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鄂教版五年級下冊科學知識點 ? 第一課： 1.不同的動物能夠適應不同的環(huán)境：大熊貓生活在山上的竹林中，金絲猴（高山密林）象生活在（叢林河谷地帶）鹿生活在（森林邊緣或草原） 鴕鳥生活在（熱帶草原） 虎生活在（森林灌木叢中）。 2.據統(tǒng)計，自然界中有150多萬種動物。最大的動物是藍鯨；最高的動物是長頸鹿；蝙蝠喜歡在夜間活動；北極熊、企鵝生活在寒冷的地方。 第二課：動物可以分為肉食動物：以其他動物為食（獅子、老虎、豹子、狼、狗、貓等）；草食動物：以植物為食（馬、牛、羊、兔、鹿、象等）；雜食動物：既吃動物也吃植物（猴子、雞、麻雀、野豬等）? 第三課： 不同的動物有不同的運動方式， 蛇是爬行、象是行走、鷹和蜜蜂是飛翔、 魚是游泳、袋鼠是跳躍前進、狗是奔跑、蝸牛是通過腹足的收縮或舒張來蠕動前進。 第四課： 1.在自然界里，不少動物有防御敵害、隱蔽捕食等適應環(huán)境的特點：青蛙（保護色）、 “盔甲”保護）、黃鼬（放臭氣）、烏賊（放“墨汁”）、負鼠（假死）。 2.實驗：研究保護色：實驗材料：紅、黃、草綠三色的條形塑料片各10片、秒表、記錄表 等；實驗過程：①把紅、黃、草綠三色的條形塑料片各10片，隨意撒在花壇邊的草叢里② 每次讓一個同學用10秒鐘時間去撿③把每次撿回的片數記錄下來。實驗現象：每次撿回來的草綠色的塑料片最少，黃色的塑料片次之，紅色的最多。實驗結論： 草綠色的塑料片因和草的顏色、形狀相近，不易找全，而被草叢“保護”起來。 第五課： 1.不同種內的動物有不同的繁殖方式：魚、鳥、青蛙、烏龜、蛇等動物用（卵生）來繁殖；馬、牛、羊、兔、鹿、象等動物是（胎生） ?2.用產卵繁殖的動物中，兇猛的動物與弱小的動物產卵環(huán)境、數量有什么不同？兇猛的動物產卵環(huán)境較好，不受地域限制，產卵數量較少；弱小的動物產卵環(huán)境較差、地方較隱蔽，產 卵數量較多。3.從母雞開始孵化到第一只小雞出殼需要21天時間，母雞在孵卵前雞冠發(fā)紅， 總是在下蛋的雞窩附近逗留，并發(fā)出輕輕的叫聲。 第六課：1.動物在一生中都要經歷幾個階段，在個體發(fā)育過程中，要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段叫完全變態(tài)；只經過卵、幼蟲、成蟲三個階段叫不完全變態(tài)。 2.植物一生中經歷了種子發(fā)芽、幼苗、開花、結果、種子成熟幾個階段。還有一些植物一生經歷的階段不盡相同， 比如苔蘚經歷了孢子—成蘚兩個階段；蕨一生經歷根發(fā)芽—幼苗—成蕨三個階段（它們都沒有開花結果的階段），這說明在自然界中，不同的生物之間既表現出許多相同的生命現象，又表現出豐富多彩的差異。 第七課：植物繁殖方式：①用種子繁殖幼苗②用莖扦插、嫁接③采用分株繁殖幼苗? 第八課：1.直接把植物的莖插入土壤里進行繁殖的方法叫扦插，把一段植物的莖接到另一株植物上進行繁殖，叫嫁接。 ? 2.實驗：（1）選取植物的莖，研究用扦插的方法繁殖植物實驗過程：①分別截取兩段月季當年生的莖， 將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并給它們編號。（編號目的： 便于觀察，便于比較）②將截取的莖插入土壤中，使其實驗條件都一樣，猜一猜哪根莖長得 更好？（二號莖長得更好，因為它與土壤的接觸面積大，生根較多，對水分的吸收充足一些，成活率更高一些。） 2）下面是一種嫁接繁殖的方法—靠接：實驗步驟①將盆栽的毛桃樹，靠近良種桃樹②選取粗細相近的莖，用鋒利的小刀削去莖的三分之一，削出一個橢圓形切口。 ③把兩根莖的切口對接，使切口的樹皮部分緊密接觸，用塑料薄膜帶綁扎。④切口愈合后，剪去切口上端毛桃的莖，剪斷切口下端良種桃的莖。第苗要注①挖好樹坑②起運樹苗（挖苗時應遠離樹苗的基部，盡量 少傷苗根）③精細栽植 2.如果在植樹節(jié)時要開展一次植樹活動，我們應該作好哪些準備？帶上鍬.鏟；帶上水桶；帶上拉線. 石灰；帶上記錄本；選擇好地方樹苗等。3.為綠化祖國，國家將每年的3月12日定為全國的“植樹節(jié)”。 4.實驗：將扦插成活的月季苗移栽到花盆里的步驟：①在花盆里蓋好漏水瓦片，填上一部分土。②把扦插成活的月季苗帶土挖出。③將月季苗放入花盆中，舒展根系，填土。④填完土后，用手壓緊。⑤一次性澆透水。 第十課：1.實驗：（1）蒲公英果實的形狀：形狀像一個降落傘，種子周圍有許多細小的絨毛。 2.種子傳播的方式：①彈力發(fā)射（如黃豆、鳳仙花）②隨風飄散（如蒲公英、柳絮）③借助動物皮毛（蒼耳）④自由落體接觸土壤（桃）⑤水面飄浮（蓮、椰子）⑥動物吞吃后排泄櫻桃） ?第十一課：生物繁殖新技術： ①雜交水稻②植物組織培養(yǎng)③胚胎移植④太空育種⑤克隆技術（1997年英國科學家宣布克隆羊“多利”誕生，開創(chuàng)了克隆新時代） 第十二課：1.研究小水輪轉動快慢與哪些因素有關的實驗（1）、我們在把水快一點倒發(fā)現小水輪轉動得快些。這個現象說明水的流量越大，水的力量越大，小水輪轉動得越快。 （2）、我們把裝水的杯子拿高些倒水，小水輪轉動得快些。這個現象說明水位越高，水的沖擊力越大，小水輪轉得越快。 （3）、我們把沖擊的水柱靠水輪轉動軸近些時，小水輪轉動較慢，沖擊的水柱靠水輪轉動軸遠些時，小水輪轉動較快。這個現象說明水沖擊小水輪的位置可以影響小水輪轉動的速度（快慢） ?2.水力發(fā)電站是怎樣發(fā)電的？①水力發(fā)電站的水閘打開后，水通過隧道沖到壩底，水流推動 渦輪機轉動，帶動發(fā)電機轉動產生電。②電能通過電纜傳送到千家萬戶。 3.水力除發(fā)電外，還可以大壩放水調沙、浮筒打撈沉船、水磨等。 ?第十三課： 1.實驗：（1）實驗目的：制作風車。（2）實驗材料：鐵絲、硬紙片、小鐵釘、木棒、剪刀。 （3）實驗步驟：①將硬紙片剪成一個正方形②然后沿兩條對稱線對折，留著中心位置不剪③沿對稱線將硬紙片剪成相同的四塊④在硬紙片的中心扎一個小孔，然后將剪開的三角形，每塊折起一個角，穿在小鐵釘上⑤將小鐵釘扎在木棒上，這樣就做成了風車 ?2.風力發(fā)電機組的相關設備及作用連接起來風力（使發(fā)動機轉動）增速器（加快風輪的轉速）發(fā)電機（轉動產生電） ?蓄電池（把電能儲蓄起來）電纜（把電輸送給用戶） ? 第十四課： 1.觀察煤是什么樣的？觀察對象是褐煤、煙煤、無煙煤（褐煤最容易點燃，煙煤容易點燃，無煙煤較難點燃?。無煙煤燃燒時間長，煙煤次之，褐煤燃燒時間最短。） ?2.實驗人們怎樣利用煤發(fā)電： （1）實驗器材：三角架?、石棉網、燒瓶、酒精燈、帶孔橡皮塞 （2）實驗過程：①將燒瓶中加入一定量的水，放在三角架上②隔著石棉網，用酒精燈加熱③將風車的風輪對著燒瓶口的上方。 （3）實驗現象：水沸騰后，從瓶口冒出大量的水蒸氣，水蒸氣使風車轉動起來。 （4）實驗結論：燃燒產生的熱量使水變成水蒸氣，水蒸氣推動 水輪發(fā)電機轉動，從而產生電能。 ? 3.煤有“工業(yè)糧食”之稱，它是由古代植物變化而成。煤在煉鐵、火力發(fā)電等方面有著廣泛的用途 ? 第十五課：1.汽油和柴油是從石油中提煉出來的。石油是埋藏在地下的液體礦物。開采出來的石油稱作原油。原油是黑褐色的，有特殊氣味，易燃。把原油送到煉油廠去提煉可以得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油凡士林、石蠟、瀝青等多種產品。石油及提煉物具有廣泛的用途，所以人們稱石油為“工業(yè)的血液”。 答案略：我的猜想：猜想符合題意，給2分。能制訂簡單的實驗計劃給2分。實驗探究：實驗過程的步驟清晰、合理，給2分?，F象與結論：（1）用自己的語言說出大體意思，如：水通過大壩的進水口從上游流向下游時，水推動水輪機轉動，水輪機再帶動發(fā)電機發(fā)電。（3分）（2）學生能用自己的語言從如下三個方面進行表述，水位的高低、水流量的大小和水沖擊水輪的位置進行分項敘述，且語句通順，表述清晰，可給滿分，否則酌情扣分。（3分）