《江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第15課時(shí) 幾種重要的鹽課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第15課時(shí) 幾種重要的鹽課件.ppt（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

UNITSEVEN,第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽,第15課時(shí)幾種重要的鹽,,課前雙基鞏固,考點(diǎn)一幾種常見的鹽,考點(diǎn)聚焦,1.幾種常見鹽,NaCl,食鹽,Na2CO3,純堿,NaHCO3,小蘇打,胃酸過多,CaCO3,,課前雙基鞏固,2.鹽的化學(xué)性質(zhì)（1）鹽+金屬→新鹽+新金屬（置換反應(yīng)）①反應(yīng)發(fā)生的條件:在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（K、Ca、Na除外）。簡記為“前換后、鹽可溶”。②應(yīng)用:比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。③舉例（書寫化學(xué)方程式）:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):（濕法煉銅的原理）;銅與硝酸銀溶液反應(yīng):。,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag,,課前雙基鞏固,（2）鹽+酸→新鹽+新酸（復(fù)分解反應(yīng)）①應(yīng)用:檢驗(yàn)碳酸鹽,稀鹽酸,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,,課前雙基鞏固,②舉例（書寫化學(xué)方程式）:大理石與稀鹽酸反應(yīng):（實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳）;小蘇打與稀鹽酸反應(yīng):（治療胃酸過多癥）。,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,,課前雙基鞏固,（3）鹽+堿→新鹽+新堿（復(fù)分解反應(yīng)）舉例（書寫化學(xué)方程式）:氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng):;澄清石灰水與硫酸銅溶液反應(yīng):（配制農(nóng)藥波爾多液）。（4）鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽2（復(fù)分解反應(yīng),初中暫不要求）如硝酸銀溶液與氯化鈉溶液反應(yīng):AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3。,2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4,Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4,,課前雙基鞏固,（1）鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物（）（2）純堿屬于堿,其水溶液顯堿性（）,易錯(cuò)判斷,,【答案】（1）√（2）,,課前雙基鞏固,考點(diǎn)二化學(xué)肥料,1.化肥的種類,,課前雙基鞏固,2.與農(nóng)家肥相比,化肥的優(yōu)點(diǎn)是肥分含量、見效;缺點(diǎn)是肥分單一,破壞土壤結(jié)構(gòu),污染水體。3.銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn):將樣品與混合加熱,若產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變的氣體,說明樣品是銨態(tài)氮肥。因此,施肥時(shí)要避免銨態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效。,高,快,堿,藍(lán),堿,,課前雙基鞏固,化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,圖15-1,①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O,Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,1.碳酸鈉知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,課前雙基鞏固,圖15-2,（答案不唯一,合理即可）①;②;③;④;⑤;⑥。,CaO+H2O=Ca（OH）2,Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,Ca（OH）2+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓,2.含鈣化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,課前雙基鞏固,1.下列有關(guān)NaCl的敘述中,錯(cuò)誤的是（）A.不溶于水B.溶液呈中性C.是食鹽的主要成分D.可用于配制生理鹽水,,【答案】1.A,題組1幾種重要的鹽,對(duì)點(diǎn)演練,2.碳酸氫鈉的俗名是（）A.小蘇打B.苛性鈉C.燒堿D.純堿,2.A【解析】燒堿和苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱;純堿是碳酸鈉的俗稱。,,課前雙基鞏固,3.鑒定某溶液中是否含有C,應(yīng)該選用下列試劑中的（）A.無色酚酞試液B.氫氧化鈉溶液C.稀鹽酸和澄清石灰水D.紫色石蕊試液,,【答案】3.C,4.下列物質(zhì)的用途,正確的是（）A.食鹽可作發(fā)酵粉B.石灰石可作建筑材料C.碳酸氫鈉可制玻璃D.氫氧化鈉可改良酸性土壤,4.B,,課前雙基鞏固,5.現(xiàn)有4種試劑:①紫色石蕊試液;②稀硫酸;③碳酸鉀溶液;④氯化鋇溶液。能用來一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液的試劑有（）A.②B.②③C.①②③D.②③④,,【答案】5.B,6.我們的胃液中含有鹽酸,它有助于消化,但胃酸過多會(huì)引起胃部不適。有時(shí)可以用小蘇打治療,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,6.NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,,課前雙基鞏固,7.合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一,下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是（）A.NH4H2PO4B.CO（NH2）2C.K2CO3D.Ca3（PO4）2,,【答案】7.A,8.化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用。下列有關(guān)化肥的說法正確的是（）A.含有氮元素的物質(zhì)一定能作氮肥B.草木灰是一種農(nóng)家肥,其主要成分中含有鉀元素C.NH4H2PO4和Ca3（PO4）2都屬于磷肥D.化肥能提高糧食產(chǎn)量,使用越多越好,8.B,題組2化學(xué)肥料,,課前雙基鞏固,9.草木灰是一種堿性農(nóng)家肥,下列肥料不能與草木灰混合施用的是（）A.KNO3B.NH4HCO3C.KClD.Ca3（PO4）2,,【答案】9.B【解析】銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,使肥效降低,不能與堿性物質(zhì)混合施用。,10.尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種優(yōu)質(zhì)肥料。它由種元素組成;其中氫、氧元素的質(zhì)量比為;它屬于化學(xué)肥料中的肥。,10.四1∶4氮,,高頻考向探究,例1[2017長沙]下列鹽的用途中,錯(cuò)誤的是（）A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸B.用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑C.用氯化鈉配制生理鹽水D.用碳酸氫鈉作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉,考向一常見鹽的性質(zhì)及用途（6年5考）,,【答案】A【解析】亞硝酸鈉有毒,不能用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽制香腸。,,高頻考向探究,例2[2017重慶A]在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。小李在實(shí)驗(yàn)室以石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。（1）操作②的名稱是。（2）該流程中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、。（3）為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入（填序號(hào)）進(jìn)行檢驗(yàn)。A.碳酸鈉溶液B.鐵粉C.無色酚酞,圖15-3,,高頻考向探究,【答案】（1）蒸發(fā)（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2ONa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（3）A【解析】（3）為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)[Ca（OH）2]是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入碳酸鈉溶液,看是否產(chǎn)生沉淀加以驗(yàn)證。,,高頻考向探究,例3[2018昆明]某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿,夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學(xué)取該湖鹽樣品進(jìn)行探究。提出問題該湖鹽樣品的成分是什么?查閱資料冬天撈堿的“堿”指Na2CO3,夏天曬鹽的“鹽”指NaCl。猜想與假設(shè)猜想一:Na2CO3;猜想二:NaCl;猜想三:Na2CO3和NaCl。,,高頻考向探究,實(shí)驗(yàn)探究,,高頻考向探究,拓展延伸為進(jìn)一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小偉同學(xué)再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖15-4所示的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。（1）反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是。（2）裝置A中濃NaOH溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D質(zhì)量增加0.44g,則湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（保留一位小數(shù)）。,圖15-4,,高頻考向探究,【答案】實(shí)驗(yàn)探究①二②硝酸銀溶液③有白色沉淀生成拓展延伸（1）將裝置B中生成的二氧化碳全部趕入裝置D中（2）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（3）10.6,,高頻考向探究,【解析】本題綜合考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)。實(shí)驗(yàn)探究取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀硝酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是二氧化碳,說明原樣品中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子,結(jié)合猜想,樣品中一定存在碳酸鈉,故猜想二不成立。驗(yàn)證樣品中是否存在氯化鈉,即檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一所得溶液中是否存在氯離子,可加入適量的硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則存在氯化鈉。,,高頻考向探究,1.[2013徐州]酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中廣泛應(yīng)用。下列說法不合理的是（）A.生活中用食鹽腌制咸菜B.用稀鹽酸除去鋼鐵表面的鐵銹C.用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2氣體D.重金屬鹽廣泛用作食品添加劑,,高頻考向探究,直擊中考,,【答案】D【解析】重金屬鹽有毒,它可以使人體中蛋白質(zhì)喪失生理功能而變性,影響人體健康。,2.[2015徐州]下表是部分堿、鹽的溶解性表（20℃）中的一部分,據(jù)此判斷下列有關(guān)①處物質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）A.①處物質(zhì)是Na2CO3B.①處物質(zhì)可溶于水C.①處物質(zhì)可用作洗滌劑D.①處物質(zhì)屬于堿,,高頻考向探究,,【答案】D【解析】碳酸鈉屬于鹽,不是堿。,,高頻考向探究,考向二酸堿鹽之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化（6年6考）,例4[2018婁底]提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質(zhì),所選除雜試劑錯(cuò)誤的是（）,,【答案】B【解析】CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,B錯(cuò)誤。,,高頻考向探究,例5[2018連云港]甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖15-5中箭頭所示的轉(zhuǎn)化。不符合上述要求的一組物質(zhì)是（）,圖15-5,,高頻考向探究,【答案】D【解析】本題主要考查物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。氫氣在O2中燃燒能生成水,電解水能生成O2,O2和H2O可相互轉(zhuǎn)化,A正確;CO2與Ca（OH）2反應(yīng)能生成CaCO3,CaCO3高溫分解可生成CO2,CO2與CaCO3可相互轉(zhuǎn)化,B正確;Fe在氧氣中燃燒生成Fe3O4,Fe3O4被CO還原能生成Fe,Fe和Fe3O4可相互轉(zhuǎn)化,C正確;NaOH與HNO3發(fā)生中和反應(yīng)能生成NaNO3,NaNO3不能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成NaOH,即NaOH和NaNO3不能相互轉(zhuǎn)化,D錯(cuò)誤。,,高頻考向探究,例6[2018河南]A~E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖15-6所示（部分物質(zhì)已經(jīng)略去）。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,其水溶液呈藍(lán)色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學(xué)式為;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為;E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為。,圖15-6,,高頻考向探究,【答案】CuSO4Fe+2HClFeCl2+H2↑Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3↓+2NaOH【解析】A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,所以A是鐵;B是胃酸的主要成分,所以B是鹽酸;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,其水溶液呈藍(lán)色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液,所以C是硫酸銅;D屬于堿,硫酸銅會(huì)與D發(fā)生反應(yīng),所以D可以是氫氧化鈉;E屬于鹽,E和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是碳酸鈉;經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。,3.[2017徐州]在下列各組物質(zhì)中,每組的3種物質(zhì)兩兩之間都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）①Cu、稀硫酸、CuO②稀鹽酸、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液③C、CO、Fe2O3A.①B.②C.①③D.②③,,高頻考向探究,直擊中考,,【答案】B【解析】①中Cu不能和稀硫酸反應(yīng),也不能和CuO反應(yīng);③中C和CO不能反應(yīng)。,4.[2018徐州樹德二模]A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,E可用作補(bǔ)鈣劑,F與B屬于同類物質(zhì),其相互反應(yīng)情況如圖15-7所示（短線“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),箭頭“→”表示反應(yīng)生成,反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去）。請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。（1）B轉(zhuǎn)化為A:。（2）C與D反應(yīng):。,,高頻考向探究,圖15-7,,高頻考向探究,,高頻考向探究,考向三化學(xué)肥料（6年5考）,例7[2018廣州]下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（）A.化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用B.氯化鉀（KCl）和磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4]都屬于復(fù)合肥料C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味D.化肥的過度使用會(huì)造成土壤酸化,可用熟石灰改良,,【答案】B【解析】氯化鉀屬于鉀肥,不是復(fù)合肥料。,,高頻考向探究,【技法點(diǎn)撥】辨別化肥種類時(shí),應(yīng)根據(jù)化肥中所含營養(yǎng)元素（N、P、K）種類來區(qū)分,而不能從物質(zhì)名稱上判斷、忽略了組成化肥的其他元素;熟石灰（改良酸性土壤）和草木灰（農(nóng)家肥）都是呈堿性的物質(zhì),一定不能將它們與銨態(tài)氮肥混合使用,否則會(huì)有氨氣生成、肥效降低;施用化肥和農(nóng)藥應(yīng)合理、科學(xué),否則會(huì)污染環(huán)境、破壞土壤結(jié)構(gòu)。,,,高頻考向探究,直擊中考,【答案】D【解析】由題意可知,碳酸氫銨熱穩(wěn)性差,稍微受熱就能快速分解,則碳酸氫銨要保存在陰涼干燥處,A正確;加熱碳酸氫銨時(shí),生成氨氣、水、二氧化碳?xì)怏w,因此白色固體會(huì)逐漸消失,B正確;碳酸氫銨分解生成氣體,可使糕點(diǎn)更加松軟,C正確;碳酸氫銨屬于銨態(tài)氮肥,與堿性物質(zhì)草木灰混合后能放出氨氣,降低肥效,D錯(cuò)誤。,