧確實不是一個愛說謊的孩子，我們一起來把這個場面表演出來

36、，（一個同學(xué)做列寧，一個演姑媽，兩個男的兩個女的演表兄弟表姐妹）評議。 　　三、閱讀第四自然段。 　　1、自讀第四自然段，讀后談想法， 　　2、列寧給姑媽寫信了嗎？寫了什么？讀姑媽的信，理解意思。 　　四、總結(jié)全文。 　　讀課題，結(jié)合課文再一次理解“誠實”的含義。列寧做錯了什么事？（1、打碎花瓶；2、當(dāng)時沒有承認。） 　　五、識記生字。 　　出示書后的生字。 　　1、邊讀邊記 　　特別注意：歲表房互“這幾個字形?！被ァ白值墓P順。 　　2、指導(dǎo)書寫”表、互、歲、房“在田字格中的位置。 　　3、學(xué)生練習(xí)。 　　六、作業(yè)。1、書寫生字。 　　2、朗讀課文。 　　第三課時

37、 　　一、復(fù)習(xí)。 　　1、默寫生字。 　　2、朗讀課文。 　　二、練習(xí)復(fù)述課文。 　　1、出示作業(yè)3的提綱，每小組說一部分，先說完的可以多說。 　　2、各小組派代表說。評比那一組最好。、 　　3、練習(xí)說全文。重點說花瓶怎么打碎的，列寧怎樣認錯的。 　　三、完成作業(yè)2的聽寫和造句練習(xí)。 　　1、出示詞語，指名讀、齊讀 　　2、聽寫。 　　3、理解互相、注意 　　在課文中的意思，練習(xí)造句 　　四、作業(yè)。 　　1、用”互相、注意“造句。 　　2、把這個故事講給家人聽并說說你對列寧的看法、 　　板書設(shè)計： 　　3、誠實的孩子 　　做客 　　捉迷藏 　　打碎花瓶（不

38、小心） 　　寫信認錯 　　不說話 　　姑媽回信 　　認錯 　　誠實 2022年《誠實的孩子》教案8 　　活動目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。 　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。 　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。 　　活動準(zhǔn)備： 　　錄像帶，木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。 　　活動過程： 　　欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。 　　討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事? 　　如果小孩子不說謊會怎么樣?

39、 　　通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。 　　1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。 　　討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做? 　　2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得。” 　　討論題：東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做? 　　3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！? 　　討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做? 　　與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。 　　教學(xué)反思： 　　在教學(xué)這一課時，我首先讓孩子們

40、進行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個“實話實說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實的事，還可以說一說自己是怎樣想的。 　　在接下來的談話活動中，我注重加強孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進一步理解誠實，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實的

41、品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。 　　通過這種討論活動引導(dǎo)孩子們明白只有誠實，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實的品德有了具體的認知和積極的體驗。在他們對誠實的美德有了感知，對誠實的行為產(chǎn)生積極的體驗之后，我進一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個誠實的孩子"展開討論。說一說誠實行為、找一找誠實現(xiàn)象，進一步了解誠實的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實的。能夠?qū)σ郧安徽\實的事情的后果進行補救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。 　　活動

42、的最后我讓小朋友制作"誠實行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實的思想，并且在行動上有所體現(xiàn)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實的一面說出來，缺乏一定的勇氣。 2022年《誠實的孩子》教案9 　　教學(xué)目標(biāo)： 　?。?、通過列寧承認自己說謊這個故事，教育學(xué)生做錯事應(yīng)勇于承認，做一個誠實的孩子。 　?。?、練習(xí)讀了長句中的停頓和自然段間的停頓。 　?。场⒄_、流利地朗讀課文。 　　教學(xué)重點： 　?。薄⒆x出長句中的停頓、自然段間的停頓； 　　２、體會有錯–––––知錯–––––認錯的過程。 　　教學(xué)難點： 　　理解姑媽信上的話。 　　教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)引入： 　

43、　范計課文：思考回答： 　　１、課文中誠實的孩子指誰？ 　?。?、為什么說他是個誠實的孩子？ 　　二、學(xué)習(xí)新課： 　　第５段： 　　１、思考：（１）姑媽信上的話在第幾段中出現(xiàn)？ 　?。ǎ玻?、、、、在信中是怎么說的？請你用–––––畫出，讀一讀。 　?。?、指導(dǎo)朗讀長句：（打出投影） 　　你做錯了事／能自己認錯是個誠實的孩子。 　?。?、過渡：列寧做錯了什么事？為什么錯了事，姑媽還夸他呢？ 　　第１段：指名讀：其余人想；這段寫了誰？到什么地方干什么？（用敘述的語氣讀） 　　第２段： 　?。?、自由讀思考：兄妹幾個在玩捉迷藏時發(fā)生了一件什么事？ 　　２、指讀第３句前半句：列寧不小

44、心碰了桌子 　　想：列寧怎樣碰的桌子？什么是不小心？ 　　注意：不小心稍重讀，并稍作停頓。 　　練讀：列寧／不小心／碰了桌子 　?。?、讀后半句：那桌子上的花瓶怎么樣了？誰能把瓶打碎的過程讀一讀？ 　　想：如果是你打破花瓶，你會怎么樣？ 　　學(xué)第３段： 　?。?、姑媽聽見聲音，過來是怎么說的？（練讀問句） 　?。?、指導(dǎo)朗讀： 　　姑媽問花瓶是誰打破的時候，列寧與表兄妹的回答內(nèi)容一樣嗎？語氣呢？ 　　師生對讀：第１句–––––齊讀 　?。矌熥x 　　３敘述部分師讀，大家讀表兄弟，表姐妹的話，第４句師讀敘述，一人讀列寧的話。 　　提問：列寧為什么低聲說？ 　　計剩下的兩句：

45、 　　想：（１）姑媽笑著說，說明了什么？（姑媽知道了） 　　（２）為什么？只有列寧沒有笑 　　師小結(jié)過渡到第４段： 　　列寧不小心打碎了花瓶，心里很害怕，所以低聲說：不是我，姑媽和大家都笑起來時，列寧沒有笑，這一系列表現(xiàn)說明了什么？ 　?。ㄕf明了列寧并不是一貫撒謊，因為他當(dāng)時只有３歲。 　　第４段： 　?。?、指讀提問： 　　（１）列寧回到家里是怎么做的？讀？ 　?。ǎ玻?、、、、的這個表現(xiàn)說明什么？（打碎花瓶還撒了謊，心理疙疙瘩瘩地很不安） 　?。病⒅笇?dǎo)讀第２句長句： 　　列寧把打碎瓶的事告訴了媽媽。 　　３、列寧在信中都會說哪些話？ 　　親愛姑媽： 　　你好！今天上

46、午到您家做客，我、、、、、、、、、 　　再學(xué)第５段： 　?。?、齊讀第５段： 　?。?、提問：你做錯了事是指什么事？（說謊的事）。 　?。?、姑媽為什么說列寧是個誠實的孩子？ 　　三、總結(jié)全文： 　?。?、讀全文： 　　２、你認為列寧是個怎樣的孩子？從哪看出他是個誠實的孩子？ 　?。场熜〗Y(jié)： 　　人沒有不犯錯誤的時候，但做錯了事只要勇于承認，就是誠實的表現(xiàn)，所以說列寧很誠實我在向列寧學(xué)習(xí)。 　　板書設(shè)計 　　3、誠實的孩子 　　你做錯了事能自己認錯是個誠實的孩子 　　↓ 　　不小心 低聲說 沒有笑 不說話 　　<習(xí)題> 　　一、組詞： 　　城( ) 兄( ) 碰(

47、) 事( ) 　　誠( ) 祝( ) 破( ) 是( ) 　　二、用告訴寫一句話。 　　告訴––––––––– 　　三、選字填空： 　　誠 承 是 事 　　shi shi 　　1、這件好( )( )誰做的? 　　cheng 　　2、我們要做一個( )的孩子。 　　Shi cheng 　　3、我們做錯了( ) 應(yīng)該主動( )認。 　　四、搭配詞語 　　打碎( ) 承認( ) 　　誠實的( ) 2022年《誠實的孩子》教案10 　　活動目標(biāo)： 　　1.引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。 　　2.教育幼兒愛日常生活中不說謊。 　　活動

48、準(zhǔn)備： 　　錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。 　　活動過程： 　　欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。 　　討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事? 　　如果小孩子不說謊會怎么樣? 　　通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。 　　介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。 　　討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做? 　　介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！? 　　討論題： 　　東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做? 　　介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具

49、汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！? 　　討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做? 　　與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。 2022年《誠實的孩子》教案11 　　活動目標(biāo)： 　　1.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解誠實的重要性。 　　2.知識與技能目標(biāo)：在討論、交流的過程中，使每個同學(xué)都能養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，并在生活中積極的做到誠實守信。 　　3.過程與方法目標(biāo)：通過聽故事、唱兒歌等活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會與他人分享、合作。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件 　　教學(xué)過程： 　　活動

50、一：講故事巧導(dǎo)入 　　1.今天這節(jié)課，老師想先請大家聽一個古老的故事。也許有人已經(jīng)聽過，但老師希望大家能夠耐心并專心的把故事聽玩，能答應(yīng)我嗎？ 　　既然答應(yīng)我了，就要說到做到！ 　　2.播放故事《狼來了》 　　點評：老師看到很多同學(xué)能夠耐心地把故事聽完，這說明他們能夠“說到做到”?！罢f到做到”就是守信用。（板書：守信用） 　　3.提問：這個從中國古代就流傳下來的故事，告訴我們什么？ 　　小結(jié)：一個不誠實的孩子，大家都不會再相信他，最后他也會失去所有的一切。 生活中，如果你失去誠信，那么你會失去朋友。學(xué)習(xí)時，如果你弄虛作假，那么你會一無所獲。那反過來了？你會說嗎？ 　　活動二：聽故

51、事明道理 　　1.古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。 　　2.提問：這是什么原因呢？ 　　原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次國王測試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。（板書：誠實） 　　活動三：談想法明要求 　　1.同學(xué)們，誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你愿意做一個誠實守信的孩子嗎？平時你怎么學(xué)做誠實守信的好孩子呢？ 　　同學(xué)小聲討論，全班交流。 　　2

52、.通過剛才小朋友的交流，老師總結(jié)為一下的5點： 　?。?）答應(yīng)別人之前先思考。 　?。?）答應(yīng)的事情努力做到。 　?。?）即使承諾，哪怕很小，也要認真完成。 　?。?）若答應(yīng)的事確實難以完成，說明原因，并道歉，下次不再犯。 　?。?）做了錯事，勇于承認。 　　3.談話： 　　以上的五點，好像不太容易記。老師將它變成了一首童謠，這樣你能把它記在心里，時刻提醒自己嗎？ 　　誠實守信 　　小朋友們拍拍手，大家一起來行動。 　　答應(yīng)別人不反悔，承認錯誤及時改。 　　誠實守信記心間，從小做個誠信娃。 　　把這首童謠小聲的說給同桌聽一聽。 　　4.小結(jié) 　　同學(xué)們，作為一名小學(xué)

53、生就要說真話、實話，說到做到，答應(yīng)別人的事要守信用，這就是老師今天要告訴大家的。希望大家能夠誠實守信，做一個誠實的孩子。 2022年《誠實的孩子》教案12 　　教學(xué)要求 　　1、學(xué)會本課11個生字，認識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個字。 　　2、了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生敢于承認錯誤，做誠實的孩子的好品質(zhì)。 　　3、體會人物的內(nèi)心活動，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。 　　教學(xué)重點 　　1、學(xué)會本課的生字。 　　2、明白要做誠實的孩子的道理。 　　課前準(zhǔn)備 　　生字卡片。 　　教學(xué)時間 　　2課時 　　教學(xué)過程 　　第一課時 　　教學(xué)內(nèi)容：識記生字 　　一、簡介列寧 　

54、　二、學(xué)生自讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)記住 　　三、檢查識記生字的情況 　　1、齊讀生字卡片，教師注意糾正個別讀音。 　　寧：鼻音。聲母是“n”，不是“l(fā)”。 　　誠、床：讀翹舌音。 　　2、同桌檢查生字讀音，互相訂正。 　　3、識記生字，指導(dǎo)書寫。 　　（1）出示生字卡片，“姑、妹”，請同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個字的。 　?。ü脣尯兔妹枚际桥模允桥峙裕? 　?。?）出示“誠”字卡片，請同學(xué)介紹自己是怎樣識記這個字的。 　　（3）出示“互”字，你覺得寫這個字要注意什么。 　　（教師指導(dǎo)筆畫筆順：橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆，字要寫在田字格中間） 　

55、　（4）出示“寧”、“客”，你認為寫這兩個字要注意什么？ 　?。▽毶w頭要寫得合適，不能太大，也不能太小） 　?。?）出示“間”、“床”。 　　教師告訴同學(xué)，這兩個字屬于半包圍結(jié)構(gòu)，“床”字的“點”要寫在豎中線上，左上要包住右下。 　　四、學(xué)寫生字 　　1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。 　　2、同桌互相檢查評議。 　　五、讀課文，思考問題 　　學(xué)生自讀課文。思考：列寧是不是一個誠實的孩子？為什么？ 　　（下節(jié)課解答） 　　第二課時 　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文、擴展練習(xí) 　　一、復(fù)習(xí)生字 　　二、繼續(xù)上節(jié)課的學(xué)習(xí) 　　1、上節(jié)課大家已讀了課文，并

56、對老師提出的問題進行了思考?，F(xiàn)在請同學(xué)們再讀書，在書上找出簽字。 　?。?）列寧是不是一個誠實的孩子？你是從哪里知道的？（讓學(xué)生談自己的看法，并能說出根據(jù)課文是從哪里知道的） 　?。?）同桌討論一下，這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子。 　　2、請同學(xué)們在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。 　　3、教師從紙條中篩選后板書： 　　低聲說沒有笑不說話（不高興）寫封信承認 　　4、請同學(xué)們想一想，打碎花瓶后，列寧心里是怎么想的，他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會。 　　5、指板書小結(jié)：從這些地方可以看出列

57、寧是個誠實的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑媽問起時沒有承認（低聲說），當(dāng)姑媽說花瓶是自己打碎的時候，別的孩子都笑起來，列寧（沒有笑），列寧回家后，心里很難受（不說話），后來給姑媽（寫封信）（承認）了錯誤。 　　三、進一步理解 　　1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內(nèi)容，你能看出圖上誰是列寧嗎？ 　　2、教師檢查。 　　3、小組討論：花瓶自己會打碎嗎？姑媽為什么要這樣說？ 　　4、小組推選代表介紹討論的意見。 　　四、指導(dǎo)朗讀 　　1、教師引導(dǎo)：列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊，出于愛護，才說花瓶是自己打碎的。想一想，該用怎樣的表情和語氣來讀列

58、寧和姑媽的話。 　　2、自己試著讀一讀第3自然段，然后同桌再互相分角色讀一讀。 　　3、教師扮姑媽，學(xué)生自愿扮列寧，全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹，讀課后練習(xí)第4題的句子。 　　五、學(xué)生自讀課文最后兩個自然段 　　1、想一想，列寧給姑媽的信會怎么寫？請你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來，等會兒念給同桌聽一聽。 　　2、指名讀給同學(xué)聽。 　　3、聽了__同學(xué)讀的信后，大家發(fā)表自己的意見。 　　4、齊讀姑媽的回信。 　　六、聯(lián)系學(xué)生生活進行拓展 　　1、教師用紅粉筆板書：做個誠實的好孩子。 　　2、引導(dǎo)：在我們的生活中，常常會遇到這樣的事。有時候做錯了事，當(dāng)時沒有勇氣承認。你遇到過這樣的事

59、嗎？誰愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)？ 　?。慨?dāng)同學(xué)講完自己的故事時，全班同學(xué)用掌聲鼓勵他） 　　3、小結(jié)：我們大家都喜歡誠實的孩子。做錯了事并不可怕，只要能夠認識錯誤，承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。 2022年《誠實的孩子》教案13 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．能正確讀本課的12個生字，并初步了解它們在本課中的意思，3 誠實的孩子。 　　2．學(xué)習(xí)用“互助”、“注意”練習(xí)說話。 　　3．理解課文內(nèi)容，懂得做錯了事要勇于承認錯誤，做一個誠實的孩子。 　　4．正確，流利，有感情地朗讀課文。 　　5．能按事情發(fā)展的順序用自己的話講述這個故事。 　　教學(xué)重點、難點 　　1．理解課文

60、內(nèi)容，教育學(xué)生做錯了事要勇于承認，做個誠實的孩子。 　　2．重點指導(dǎo)“歲、表、互、承”等字的字形。 　　教學(xué)時間 三課時 　　教學(xué)設(shè)計 　　第一課時 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　（一）學(xué)會本課10個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，學(xué)習(xí)書寫。 　?。ǘ┱_認讀，理解本課的7個詞語，能區(qū)分哪些“作”與“做”的意思和用法。 　　（三）熟讀課文，分清段落。 　　二、教學(xué)重點、難點 　?。ㄒ唬W(xué)會本課10個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，學(xué)習(xí)書寫。 　　（二）理解7個詞語的意思。辨析“作”與“做”的用法。 　　三、教學(xué)過程 　　（一）直示課題。 　　師：今天我們學(xué)習(xí)第3課，師板書課題：3 誠

61、實的孩子 　　生：齊讀課題。 　　問：課題寫的是一個什么樣的孩子？（誠實的孩子） 　　過渡語：課文里講誠實的孩子是誰？誰夸他是個誠實的孩子？下面聽老師讀一遍課文，邊聽邊想這個問題，讀后請同學(xué)回答。 　　（二）老師范讀課文，學(xué)生邊聽邊找問題的答案。 　　讀后學(xué)生回答問題。 　　生：課文里誠實的孩子是列寧，小學(xué)二年級語文教案《3 誠實的孩子》。姑媽夸他是個誠實的孩子。 　　過渡：為了更好地學(xué)習(xí)、理解課文，我們先來學(xué)習(xí)生字和由這些生字組的詞語。 　?。ㄈ┳詫W(xué)生字。 　?。ㄋ模﹨R報自學(xué)情況。 　　1．指組帶音節(jié)讀生字。 　　2．指組不帶音節(jié)讀生字。 　　3．指名說一說你是怎么

62、記住每個生字的？ 　　重點指導(dǎo)： 　　承：筆順： 　　互：筆順： 　　表：第三筆是“丨”，而不是“丿”。筆順： 　　形近字辨析： 　　“寧”和“安” 　　問：兩個字有什么不同？你是怎樣記憶“寧”？ 　　“注”和“住” 　　師：這兩個字既是形近字又是同音字，都念zh)。 　?。?）區(qū)別兩字不同點。 　　（2）掌握記字方法。 　?。?）兩字的意思。 　　?。壕幼?；住宿。 　　注：灌入；注射。 　　4．詞語的意思： 　　表兄弟：對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱呼。 　　承認：表示同意、肯定、認可。 　　互相：表示彼此對待的關(guān)系。 　　5．口頭組詞。 　

63、　列：列車 排列 列隊 列國 列兵 　　寧：安寧 寧靜 寧日 寧邊 　　歲：年歲 歲數(shù) 歲月 歲出 　　做：做工 做事 做法 做客 做夢 　　客：客人 客車 客機 客氣 客廳 　　表：手表 表白 表面 表情 表揚 　　兄：兄弟 兄長 父兄 表兄 兄妹 　　房：房子 平房 樓房 書房 房間 　　間：課間 午間 時間 中間 　　互：互相 互助 互讓 互補 互利 　　相：相對 相處 相傳 相當(dāng) 相反 　　音：聲音 音樂 口音 音色 音量 　　6．用“互相”練習(xí)說話。 　　7．齊讀黑板上的詞語。 　?。ㄎ澹╈柟虖?fù)習(xí)。 　　1．組字。 　　歹 兒 　　宀 刂 2022

64、年《誠實的孩子》教案14 　　（備注：這一環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了兩種活動案例；其中第二種活動案例更利于實際操作。） 　　主題目標(biāo)： 　　1、能與 教師、家長溝通，體驗誠實帶來的快樂。 　　2、敢于承認錯誤，不說謊話。 　　3、學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。 　　活動準(zhǔn)備： 　　老師：提前請部分家長來參加采訪活動。 　　活動課時：1課時 　　具體活動過程： 　　活動案例二誠實的孩子人人夸（第一種活動方式） 　　1、實話實說——現(xiàn)場采訪活動。 　?。?）老師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做主持人。 　?。?）引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實的故事，說一說當(dāng)時是怎樣想的。 　?。?/p>

65、3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。 　　2、設(shè)計“誠實游戲棋”。 　?。?）按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠實的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實游戲棋“，并制定游戲規(guī)則。 　　（2）介紹“誠實游戲棋”的玩法。 　　（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。 　　3、誠實行為討論會。 　?。?）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠實來解決問題？ 　?。?）制作“誠實行為卡”。 　　4、總結(jié)評價： 　　鼓勵孩子談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，展示自己的活動成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實的孩子。 　　5、每課小故事。（《科普知識故事》） 　　活

66、動案例三誠實的孩子人人夸（第二種活動方式） 　　1、開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德---誠實。 　　2、講故事3則：《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個誠實的人〉〉。 　　（其中，〈〈做個誠實的人〉〉故事________為---舊教材三冊上P39-P42頁內(nèi)容。） 　　提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？ 　　（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？ 　　（3）為什么故事中的老三繼承了王位？ 　　3、判斷對與錯。（內(nèi)容為新教材P23-P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。） 　　4、討論如何做個誠實的孩子。 　　（1）學(xué)生四人小組討論---自由發(fā)言---老師總結(jié)。 　?。?）老師強調(diào)：不是在任何時候都講誠實，不是在任何時候都講誠實。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。） 　?。?）老師與學(xué)生共同制定“誠實行為卡”（書上P25頁內(nèi)容）。 　　5、布置作業(yè)： 　　課下請同學(xué)們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。 　　6、每課小故事。（《科普知識故事》） 　　本單元活