《小步舞曲》教案02
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小步舞曲 教學目標 一、情感態(tài)度與價值觀: (一)能在欣賞《小步舞曲》中,感知樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。 (二)學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動,并且與同伴交流實踐后的感受和見解,分享學習過程中的快樂。 二、過程與方法: 學會用自主學習、體驗與合作學習等方式,在信息交流、聽、唱、奏、演等多種實踐活動中初步認識“小步舞曲”這一體裁及其音樂風格特點。 三、知識與技能: 能用歌唱、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)樂曲《小步舞曲》。 教學重難點 欣賞《小步舞曲》,感知樂曲兩個不同段落主題表現(xiàn)的情緒。 教學過程 一、復習展示 (一)通過歌唱、律動、指揮、演奏等方式復習歌曲《我們大家跳起來》。 (二)師生互評、生生互評。 (三)改進提升,完整表演歌曲《我們大家跳起來》。 二、認識小步舞曲 (一)信息共享 主題:小步舞曲 形式:小組擂臺 說明:熱烈的“擂臺”形式中,學生交流課后自主習得的“小步舞曲”知識信息,充分調(diào)動了學生的學習興趣以及培養(yǎng)了他們收集信息與探究學習的能力。 (二)聽辨鞏固 形式:游戲“音樂大沖浪” 方法:聽辨三首樂曲中哪首為“小步舞曲”。 說明:對“小步舞曲”有了初步了解后,進行聽辨練習,加深對“小步舞曲”特性的記憶。 三、欣賞樂曲《小步舞曲》 (一)引出課題 (二)欣賞樂曲A段 1.感受樂曲第一主題 2.學唱樂曲第一主題? 說明:學生在一系列由簡至難的學習過程中,完成了從熟悉樂曲主題到哼唱、記憶主題的過程,從而加深了對樂曲的感知與理解,豐富了學生的音樂積淀。 (三)完整欣賞《小步舞曲》 說明:學生在完整欣賞樂曲時能夠鞏固樂曲主題的記憶,并且聽辨、感受樂曲兩個不同主題情緒,培養(yǎng)學生獨立的音樂感受和見解。 (四)分段欣賞《小步舞曲》 1.欣賞樂曲B段 說明:利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學生思維邏輯的問答討論,激發(fā)學生的思考,幫助學生準確把握樂段情緒,并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。 2.欣賞樂曲A’段 說明:依據(jù)樂曲創(chuàng)作背景,合理創(chuàng)設“舞會”情景,從而有效激發(fā)學生學習興趣,用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段,發(fā)展了學生的舞蹈表演能力,享受到美的愉悅。 四、總結(jié)與思考 說明:拓展質(zhì)疑,引出“圓舞曲”體裁,為下節(jié)課的學習埋下伏筆,激起學生的探究欲望。- 配套講稿:
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