《2022年《我愛(ài)老師》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《我愛(ài)老師》教案（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2022年《我愛(ài)老師》教案 2022年《我愛(ài)老師》教案1 　　一、教育目標(biāo)： 　　通過(guò)游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的`情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng)) 　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 　　歌曲《我的幼兒園》 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)看錄像。(老師的單人錄像) 　　T：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　　(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　T：老師還幫小朋友做了什么事情

2、呢？ 　　如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　　(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”。 　　在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。 　　四、親子活動(dòng)： 　　家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。 　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　1.你們班上有哪些老師？ 　　2.你喜歡她們嗎？ 　　3.老師幫小朋友做了哪些事情？ 2022年《我愛(ài)老師》教案2 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解幼兒園老師的各類工作，知道老師為小朋友做了

3、許多事情。 　　2、通過(guò)談話和討論，以及制作賀卡活動(dòng)，大膽表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)，樂(lè)意用自己的方式祝賀老師的節(jié)日。 　　3、尊敬老師，產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。 　　材料準(zhǔn)備： 　　提供制作賀卡用的各種材料（彩紙、剪刀、漿糊、彩色筆等） 　　參觀幼兒園各部門(mén)，感知各員工的工作，知道大家的辛苦。 　　幼兒用書(shū) 　　過(guò)程與指導(dǎo)： 　　1、參觀幼兒園，感知幼兒園老師的工作。 　　——交代參觀要求。 　　——帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí)，觀察班級(jí)老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)的情景。 　　2、組織幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展談話活動(dòng)《我們的老師》，表達(dá)自己對(duì)老師的了解和情感。 　　——你看見(jiàn)老師在干什么？還有的老師在做

4、什么？你覺(jué)得老師的工作辛苦嗎？ 　　——平時(shí)，老師還為小朋友做了哪些事情？ 　　——幼兒園老師是怎樣關(guān)心你們的？你喜歡你們的老師嗎？為什么？ 　　3、嘗試各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和感激之情。 　　——小朋友們今天幾月幾號(hào)？今天是一個(gè)很特殊的日子，你知道今天是誰(shuí)的節(jié)日嗎? 　　——9月10日式一年一度的教師節(jié)，小朋友你想做什么表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)和感激呢？ 　　——鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。 　　4、手工活動(dòng)：制作賀師卡 　　帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看畫(huà)面，讀一讀畫(huà)面上的文字，鼓勵(lì)幼兒利用所提供的材料進(jìn)行制作，教師加以輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種材料來(lái)制作。 　　5、

5、展示幼兒制作的教師卡，并能說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的賀卡以及祝賀、祝福的話語(yǔ)。 2022年《我愛(ài)老師》教案3 　　一、教育目標(biāo)： 　　通過(guò)游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng)） 班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 歌曲《我的幼兒園》 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　（一）看錄像。（老師的單人錄像） 　　T：你們看到誰(shuí)？（×老師）她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　　（二）引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　T：老師還幫小

6、朋友做了什么事情呢？ 如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　?。ㄈ┎僮骰顒?dòng)“送給老師的禮物” 在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。 　　四、親子活動(dòng)： 　　家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。 　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 你們班上有哪些老師？ 你喜歡她們嗎？ 老師幫小朋友做了哪些事情？ 2022年《我愛(ài)老師》教案4 　　社會(huì)活動(dòng)：我愛(ài)老師 （自我成長(zhǎng)） 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步了解老師的工作。 　　2、感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的

7、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)看錄像，說(shuō)一說(shuō)是哪位教師。 　　1、教師：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　2、老師在干什么？ 　　3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　　(二)了解老師的工作。 　　1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。 　　教師：你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？ 　　2、老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　3、小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。小朋友睡覺(jué)時(shí)老師要給小朋

8、友蓋好被子，小朋友起床時(shí)要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　?。ㄈ熡谆ハ啾磉_(dá)彼此的情感。 　　1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說(shuō)一句悄悄話。 　　2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。 　　3、教師和幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。 　　活動(dòng)延伸： 　　操作活動(dòng)："送給老師的禮物"在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。 2022年《我愛(ài)老師》教案5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來(lái)歷。 　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工

9、作的辛苦。 　　3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。 　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的辛苦。 　　2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。 　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。 　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？ 　　你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？ 　　2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？老師在做什么？老師

10、是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。 　　3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見(jiàn)聞。 　　我們參觀了幼兒園的哪些部門(mén)？你看到那里的老師在做什么？ 　　你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀? 　　4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情。 　　通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。 　　活動(dòng)反思： 　　設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)

11、思路，做好準(zhǔn)備。 2022年《我愛(ài)老師》教案6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來(lái)歷。 　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。 　　3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。 　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的辛苦。 　　2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。 　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。 　　老師今天為什么要

12、戴上大紅花？大?？及?。幼。師網(wǎng)出處為什么那么高興？ 　　你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？ 　　2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。 　　3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見(jiàn)聞。 　　我們參觀了幼兒園的哪些部門(mén)？你看到那里的老師在做什么？ 　　你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀? 　　4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情。 　　通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給

13、老師。 　　教學(xué)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2022年《我愛(ài)老師》教案7 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　通過(guò)游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)看錄像。(老師的單人錄像) 　　你們看到誰(shuí)?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么? 　　(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師

14、還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　　(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”?在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。 　　教學(xué)反思： 　　設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)思路，做好準(zhǔn)備。 2022年《我愛(ài)老師》教案8 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 　　

15、4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng)) 　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 　　歌曲《我的幼兒園》 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)看錄像。(老師的單人錄像) 　　T：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　　(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？ 　　如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　　(三)操作活動(dòng)“送給

16、老師的禮物” 　　在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。 　　親子活動(dòng)： 　　家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。 　　活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　⒈你們班上有哪些老師？ 　　⒉你喜歡她們嗎？ 　?、忱蠋煄托∨笥炎隽四男┦虑椋? 2022年《我愛(ài)老師》教案9 　　教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單的裝飾設(shè)計(jì)，色彩的搭配，剪、粘、組合等基本制作技巧。通過(guò)造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，并使他們認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的關(guān)系，以及建立尊敬師長(zhǎng)的觀念。 　　教學(xué)重點(diǎn)：了解基本的制

17、作技法。 　　教學(xué)難點(diǎn)：制作精美，設(shè)計(jì)有新意。創(chuàng)設(shè)情境，賞析激思 　　作業(yè)要求：用自己喜歡的方式為自己喜歡的教師制作一份禮物 　　學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備材料，如：彩紙、剪刀、膠水、毛線等等 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、教師介紹一位自己最喜歡的老師，和喜歡老師的原因。 　　2、學(xué)生向大家介紹一下自己最喜歡的老師。 　　3、說(shuō)一說(shuō)： 9月10日是什么節(jié)？ 　　4、討論： 　　在老師的的節(jié)日里，我們能做些什么呢？ 　　5、利用身邊的材料制作一件或幾件作品，送給你最喜愛(ài)的老師，表達(dá)你對(duì)老師的美好祝愿，好嗎？ 　　6、宣布小組活動(dòng)內(nèi)容及要求： 　　觀察作品，按用途分類。 　　

18、分組討論制作方法及所用材料。 　　7、小組匯報(bào)。 　　根據(jù)要求進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，針對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察與討論。 　　（按用途分：小掛件、相架、賀卡、裝飾畫(huà)等；制作方法：剪貼、編插等；所用材料：彩紙等。） 　　8、 欣賞觀察、明確重點(diǎn) 　　看一看，說(shuō)一說(shuō)： 　　在課本第2、3頁(yè)中找出新的制作形式，并說(shuō)出有什么不同。 　　9、小結(jié)制作要求： 　　作品的形式要能夠表達(dá)你對(duì)老師的心意。要有自己的特點(diǎn)。 　　欣賞一些特點(diǎn)鮮明的作品。 　　10、自由創(chuàng)作 　　你要設(shè)計(jì)制作什么作品？用什么材料？ 　　11、 提出要求： 　　自由選材，可以合作或獨(dú)立完成。同學(xué)間要謙讓、友好。 　　12、學(xué)生

19、創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，輔以輕松的音樂(lè)。 　　創(chuàng)作形式由學(xué)生自主選擇，不作統(tǒng)一限制。體現(xiàn)自主選擇的原則。 2022年《我愛(ài)老師》教案10 　　分題學(xué)習(xí)目標(biāo): 　　了解老師的工作。 　　嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。 　　表達(dá)對(duì)老師的謝意。 　　培養(yǎng)觀察能力。 　　認(rèn)讀: “我愛(ài)您” “美麗”。 　　活動(dòng)一: 我的老師 　　活動(dòng)目的: 　　學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。 　　認(rèn)讀: “我的老師”。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 　　錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。 　　活動(dòng)過(guò)程: 　　1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>

20、:“我的老師姓__,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……?！? 　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。 　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。 　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。 　　總結(jié)分享： 　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。 　　活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。 　　能用一些詞匯進(jìn)行講述。 2022年《我愛(ài)老師》教案11 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎(chǔ)上，畫(huà)出老

21、師的正面頭像。 　　2、大膽作畫(huà)，并添畫(huà)有關(guān)景物。表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情。 　　3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 　　4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　紙，油畫(huà)棒。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、引出課題。 　　今天是教師節(jié)，為我們最親愛(ài)的老師畫(huà)一幅畫(huà)，祝老師節(jié)快樂(lè)。 　　2、講解示范。 　　教師示范畫(huà)兩位老師，這兩位老師的臉型、發(fā)型都不一樣，通過(guò)對(duì)比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫(huà)。 　　3、幼兒練習(xí)。 　　畫(huà)出自己所畫(huà)老師的主要特征。鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒添畫(huà)有關(guān)景物。 　　4、講評(píng)。 　?、僬?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所畫(huà)的老師是誰(shuí)。 　?、诮處熆隙ㄓ變旱木磶熤椤? 　　活動(dòng)反思： 　　設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)思路，做好準(zhǔn)備。 　　小百科：老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類型（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是“教師節(jié)”。