《江蘇省無錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元口語(yǔ)交際勸告課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元口語(yǔ)交際勸告課件 蘇教版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小故事:,相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。原來李尚書在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解縉說：“老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋?！崩钌袝鴮?shí)在想不出好辦法，只好讓他前往?；实勐犃私饪N的一番話后，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。同學(xué)們知道解縉向皇帝說了一番什么話嗎？,解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋朱元璋：李尚書為何不親自來覲見解縉：李尚書在家_______。朱元璋：胡說________________!解縉：既然______________，那么公雞又怎么能下蛋呢？朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。,坐月子,男人怎么會(huì)生孩子,男人不會(huì)生孩子,口語(yǔ)交際,勸告,什么是勸告,勸告是一種常見的口語(yǔ)交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢(shì)壓人、以理壓人；要心理相容，讓對(duì)方心服口服。,成績(jī)優(yōu)異的李林進(jìn)入初中后與數(shù)學(xué)?？级值耐鮿P同桌，雖然在李林的幫助下王凱的成績(jī)有了些進(jìn)步，但還是常挨因下崗而脾氣變得越來越暴躁的父親的打罵。周日，李林又去王凱家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，恰逢王凱父親拿著兒子58分的數(shù)學(xué)考卷對(duì)他又打又罵。如果你是李林，這時(shí)，你會(huì)如何勸慰王凱呢？你把滿心委屈的王凱拉到他的小屋里對(duì)他說：,練練手,王凱，我知道你比原來用功多了，成績(jī)也有了明顯提高。你爸爸的脾氣是有點(diǎn)急躁，但他也是為你好，對(duì)你抱有很大的希望;再說他近來下了崗，壓力一定很大，你可要諒解他啊！你放心，我一定會(huì)繼續(xù)幫你提高成績(jī)的！,勸說小故事,下列情況下，他們各會(huì)怎樣勸告,1、有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：“早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L(zhǎng)孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L(zhǎng)孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后對(duì)他說：“”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重。,提示：從正面勸告,我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？,2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，公輸般替楚國(guó)建造云梯，準(zhǔn)備用它來攻打宋國(guó)。墨子趕到楚國(guó)的郢(yǐng)都見公輸般，勸說他不要為楚國(guó)造云梯攻打宋國(guó)。見面后，公輸般問：“先生有何見教？”墨子故意說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。”公輸般很不高興，斷然拒絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人?！蹦右姽敯憧诜Q“仁義”，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：“請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言?！?。公輸般被墨子說得無言以對(duì)。,提示：直話曲說，借例言理,我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國(guó)，但是宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)本來就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭(zhēng)中葬送自己本來就不足的人民，去爭(zhēng)奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國(guó)沒有罪而楚國(guó)卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個(gè)道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)?，不能算是忠臣；抗?fàn)幉贿_(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能算是會(huì)類推事理。,3、赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對(duì)孫權(quán)說：“將軍，如果您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無力和曹軍對(duì)抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！”孫權(quán)反問：“如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？”諸葛亮說：“從前有個(gè)田橫，他只是齊國(guó)的一個(gè)壯士，尚且不肯對(duì)漢高祖稱臣；何況劉皇叔是”,運(yùn)用“激將法”,何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會(huì)向曹操稱臣呢？,4、1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來的經(jīng)過長(zhǎng)征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開會(huì)議。他說：“警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團(tuán)，叫‘鋼盔團(tuán)’?！贝蠹冶徽f懵了。葉劍英解釋說：“鋼盔是干什么的？鋼盔是保護(hù)腦袋的！中央警衛(wèi)團(tuán)是保護(hù)全黨的腦袋——黨中央，所以應(yīng)該叫‘鋼盔團(tuán)’。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子，但是沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？”從此，再?zèng)]有人要求離開警衛(wèi)團(tuán)。,思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？,葉劍英勸告警衛(wèi)團(tuán)同志安心工作，沒有以勢(shì)壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動(dòng)之以情，取得了良好的效果,勸告常見的方法,（1）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入。（2）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語(yǔ)言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。（3）運(yùn)用“歸謬法”，迂回包抄。這種方法針對(duì)對(duì)方認(rèn)識(shí)上的缺陷，分析出其自相矛盾的判斷，讓對(duì)方認(rèn)識(shí)到其中的謬誤。（4）運(yùn)用“激將法”，因勢(shì)利導(dǎo)。這種方法主要是用言語(yǔ)激將，“請(qǐng)君入甕”。（5）巧用譬喻法，曉之以理，動(dòng)之以情。,實(shí)彈演練,說一說,A．小紅的父親吸煙成習(xí)，如果你是小紅，該怎樣勸告她父親。B．某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長(zhǎng)，該如何勸告他們。C．某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，如果你是班干部，該如何勸告他。D．李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？,真心勸告：,通過勸告展示活動(dòng)，你們一定學(xué)到了許多勸告的方法，下面請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠(chéng)的勸告。,我想勸告有些同學(xué)，要愛護(hù)環(huán)境，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，如果大家都糟蹋環(huán)境，我們的校園將垃圾成堆，臭氣熏天。,我想勸告那些喜歡抄襲作業(yè)的同學(xué)，抄襲他人作業(yè)的人是寄生蟲，寄生蟲是最令人討厭的，也是最沒出息的，終將害己。,我想勸告那些亂吃零食的同學(xué)，吃零食有害健康，那些油炸食品既不衛(wèi)生也沒有營(yíng)養(yǎng)，有的雜志上報(bào)道，經(jīng)常吃零食的人患腸道潰瘍的機(jī)率大大多于正常飲食的人，因此，請(qǐng)同學(xué)們不要吃零食了。,這節(jié)課你有什么收獲？,結(jié)束語(yǔ)：,我們的生活時(shí)時(shí)需要真誠(chéng)的勸告。留心身邊的事，留心身邊的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同明媚的春光一樣，受大家歡迎。課后請(qǐng)大家將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中努力地實(shí)踐運(yùn)用，相信真誠(chéng)的勸告一定能更好地改變我們生活的人文環(huán)境。,