《幼兒園繪本 大衛(wèi)上學(xué)去教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園繪本 大衛(wèi)上學(xué)去教案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《大衛(wèi)上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： （1）學(xué)習(xí)觀察圖片，并能根據(jù)圖片用自己的語言表述圖片的內(nèi)容及猜測。 （2）通過故事知道怎樣才是一個合格的小學(xué)生。 教學(xué)準備：教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：（出示大衛(wèi)的圖片）大家還認識這個老朋友嗎？ 生：（異口同聲）認識。 師：那大家跟他打個招呼吧。 生：Hello，大衛(wèi)。 師：在《大衛(wèi)，不可以》中，大衛(wèi)給你留下了什么印象？ 生1：調(diào)皮。 生2：不聽話 …… 師：現(xiàn)在的大衛(wèi)，和你們一樣，是一年級小學(xué)生啦，他在學(xué)校是好孩子嗎？ 生：（孩子們偷笑）會……不會。 師：想知道嗎？今天，老師帶來一個有趣的故事《大衛(wèi)上學(xué)去》。這個故事招老師把它獻給開學(xué)以來進步最大的：（出示孩子照片）梓華、淑楠、云天和宏略，還有憶佳。至于為什么送給他們，讀完故事，相信你們就會明白。 二、感知故事 師：.瞧，這就是我的老師。（出示繪本第一張扉頁）。上學(xué)以來，老師要我學(xué)會好多東西哦。可是，好多我老是忘。現(xiàn)在你們就來做我的老師好了，陪我一起溫習(xí)一下。（出示第二張扉頁） 生：（齊讀）大衛(wèi)，不可以！不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑）師：（做苦惱狀）哎呀，好多呀，老是記不住。這不，一天的生活又要開始了。 1、出示繪本第一頁 師：早晨，媽媽很早就開始叫我起床了，可是昨晚沒聽媽媽的話，睡得太晚了。唉，起不來。路上又跟賣水精靈的老奶奶聊了一會兒。這不，當我推開教室門的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們都坐的那么端正。老師生氣的瞪了我一眼，說…… 生：（齊說）大衛(wèi)！你遲到了！ 師：（低下頭）哦，我知道了，下次會早點的。 2、出示繪本第二頁 師：數(shù)學(xué)課上，老師寫在黑板上的題目太簡單了。2+2=4（師到黑板前做這道題）耶，做對了！正當我高興的時候，老師轉(zhuǎn)過頭提醒得意的我…… 生：（笑著大聲說）大衛(wèi)，回去坐好！ 師：（拉攏著腦袋）坐好就做好！ 3、出示繪本第三頁 師：咦，口袋里還裝著一塊口香糖呢。（師邊說邊把口香糖拿出來放到嘴巴里）反正無聊，那就吃掉吧。唔，真好吃?？谙闾沁€很好玩呢，能拉成長條，還能吹泡泡呢。我玩的正高興呢。老師又大聲的說了一句…… 生：（大笑著齊聲說……）上課，不可以吃口香糖！ 師：（做沒聽清楚狀，下去問孩子）老師，你說什么？ 生1：上課，不可以吃口香糖！ 師：老師，我還是沒聽清楚。 生2：（大聲的說）大衛(wèi)，上課不可以吃口香糖！ 師：好吧，我吐掉。（師，吐出） 4、出示繪本第四頁 師：這節(jié)課我決定要好好表現(xiàn)了——積極回答問題。呀，這個問題我拿手，讓我來吧。老師沒叫我，是不是沒有看見我？站高點（站到講臺上）：“老師，我知道……”剛要說出答案，老師很不高興的提醒我…… 生：(齊說)大衛(wèi)，要先舉手！ 師：(低下頭)哦，知道了。上課回答問題要先舉手，像旁邊的同學(xué)一樣。 5、出示繪本第五頁 師：最喜歡的美術(shù)課終于到了?？次业男庐嫹ǎ何乙恢皇滞砍杉t色的，一只手涂成綠色的。呀，真想看看印在衣服上的效果，試試吧。（師裝作要把手印到小朋友的身上）這時，老師大聲的說…… 生：（大聲說）手不要亂碰！ 師：哇！嚇了我一跳（孩子們哈哈大笑）如果要是印上了，小朋友肯定會哭鼻子的吧，還是洗掉好了。 6、出示繪本第六頁 師：最后一節(jié)課了，肚子好餓哦。午飯會吃什么呢？哦，你們看，外面的白云像不像正在恐龍大戰(zhàn)？究竟哪只最厲害呢？正當我想得入迷的時候，老師的聲音有在我耳邊響起…… 生：注意聽講！ 師：好吧，我坐好。 7、出示繪本第七頁 師：哇哦，午飯的時間到了。我在后面等了好久都沒有輪到我，干脆去前面好了。剛走出來兩步，老師一邊舀飯菜，一邊說…… 生：大衛(wèi)，排隊去！ 師：小朋友好像也不高興了，那我再回去吧。 8、出示繪本第八頁 師：午飯真好吃！吃的正香呢，前面不知道誰扔過來一個菜葉。真煩人！我可不能認輸，還給他一個西紅柿。呀，不好，扔到他臉上了……正打的不可開膠的時候，老師生氣了，她不聽我解釋…… 生：（大笑）我不管是誰先開始的！ 師：唉，倒霉。早知道被罰打掃餐廳我就不這么干了。其實，我不理他就沒事了。唉……（生大笑） 9、師小結(jié)：一上午的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，你給這個時侯的我打多少分呢？為什么？ 生1：我給你打零分！ 師：為什么??？ 生2：因為你很調(diào)皮，不聽老師課。 生2：我給你打60分。因為要看看你下午的表現(xiàn)怎么樣再說。 10、出示繪本第九頁 師：小朋友們給我打這么低的分我還不知道呢。瞧，我在操場上玩的正高興呢。（生笑）老師站在門口喊我…… 生：大衛(wèi)，已經(jīng)開始上課了！ 師：好的，我馬上回去。 11、出示繪本第十頁 師：這節(jié)是我最討厭的閱讀課，四周一點聲音也沒有，真沒勁！咦，旁邊有鉛筆，就拿它練練我剛學(xué)過的架子鼓吧。啦啦啦……唱的正起勁，旁邊的同學(xué)…… 生：（用手指放在嘴上）虛…… 師：什么？ 生：噓，噓，噓…… 師：哦，不好意思，打擾到別人了。 12、出示繪本第十一頁 師：哎呦喂，老師，我憋不住了，想尿尿。老師無奈的說…… 生：（大笑）又要去？ 師：（不好意思）對不起嘛，我以后下了課一定先去尿尿再玩。 13、出示繪本第十二頁 師：找個大衣暗的地方畫畫吧。好，就在桌子上！我畫只小狗汪汪叫，畫顆星星閃啊閃，還沒畫好飛船呢，老師從我旁邊冒出來說…… 生：這樣吧，大為同學(xué)，放學(xué)你留下！ 14、出示繪本第十三頁 師：唉，原來是擦桌子呀。我的桌子擦干凈了，順便擦一下其他人的吧。我把椅子放整齊，擦得干干凈凈。老師笑瞇瞇的問我…… 生：大衛(wèi)，做完了嗎？ 師：做完了！呼，老師終于表揚我了，還獎勵給我一個顆小星星，說…… 生：做得好，大衛(wèi)！ 師：好高興啊。老師說…… 生：大衛(wèi)，現(xiàn)在你可以回家了 師：帶著小獎?wù)?，我高高興興回家去了。 15、老師小結(jié)：一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，你給這個時候的我打多少分？為什么？ 生1：我給你打80分。因為上午你雖然表現(xiàn)不好，但是下午表現(xiàn)還可以，希望你以后繼續(xù)努力。 師：那我會好好表現(xiàn)，爭取你給我打滿分。 生2：我給你打滿分 師：是嗎？我好高興啊。 生2：雖然你上午表現(xiàn)不好，但是下午可以幫小朋友把椅子和桌子都擦干凈，所以給你滿分！ 師：謝謝你的鼓勵，我會再接再厲的。 生3：我給你打0分。 師：為什么？ 生3：因為你老是違反紀律，還打擾到其他小朋友。 師：哎呀，我已經(jīng)知道錯了，我會努力表現(xiàn)，從你這里得到分數(shù)的。 總結(jié)：其實，每個孩子都不是十全十美的?；蛟S上課遲到過，或許跟別人打過架，或許上課老走神?？墒?，只要像大衛(wèi)一樣努力改正，就仍然是老師和小朋友喜歡的好孩子。就像他們（出示孩子照片）每天都有嶄新的變化，讓我驚喜。上課愛舉手了，學(xué)會認真聽講了，字也越寫越漂亮了。老師在想，在坐的你們何嘗不是一個個的大為呢？調(diào)皮又可愛的大衛(wèi)。讓我們再來一遍吧。 三、角色互換體驗 師：現(xiàn)在我是老師，你們是大衛(wèi)。我們再來一遍故事。 1、師：從這幅開始吧。誰愿意講講這幅圖畫？ 晚上，我沒有聽媽媽話，早睡覺。第二天就遲到了，老師很生氣的說…… 師：（做生氣的樣子）大衛(wèi)，你遲到了！ 2、師：數(shù)學(xué)課上，大衛(wèi)你在做什么？ 生：我做了一道很簡單的數(shù)學(xué)題，高興的不得了?？墒抢蠋熣f…… 師：大衛(wèi)，回去坐好！ 3、師：呀，大衛(wèi)，你這是在做什么呀？ 生：我想起口袋里有一塊口香糖，就放到嘴巴里嚼，正在我拉出來的時候，老師說…… 師：（叉著腰生氣的說）上課不可以吃口香糖！ 4、師：大衛(wèi)，這節(jié)課你該好好表現(xiàn)了吧？ 生：老師問了一個我最拿手的問題，我著急的站起來回答，可是，老師說…… 師：大衛(wèi)，要先舉手！ 5、師：大衛(wèi)，干嘛呢你？這好像在上美術(shù)課吧？ 生：美術(shù)課上，我把手一只涂成紅色，一只涂成綠色，要往小朋友身上印，被老師看見了，說…… 師：手不要亂碰！ 6、師：大衛(wèi)，看什么這么出神？ 生：快中午了，好餓?？匆姶巴庥泻芏喟自葡窨铸埖臉幼?，哪一只更厲害呢？正在我看的入迷時，老師說…… 師：注意聽講！ 7、師：大衛(wèi)，要排隊吃午飯了，你去哪？ 生：我等不及了，要去前面要飯菜。結(jié)果，老師說…… 師：大衛(wèi)，排隊去！ 8、師：哇，怎么成了戰(zhàn)爭現(xiàn)場了？ 生：我在吃午飯，吃的正香的時候，一個小朋友扔了個菜葉，我就扔了西紅柿，不小心扔到他臉上，我們就打起來了。結(jié)果老師看見了，生氣的說…… 師：我不管是誰先開始的！ 9、師：吃過午飯了，大衛(wèi)你在做什么？ 生：我在外面打球，老師說…… 師：大衛(wèi)，已經(jīng)開始上課了。 生：我這就回去。 10、師：大衛(wèi)，什么事?。磕氵@么高興？ 生：這節(jié)是我最討厭的閱讀課。我拿著鉛筆當架子鼓，練習(xí)一下。旁邊的小朋友說…… 師：噓…… 11、師：大衛(wèi)，你這是…… 生：我下課沒去尿尿，現(xiàn)在憋不住了，要去。老師說…… 師：又要去？ 生：我下次一定先去尿尿。 12、師：大衛(wèi)，你在畫什么啊？ 生：我在桌子上畫畫。畫了只小狗，還有星星。正在畫飛船的時候，老師說…… 師：這樣吧，大為同學(xué)，放學(xué)你留下！ 13，師：于是大衛(wèi)—— 生：我留下打掃衛(wèi)生，我擦干凈自己的桌子，還把小朋友的都擦干凈。老師表揚了我，還獎勵給我一顆小星星。我高興的回家了。 師總結(jié)：大衛(wèi)的一天過去了。相信大家在大衛(wèi)身上多少能找到自己的影子吧。布置一個作業(yè)：以xxx,上學(xué)去為題，用一幅或者幾幅畫畫出你在學(xué)校的表現(xiàn)。