《高中地理必修一大氣的受熱過程、熱力環(huán)流》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理必修一大氣的受熱過程、熱力環(huán)流（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章第二章 地球上的大氣地球上的大氣第一節(jié)第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第第1 1課時(shí)課時(shí) 大氣的受熱過程、熱力環(huán)流大氣的受熱過程、熱力環(huán)流1.1.運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程，理解大氣削弱作用運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程，理解大氣削弱作用和保溫作用。和保溫作用。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.理解熱力環(huán)流基本原理，并會(huì)解釋相關(guān)自然現(xiàn)象。理解熱力環(huán)流基本原理，并會(huì)解釋相關(guān)自然現(xiàn)象。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.知道水平面氣壓的高低對等壓面的影響。知道水平面氣壓的高低對等壓面的影響。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）一、大氣的受熱過程一、大氣的受熱過程三種輻射及其性質(zhì)。三種輻射及其性質(zhì)。太陽輻射太陽輻射地面輻射

2、地面輻射大氣輻射大氣輻射短波輻射短波輻射長波輻射長波輻射長波輻射長波輻射1 1、大氣的受熱過程、大氣的受熱過程大氣上界大氣上界地地 面面太陽輻射太陽輻射地面吸收地面吸收大氣吸收、大氣吸收、反射、散射反射、散射等削弱作用等削弱作用地面增溫地面增溫地面輻射地面輻射大氣大氣吸收吸收射向宇宙空射向宇宙空 間間大部分被近大部分被近地面的地面的水汽、水汽、COCO2 2吸收吸收（75%-95%75%-95%）大氣增溫大氣增溫大大氣氣逆逆輻輻射射射向宇宙空射向宇宙空 間間“太陽暖地面太陽暖地面”“地面暖大氣地面暖大氣”“大氣還地面大氣還地面”太陽輻射是地球大氣最重要的能量來源太陽輻射是地球大氣最重要的能量來

3、源地面是近地面大氣最主要，直接的熱源地面是近地面大氣最主要，直接的熱源2 2、大氣對太陽輻射的、大氣對太陽輻射的削弱作用削弱作用1 1、吸收作用、吸收作用O O3 3吸收紫外線吸收紫外線COCO2 2、水汽吸收紅外線、水汽吸收紅外線特點(diǎn)：具有選擇性特點(diǎn)：具有選擇性2 2、反射作用、反射作用云層、塵埃云層、塵埃(云層厚薄、云量多少云層厚薄、云量多少)特點(diǎn)：無選擇性特點(diǎn)：無選擇性3 3、散射作用、散射作用空氣分子和微小塵埃空氣分子和微小塵埃特點(diǎn)：具有選擇性特點(diǎn)：具有選擇性看書思考問題：看書思考問題：晴朗的早晨溫度更低晴朗的早晨溫度更低太陽太陽太陽輻射太陽輻射地面吸收、升溫地面吸收、升溫云層（對流層

4、大氣）云層（對流層大氣）地面輻射地面輻射大氣逆輻射大氣逆輻射二氧化碳、水汽二氧化碳、水汽3 3、大氣對地面的保溫大氣對地面的保溫作用作用大氣中水汽和二氧化碳的含量，會(huì)對氣溫產(chǎn)生什么影響？大氣中水汽和二氧化碳的含量，會(huì)對氣溫產(chǎn)生什么影響？大氣中的水汽和二氧化碳能大量吸收地面長波輻射，使大大氣中的水汽和二氧化碳能大量吸收地面長波輻射，使大氣逆輻射增強(qiáng)，大氣的保溫作用增強(qiáng)。氣溫較高。氣逆輻射增強(qiáng)，大氣的保溫作用增強(qiáng)。氣溫較高。晚秋和冬季霜凍為什么發(fā)生在晴朗的夜晚？晚秋和冬季霜凍為什么發(fā)生在晴朗的夜晚？晴朗的夜晚云量少，云層薄，晴朗的夜晚云量少，云層薄，大氣逆輻射弱。大氣逆輻射弱。太陽太陽地面地面大氣

5、大氣宇宙宇宙太陽輻射太陽輻射地面輻射地面輻射大氣輻射大氣輻射大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對地面的保溫作用大氣對地面的保溫作用大氣逆輻射大氣逆輻射想一想想一想:地球和月球晝夜溫差為什么產(chǎn)生這么大的差異？地球和月球晝夜溫差為什么產(chǎn)生這么大的差異？地球白天極端最高地球白天極端最高氣溫達(dá)氣溫達(dá)58.858.8晝夜溫差一般在晝夜溫差一般在5050左右左右月球月球夜間由于沒有大氣的保溫夜間由于沒有大氣的保溫效應(yīng)，月球表面輻射強(qiáng)烈，效應(yīng)，月球表面輻射強(qiáng)烈，月面溫度驟降，氣溫很低月面溫度驟降，氣溫很低白天，大氣削弱了到白天，大氣削弱了到達(dá)地面的太陽輻射，達(dá)地面的太陽輻射，氣溫不會(huì)太高氣

6、溫不會(huì)太高夜間，地面輻射絕大部夜間，地面輻射絕大部分熱量又被大氣逆輻射分熱量又被大氣逆輻射還給地面，使氣溫不致還給地面，使氣溫不致降得過低降得過低白天，由于沒有大氣對太白天，由于沒有大氣對太陽輻射的削弱作用，月面陽輻射的削弱作用，月面溫度升得很高，氣溫很高溫度升得很高，氣溫很高大氣大氣上界上界地球地球地球上的能量源泉是地球上的能量源泉是：太陽輻射太陽輻射1.大氣對太陽輻射的大氣對太陽輻射的削弱削弱作用：作用：吸收、反射、散射等，吸收、反射、散射等，但大部分太陽輻射到達(dá)地面但大部分太陽輻射到達(dá)地面地面是近地面大氣的直接熱源地面是近地面大氣的直接熱源2.2.大氣的大氣的保溫保溫效應(yīng)效應(yīng):大氣逆輻射

7、大氣逆輻射3.3.意義意義:減小氣溫日較差減小氣溫日較差,使地球平均氣溫提高到使地球平均氣溫提高到1515高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓B A CB A C冷卻冷卻冷卻冷卻受熱受熱二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流 熱力環(huán)流：由于熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均地面冷熱不均而引起的空氣環(huán)流；而引起的空氣環(huán)流；它是大氣運(yùn)動(dòng)它是大氣運(yùn)動(dòng)最簡單最簡單的形式。的形式。地面冷地面冷熱不均熱不均大氣的大氣的垂直運(yùn)垂直運(yùn)動(dòng)動(dòng)同一水同一水平面氣平面氣壓差異壓差異大氣的大氣的水平運(yùn)水平運(yùn)動(dòng)動(dòng)1.1.根本原因：根本原因：太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度太陽輻射能的緯度分布不均，造成

8、高低緯度間的熱量差異。間的熱量差異。2.2.形成：形成：熱力熱力環(huán)流環(huán)流高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓B A CB A C觀察圖片，等壓面的凸凹與氣壓高低的關(guān)系如何呢？觀察圖片，等壓面的凸凹與氣壓高低的關(guān)系如何呢？3.3.等壓面的凸凹與氣壓高低的關(guān)系：等壓面的凸凹與氣壓高低的關(guān)系：因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲，即等壓面凸向高空的為高壓，進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲，即等壓面凸向高空的為高壓，下凹的為低壓，可形象地記憶為下凹的為低壓，可形象地記憶為“高高低低高高低低”，具體，具體如下

9、圖所示：如下圖所示：1 1、熱力環(huán)流：由于、熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均地面冷熱不均而引起的而引起的空氣環(huán)流空氣環(huán)流。2 2、近地面的氣壓與高空相反。、近地面的氣壓與高空相反。近地面：氣溫與氣壓成反比近地面：氣溫與氣壓成反比 氣壓隨海拔升高而降低。（同一地點(diǎn)，不同高度，近氣壓隨海拔升高而降低。（同一地點(diǎn)，不同高度，近 地面氣溫高于高空。）地面氣溫高于高空。）高低氣壓是針對同一水平高度氣壓狀況而言。高低氣壓是針對同一水平高度氣壓狀況而言。3 3、高高低低、高高低低例：讀大氣運(yùn)動(dòng)狀況圖，回答下列問題。例：讀大氣運(yùn)動(dòng)狀況圖，回答下列問題。（1 1）該圖表示的是大氣運(yùn)動(dòng)的最簡單形式，稱）該圖表示的是大氣

10、運(yùn)動(dòng)的最簡單形式，稱_環(huán)流，形成這種環(huán)流的原因是環(huán)流，形成這種環(huán)流的原因是_。（2 2）B B、D D兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_；A A、E E兩處兩處比較，氣壓高的是比較，氣壓高的是_；E E、F F兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_；A A、C C兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_。熱力熱力 地面受熱不均地面受熱不均 B B A A E E C C 白天，陸地增溫快，海上增溫慢；夜間，陸地降溫白天，陸地增溫快，海上增溫慢；夜間，陸地降溫快，海上降溫慢。海陸風(fēng)就是由于海陸間晝夜溫度差異快，海上降溫慢。海陸風(fēng)就是由于海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。根據(jù)熱力環(huán)流

11、的原理，完成如下任務(wù)。引起的熱力環(huán)流。根據(jù)熱力環(huán)流的原理，完成如下任務(wù)。實(shí)實(shí) 例：例：陸 地海 洋海 陸 之 間 的 熱 力 環(huán) 流熱容量較?。岬每?，冷得也快）白天：陸地增溫快 海洋增溫慢夜晚：陸地降溫快 海洋降溫慢陸陸 地地海海 洋洋低壓：T高高壓：T低高壓 低壓（1 1）在圖）在圖a a和圖和圖b b上標(biāo)出白天和夜間海洋和陸地氣壓的上標(biāo)出白天和夜間海洋和陸地氣壓的高低。高低。（2 2）想想一天之內(nèi)，海岸邊何時(shí)吹海風(fēng)，何時(shí)吹陸風(fēng)？）想想一天之內(nèi)，海岸邊何時(shí)吹海風(fēng)，何時(shí)吹陸風(fēng)？低低高高高高低低白天風(fēng)從海洋吹向陸地，夜間風(fēng)從陸地吹向海洋。白天風(fēng)從海洋吹向陸地，夜間風(fēng)從陸地吹向海洋。市區(qū)市區(qū)郊區(qū)

12、郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)市區(qū)市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)城市與城郊之間的熱力環(huán)流城市與城郊之間的熱力環(huán)流【學(xué)與用學(xué)與用】在市區(qū)和郊區(qū)的近地面會(huì)吹什么方向的風(fēng)呢？在市區(qū)和郊區(qū)的近地面會(huì)吹什么方向的風(fēng)呢？請畫出示意圖。請畫出示意圖。冷冷熱熱不不均均引引起起大大氣氣運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)大氣的受大氣的受熱過程熱過程環(huán)流的形成環(huán)流的形成水平運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)能量來源：太陽輻射能量來源：太陽輻射吸收和吸收和反射等反射等熱力環(huán)流熱力環(huán)流基本過程：大氣對基本過程：大氣對太陽輻射的作用太陽輻射的作用最后結(jié)果：地面是最后結(jié)果：地面是大氣的直接熱源大氣的直接熱源大部分太大部分太陽輻射到陽輻射到達(dá)地面達(dá)地面垂直運(yùn)動(dòng)垂直運(yùn)動(dòng)1.“1.“天雨新晴，北風(fēng)寒徹，

13、是夜必霜天雨新晴，北風(fēng)寒徹，是夜必霜”，造成，造成“是夜必霜是夜必霜”的原因主要是下圖中的（的原因主要是下圖中的（）A.aA.a減弱減弱 B.bB.b減弱減弱 C.cC.c減弱減弱 D.dD.d減弱減弱C C 讀材料，結(jié)合下圖回答讀材料，結(jié)合下圖回答2 2、3 3題題 2.2.導(dǎo)致圖示現(xiàn)象發(fā)生的大氣運(yùn)動(dòng)形式最有可能是（導(dǎo)致圖示現(xiàn)象發(fā)生的大氣運(yùn)動(dòng)形式最有可能是（）A.A.熱力環(huán)流熱力環(huán)流 B.B.海陸風(fēng)海陸風(fēng)C.C.季風(fēng)環(huán)流季風(fēng)環(huán)流 D.D.山谷風(fēng)山谷風(fēng)3.3.圖中大氣污染危害較大的是圖中大氣污染危害較大的是（）A.A.春季春季 B.B.秋季秋季C.C.白天白天 D.D.黑夜黑夜B BC C例：

14、讀大氣運(yùn)動(dòng)狀況圖，回答下列問題。例：讀大氣運(yùn)動(dòng)狀況圖，回答下列問題。（1 1）該圖表示的是大氣運(yùn)動(dòng)的最簡單形式，稱）該圖表示的是大氣運(yùn)動(dòng)的最簡單形式，稱_環(huán)流，形成這種環(huán)流的原因是環(huán)流，形成這種環(huán)流的原因是_。（2 2）B B、D D兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_；A A、E E兩處兩處比較，氣壓高的是比較，氣壓高的是_；E E、F F兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_；A A、C C兩處比較，氣壓高的是兩處比較，氣壓高的是_。熱力熱力 地面受熱不均地面受熱不均 B B A A E E C C（3 3）如果此處代表城市與郊區(qū)的環(huán)流，那么）如果此處代表城市與郊區(qū)的環(huán)流，那么A A、B B、C C三處為城市的應(yīng)該是三處為城市的應(yīng)該是_?？紤]到城市風(fēng)所攜帶的。考慮到城市風(fēng)所攜帶的污染物對郊區(qū)的影響，衛(wèi)星城應(yīng)建在污染物對郊區(qū)的影響，衛(wèi)星城應(yīng)建在_之外。之外。A A 城市熱島環(huán)流城市熱島環(huán)流 別吝嗇你的贊美，它可以救起一個(gè)人的自信、別吝嗇你的贊美，它可以救起一個(gè)人的自信、尊嚴(yán)和靈魂，也可以救起它背后的一個(gè)大世界。尊嚴(yán)和靈魂，也可以救起它背后的一個(gè)大世界。若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！