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. 小學中年級（三四年級）心理健康教育課程目標 l 自我意識方面 ? 能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。 ? 認識到身體的變化，如身高、體重等。 ? 悅納自己，積極接受自己。 ? 自我評價，接受同伴評價。 ? 初步認識到自己在班集體中的地位。 l 認知方面 ? 注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。 ? 能夠使用意義記憶，會運用兩三種常用記憶策略。 ? 想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多（相對低年級學生而言） ? 形象思維得到發(fā)展，概括能力達到形象——抽象水平。 ? 具有聯(lián)想能力，實現(xiàn)事物間的遷移。 l 情緒、情感方面 ? 具有形象道德感，有愛憎意識。 ? 有較強的理智感，能體驗到學習中的苦與樂。 ? 懂得如何愉悅情緒，使積極心境占主導。 ? 了解簡單的不良情緒疏導方式。 l 意志方面 ? 學會自我激勵，積極進取。 ? 面對沖突，能作出較正確的選擇。 ? 勇敢但非冒險。 ? 抵制誘惑的能力提高，具有一定自我約束能力。 ? 克服困難的能力增強，能夠正確對待學習、生活中的挫折、困難。 l 個性方面 ? 學生助人，樂于奉獻。 ? 懂得與人分擔憂愁，分享快樂，合群。 ? 誠實 ? 積極克服嫉妒、任性等不良性格特征。 ? 勇于承擔責任，具有責任心。 ? 不過分強調自我，有適度的自尊。 l 學習方面 ? 具有良好的學習習慣，會預習、聽課、作業(yè)、復習、小結。 ? 以教師表揚、父母夸獎、同學羨慕等精神獎勵為學習動力。 ? 有相對穩(wěn)定的學習興趣。 ? 各科學習均衡發(fā)展，不偏科。 ? 會運用學習策略，關心學習結果。 ? 具有讀、寫、算等基本技能。 l 交往方面 ? 喜歡與同學交往，是同伴團體中的一員。 ? 具有團隊精神，有集體榮譽感。 ? 積極參與有組織的游戲活動。 ? 初步具有交友的內在標準，友誼較穩(wěn)定、持久。 ? 具有非語言交往的技能。 ? 學會原諒，促進人際關系和諧。 第1課 我愛學習 教學目標： 1、教育學生認識到學習的重要性，培養(yǎng)學生的榮譽感。 2、使學生發(fā)現(xiàn)愛學習的人的特點。 教學過程： 一、名人來到我們班 1、講一講，學生結合圖片，講述故事，請其他同學認真看，認真聽，動腦想。教師相機補充故事，使其完整。 2、你還知道有哪些名人通過努力學習獲得了成功？ 二、愛學習者的特點 1、說一說，在我們班，有哪些同學特別愛學習？他們有哪些好的學習習慣？（討論過程中記錄下你覺得特別典型的例子。） 2、議一議，愛學習的人都有哪些共同的特點？記錄下班級討論的結果。 三、如何才能愛學習 1、連一連，大家能找到這些名人及其對應的學習故事嗎？ 2、想一想，愛學習的方法有哪些？我們一起想一想吧！ 四、從小我就愛學習 1、讀一讀 2、老師總結：讓我們在學習中收獲快樂，在學習中培養(yǎng)信心，在學習中放飛夢想！ 第2課 假如我是老師 教學目標： 1、讓學生了解老師的工作。 2、體會老師的辛苦。 教學過程： 一、我們的老師各有特點 1、在我們眼中，各科老師各有什么特點？填一填。 二、老師的一天 1、在學校里，老師陪伴我們學習和成長。想一想，我們的老師是怎樣度過每一天的？ 三、我來當老師 1、讀一讀，假如我是一名老師，遇到下面的情況，該怎么辦呢？小組討論一下。 老師總結：看到自己的學生每天都有進步就是老師最大的快樂！ 2、 畫一畫，請在對應的括號里畫勾，也可以再橫線上補充自己的想法。 3、 老師我想對您說 第3課 可愛的人 教學目標： 1、培養(yǎng)學生正直、誠實的良好性格。 2、理解怎樣才能成為一個受歡迎的人 教學過程： 一、他們說我很可愛 1、說一說，生活中，大家是怎樣夸你的？ 二、自己眼中的可愛之處 1、講一講，自己說一說自己的可愛之處。 三、什么樣的人是可愛的 1、評一評，可愛的人有很多，不同的人可愛之處各不相同，在我眼中，這樣的人最可愛。 2、讀一讀，名人名言 3、老師分享：人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我們不光要有美麗的外表，更要有一顆可愛、善良的心。 四、做一個可愛的人 1、畫一畫，畫出可愛的我，將圖貼在墻上，與班上所有可愛的同學一起組成可愛的班集體。 2、講一講，和同學一起分享制定契約，然后大聲朗讀出來。 第4課 做作業(yè)的好習慣 教學目標： 1、使學生認識到做作業(yè)的重要作用。 2、使學生學會主動完成作業(yè)。 教學過程： 一、誰做作業(yè)的習慣好 1、看一看，圖上的小朋友誰的習慣好。 二、查查看我的習慣 1、評一評，做作業(yè)時，下面這些情況，我占幾條呢？ 2、說一說，對于做作業(yè)而言，我有一些好的習慣，同時也有一些還需要努力改掉的壞習慣，我想與大家一起分享。 老師總結：做作業(yè)的好習慣是需要培養(yǎng)的。好習慣，早養(yǎng)成；壞習慣，馬上改。 3、 大家?guī)臀腋牡魤牧晳T 1、評一評，誰的作業(yè)做得既正確又美觀？ 2、說一說，尋找我們身邊作業(yè)習慣好的同學，請他們介紹一下經驗。想一想，自己還有那些做作業(yè)的壞習慣需要改正。 四、如何養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣 1、評一評，做作業(yè)時，我們應該怎樣做？ 2、怎樣才能達到上面的要求呢？在下面的卡片上寫一句話，激勵自己養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣。 第5課 三百六十行 教學目標： 1、培養(yǎng)學生形成工作的意識。 2、幫助學生樹立目標。 教學過程： 1、 社會大家庭 1、 填一填，看圖，填上他們的職業(yè)。 2、 我還知道的職業(yè)有哪些？ 二、我知道他們的工作 1、講一講，和大家分享一下我們熟悉的人是怎樣工作的？ 2、想一想，不同的職業(yè)能夠給人們提供什么不同的服務？ 三、行行出狀元 1、評一評 2、議一議，每種職業(yè)都不可缺少，想一想：為什么社會需要從事各行各業(yè)的人呢？ 四、我們的愿望清單 1、說一說，分組交流，大家說一說自己長大了想干什么，列出職業(yè)清單。 2、說一說，我最喜歡的職業(yè)是什么？ 第6課 學學不倒翁 教學目標： 1、理解不倒翁的特性。 2、領悟不倒翁的精神。 教學過程： 1、 想一想，面對推不倒的不倒翁，我們想贊美它什么？為什么？ 2、 大家都會經歷挫折 1、議一議，每個同學都有可能經歷學習和生活中的挫折，遇到挫折時，我們身邊誰像不倒翁？ 三、讓挫折成為“財富” 1、說一說，面對挫折，只要我們堅強勇敢、不懼失敗，就是“屢戰(zhàn)屢敗”的“不倒翁”。大家一起來分享戰(zhàn)勝挫折的經歷和心情吧！ 2、講一講，有時候，我們會遭遇失敗。這是，我們可以這樣想，這樣做。 3、讀一讀，名人名言 4、寫一寫，遇挫折的時候，我會用這樣的一句話激勵自己。 第7課 奇怪的雞蛋 教學目標： 1、讓學生學會正確對待人際關系中的誤會。 2、使學生掌握調節(jié)人際關系的技巧。 教學過程： 1、 對熟悉的現(xiàn)象產生好奇 1、讀一讀，李四光的故事 二、我有一顆好奇心 1、說一說，你都對什么有好奇心？ 三、摔不碎的雞蛋 1、做一做，雞蛋從高處落下一定會摔碎嗎？怎樣做可以保證雞蛋不會被摔碎呢？試驗一下。 四、做小小科學家 1、試一試，我想做小小科學家，動手研究自己感興趣的問題。 老師分享：只要我們對世界充滿好奇，勇于探索，勤于動手，就能成為生活中的小小科學家。 第8課 男生女生 教學目標： 1、使學生明白男生與女生的不同。 2、教會學生相處的方法。 教學過程： 一、男生女生不一樣 1、想一想，男生女生分別喜歡做什么事情？不喜歡做什么事情？ 2、議一議，當男生好還是當女生好？ 二、我心中的性別特點 1、填一填，下面表格中，哪些屬于男生的特點？哪些屬于女生的特點？ 老師分享：男生和女生是平等的，且各有各的特點，大家不要有性別歧視，應該和睦共處。 3、 活出自己、尊重異性 1、 做一做 男生，會穿線和釘紐扣嗎？ 女生，可以一個人提一桶水嗎？ 2、 說一說 作為一名男（女）生，我最喜歡自己的哪些方面。應該完善哪些方面。 我是男（女）生，我想說什么？我以后應該怎樣對待異性同學？ 第9課 我來安慰你 教學目標： 1、使學生明白關愛他人的重要性。 2、教會學生安慰他人的方法。 教學過程： 一、他們好像不開心 1、看一看，從他們臉上的表情以及現(xiàn)在的處境，我知道他們的心情。 2、想一想，此時，他們最需要我們的什么？ 二、安慰別人我能行 1、講一講，看到別人難過時，我們怎樣去安慰別人？ 2、演一演 3、說一說，安慰別人之后，我有怎樣的感覺？ 三、安慰小天使 1、找一找，我們身邊的安慰小天使有哪些？ 2、議一議，我們的安慰小天使有哪些特點？ 第10課 讓心情好起來 教學目標： 1、使學生明白心情好起來的重要性。 2、教會學生使自己心情好起來的方法。 教學過程： 1、 情緒對對碰 1、畫一畫，和對子一起畫各種表情。 2、填一填，我想和大家分享一下遇到下面的情形時我的心情。 二、分享我的快樂 1、說一說，讓我快樂的事情有很多，把快樂的事情說出來，與大家一起分享。 三．快樂有妙招 1、唱一唱，唱一首《快樂歌》，讓自己快樂起來。 2、讀一讀，讓我們快樂的方法有很多，比如音樂。除此之外，還有什么方法能讓我們心情好起來？ 老師分享：當我們遇到不開心的事情是，不要讓糟糕的情緒支配自己，只有經常保持好的心情，我們才會健康成長。 第11課 我生活的地方 教學目標： 1、使學生了解我們生活的防。 2、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學過程： 一、介紹自己生活的地方 1、說一說，向大家介紹自己生活的地方。 二、社區(qū)（村莊）里的那些事兒 1、議一議，我們生活的社區(qū)或者村莊。 三、我喜歡這個地方 1、畫一畫，和大家分享一下喜歡自己的村莊的緣由。 四、我是村莊一員 1、評一評，作業(yè)村莊的一員，我們要為它的和諧美麗做出自己的貢獻。 老師分享：在村莊社區(qū)中生活，只有明確自己的責任，履行自己的義務，才能真正成為社區(qū)村莊的一員，融入自己的生活環(huán)境。 第12課 明日復明日 教學目標： 1、使學生明白壞習慣給我們的生活帶來的困擾。 2、教會學生怎么形成好的習慣。 教學過程： 1、 自己有拖拉的不良習慣嗎？ 1、議一議，和同學交流一下自己做事是否拖拉，以及自己有哪些拖拉的壞習慣。 二、小拖拉，危害大 1、看一看，拖拉會造成什么樣的后果？ 三、為什么會拖拉 1、看一看，拖拉就是懶散嗎？ 2、問一問，和同學交流一下，自己在什么情況下會拖拉以及為什么會這樣。 四、克服拖拉有妙招 1、填一填，每天都要想一想，怎樣改掉拖拉的毛病。 2、老師分享：今日事，今日畢。時間很寶貴，要學會制定計劃，管理自己，克服拖拉，做時間的小管家。 第13課 碰到意外 教學目標： 1、使學生了解生活中碰到意外情況要怎么做。 教學過程： 1、 生活中的意外 1、看一看，生活中我們碰到過類似的情況嗎？ 2、講一講，把自己遇到過的意外情況給大家講一講。 二、走散了，怎么辦 1、說一說，案例分析。 2、議一議，假如你是文中的小朋友，你會怎么辦？ 老師分享：遇到意外時，我們首先要保持冷靜，不要慌張，采用正確的辦法自救或向他人求助。 3、 平時留心，遇事不慌 1、想一想，生活中遇到意外情況，我們怎么處理？ 注意：110、120、119這些電話是免費的，只能在緊急情況下?lián)艽颉? 第14課 假如我是他 教學目標： 1、使學生明白個體生活的差異。 2、教會學生能夠站在他人的角度思考問題。 教學過程： 一、如果是我，我會怎么想 1、說一說，在下列情景中，如果主人公是你，你會怎么想？ 二、我們來幫幫他 1、寫一寫，我們能幫他出出主意嗎？ 2、議一議，大家想一想要怎樣幫助他。 三、說說心里話 1、講一講，了解了之這些“和我們一樣，又和我們不一樣的同學”你有什么話想對他們說。 2、做一做，假如我是她，要給遠方的父母打一個電話，或者寫一封信，你會說什么？ 第15課 流行音樂 教學目標： 1、理解流行歌曲的含義。 2、學會流行歌曲蘊含的道理。 教學過程： 一、我喜歡的歌詞 1、說一說，有沒有那么一兩句話給人留下深刻的印象？ 二、我的金曲串燒 1、講一講，想一想我們熟悉的那些年度金曲。 2、填一填，演唱幾首金曲。 三、喜愛流行歌曲的理由 1、議一議，聆聽和哼唱流行歌曲會給我們的生活帶來哪些積極作用呢？ 四、歌曲大分類 1、評一評，許多歌曲的主旋律往往積極向上，下面這幾首正是如此，按照類別進行填寫。 老師分享：流行歌曲是我們幸福生活的記錄者和陪伴者，從流行歌曲中感受積極向上的情感，能夠培養(yǎng)我們熱愛生活的情操，讓我們的生活更加燦爛、絢麗。 第16課 我是好心人 教學目標： 1、 發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事。 2、 使學生明白互相幫助的重要性。 教學過程： 一、好心人就在我們身邊 1、想一想，我們身邊還有哪些好心人？ 二、我用好心做好事 1、找一找，誰才是真正的好心人？ 2、說一說，和同學們交流一下為什么大家都喜歡好心人。 三、我們都會幫助她 1、演一演，我們應該怎么做？ 2、寫一寫，好心人寶典。 四、我們班的好心人 1、評一評，我們一起來參加班級好心人的評選活動，并試著寫頒獎詞。 2、老師分享：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。站在他人的角度，急他人所急，想他人所想，這樣，你也能成為人人夸贊的好心人！ 致力于打造全網一站式需求,為大家助力 來源網絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 18 .