陜西省七年級語文下冊 第三單元 9 阿長與山海經(jīng)課件 新人教版.ppt
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阿長,與《山海經(jīng)》,研讀長媽媽買《山海經(jīng)》的部分,思考以下問題:,1、作者在寫長媽媽買《山海經(jīng)》之前,為什么要寫“叔祖”的疏懶?2、細(xì)讀描寫《山海經(jīng)》的句子,聯(lián)系“寶書”一詞,你有什么感受?作者這樣寫有何作用?,,3、當(dāng)長媽媽給我買回了《山海經(jīng)》之后,“……這又使我產(chǎn)生了新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了”。你怎樣理解這段話?這表現(xiàn)了作者對阿長怎樣的感情?,,,“我”對阿長的感情是怎樣變化的?,,憎惡,新的敬意,完全消失敬意淡薄,敬意空前的,討厭不大佩服,,不耐煩,,,,,,懷念,新的敬意,熱愛關(guān)心孩子,為“我”買《山海經(jīng)》,特別的敬意,無知、淳樸,講“長毛”的故事,不耐煩,善良真誠,令人厭煩的規(guī)矩,粗俗、不拘小節(jié),擺成“大”字的睡相,先抑后揚(yáng),不大佩服,饒舌多事,切切察察的毛病,寫作手法,“我”的感情變化,人物性格,事,,,,,,,,,,,,,,先抑后揚(yáng):這種寫法可以使文章有層次,收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真實(shí)可感,鮮明突出。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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