《南海教師：中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《合作力量大》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南海教師：中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《合作力量大》說(shuō)課稿（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《合伙力量大》說(shuō)課稿 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖 每一種人都不是一種獨(dú)立生活的個(gè)體，一種人的力量是微小的，但是諸多人聯(lián)合在一起的力量就能克服諸多難題。中班幼兒活潑好動(dòng)，明辨是非的能力增強(qiáng)，并且口語(yǔ)能力發(fā)展迅速，但是社會(huì)性處在發(fā)展中，家庭的寵愛(ài)導(dǎo)致諸多孩子都是以自我為中心，集體感淡薄，有關(guān)合伙交往的能力局限性。 《綱要》中明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合伙意識(shí)和責(zé)任感。這不是一朝一夕做到的，需要教師的時(shí)時(shí)引導(dǎo)和幼兒的積極參與。因此本活動(dòng)旨在協(xié)助幼兒意識(shí)到合伙力量的強(qiáng)大，增進(jìn)她們?nèi)姘l(fā)展。 二、說(shuō)活動(dòng)目的 根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的規(guī)定，結(jié)合具體情境，指引幼兒學(xué)習(xí)交往

2、的基本規(guī)則和技能。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲入在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。 認(rèn)知目的：懂得合伙的重要性，理解合伙的力量 技能目的：掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的措施 情感目的：體驗(yàn)合伙的快樂(lè)，喜歡和小伙伴合伙完畢任務(wù) 三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)的 根據(jù)活動(dòng)目的和幼兒既有的經(jīng)驗(yàn)和水平，針對(duì)讓幼兒掌握的重要的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)和比較難理解掌握的內(nèi)容，有籌劃開(kāi)展教育活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解合伙的力量，掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的措施 【分析】社會(huì)領(lǐng)域總目的提出應(yīng)培養(yǎng)樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合伙和分享，有同情心。我運(yùn)用幼兒最喜歡的方式讓其理解合伙的

3、力量，學(xué)習(xí)合伙的措施。 活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)合伙的快樂(lè)，養(yǎng)成合伙的好習(xí)慣 【分析】中班幼兒喜歡和同伴共同游戲，但是對(duì)于同伴之間的互相合伙和團(tuán)結(jié)能力發(fā)展不全，此活動(dòng)通過(guò)合伙游戲的方式協(xié)助幼兒在配合游戲中，深化合伙在她們心中作用，似的她們感受合伙成功的成就感。 四、活動(dòng)措施 現(xiàn)代教學(xué)理論覺(jué)得，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和幼兒的年齡特性，本次活動(dòng)我采用如下教法、學(xué)法 1、教法： (1)提問(wèn)法：有效的提問(wèn)在幼兒的探究活動(dòng)中至關(guān)重要，不僅能引起幼兒的探究行為，并且能引領(lǐng)幼兒探究的方向和保持探究的愛(ài)好，本次活動(dòng)中，問(wèn)題始終隨著著幼兒的研究過(guò)程，

4、深化了合伙的力量 (2)交流討論法：在幼兒我發(fā)明了一種自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)故事，讓幼兒互相交流故事中傳達(dá)的內(nèi)容，協(xié)助幼兒初步理解合伙的意義。 2、學(xué)法： (1)游戲法：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，也是幼兒喜歡的教學(xué)活動(dòng)方式，與活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的游戲是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、提高活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。我運(yùn)用了“過(guò)小河”的游戲，讓幼兒感受團(tuán)結(jié)的重要性。 (2)多種感官參與法：通過(guò)多種感官，在說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看中，讓幼兒充足運(yùn)用語(yǔ)言體現(xiàn)理解故事中螞蟻是如何做的，動(dòng)手動(dòng)腦參與游戲，思考團(tuán)結(jié)的力量。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，圓滿地完畢教學(xué)任務(wù)，使幼兒在輕松、愉悅、互動(dòng)的情境中完畢本次教學(xué)活動(dòng)，我做了如下的活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事《螞蟻和西瓜》、藍(lán)色、綠色泡沫板若干 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒懂得螞蟻的樣子 六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 次活動(dòng)的設(shè)計(jì)以幼兒最大限度參與為基本原則，采用游戲、探究、觀測(cè)等學(xué)習(xí)措施，提供自主摸索空間，讓幼兒在一種輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，因此，我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的如下教學(xué)環(huán)節(jié)。 七、說(shuō)活動(dòng)延伸 ?