《2018版九年級化學(xué)下冊 第十一單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)案 （新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版九年級化學(xué)下冊 第十一單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)案 （新版）魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三節(jié)　 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．知道一些常用化肥的分類、名稱和作用。 2．了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項；掌握氮肥的檢驗。 3．學(xué)會計算肥料的純度及營養(yǎng)元素的含量。 化肥 閱讀課本第104－105頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．化肥分類：氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥料等。 作用：氮肥——使作物枝葉茂盛、提高產(chǎn)量； 磷肥——使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱； 鉀肥——抗倒伏 2．肥效：比較化肥中各種營養(yǎng)元素的含量。 通過閱讀活動天地11－3，可計算出純凈的尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈46.7%，根據(jù)包裝袋上的說明，可計算出此尿素

2、肥料的純度至少是≈99%。 3．銨態(tài)氮肥：銨鹽的成分里含有銨根離子NH，例如硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]、氯化銨(NH4Cl)等。 4．閱讀實驗探究11－2，探究銨態(tài)氮肥的性質(zhì)： 實驗 現(xiàn)象 化學(xué)方程式 (1)取少量硫酸銨、硝酸銨，分別放在兩個研缽中，加入少量熟石灰，研磨 有刺激性氣味產(chǎn)生 (NH4)2SO4＋ Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O＋2NH3↑2NH4NO3＋Ca(OH)2===Ca(NO3)2＋2H2O＋2NH3↑ (2)在試管中加入少量碳酸氫銨，加熱 有刺激性氣味產(chǎn)生 NH4HCO3NH3↑＋

3、H2O＋CO2↑ 　　結(jié)論：氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合保存或混用，不能暴曬，不能遇水等。 銨根的檢驗方法：取少量固體放入試管，然后加入氫氧化鈉加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在管口，試紙變成藍(lán)色，證明產(chǎn)生氨氣，則該物質(zhì)中一定含有銨根離子。 農(nóng)藥 閱讀課本第106－107頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．波爾多液是用膽礬(CuSO4·5H2O)、生石灰和水混合制得的。 2．農(nóng)藥的兩面性：農(nóng)藥對提高作物產(chǎn)量具有非常重要的作用；許多農(nóng)藥因毒性強(qiáng)、藥效持久和殘留時間長，在消滅病蟲害的同時，往往會污染環(huán)境，危害人類健康。 配好的波爾多液裝在鐵通內(nèi)，為什么會降低藥效？ 答：波爾多液之所以能夠殺菌、防病蟲害，主要是利用了Cu2＋能破壞病原體細(xì)胞膜從而影響其生理活性，而鐵與波爾多液中的硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，F(xiàn)e＋CuSO4===FeSO4＋Cu，Cu2＋被消耗，故藥效降低。 1．下列肥料中屬于復(fù)合肥的是(C) A．CO(NH2)2 B．KCl C．NH4H2PO4 D．Ca3(PO4)2 2．在植物生長過程中，氮肥能使枝葉繁茂，磷肥能使果實飽滿，鉀肥能使莖稈健壯。種植生菜、菠菜等，應(yīng)多施用的化肥是(B) A．Ca(H2PO4)2 B．NH4NO3 C．KCl D．微量元素肥料 2