函數(shù)中的賦值問題-(教師版)恍然大悟-火爆高考卷中導(dǎo)數(shù)賦值取點問題的前世今生
函數(shù)中的賦值問題
第一講 賦值的意義
函數(shù)賦值是一種熱門的話題,賦值之因此“熱”,是由于它波及到函數(shù)領(lǐng)域的方方面面:
討論函數(shù)零點的個數(shù)(涉及零點的存在性,唯一性);求含參函數(shù)的極值或最值;證明一類超越不等式;求解某些特殊的超越方程或超越不等式以及多種題型中的參數(shù)取值范疇等等.
然而時下,在相稱一部分學(xué)生的答卷中,甚或在某些地區(qū)的模擬試卷的原則解答中,一種以極限語言或極限觀點替代賦值論證的“素描式”解題現(xiàn)象應(yīng)予關(guān)注和糾正.
1.從一道調(diào)研試題的原則解答說起
題目1 已知函數(shù).
(1)略;(3)略;
(2)設(shè),若在上有且只有一種零點,求的取值范疇.
解:(2),則方程即有唯一解.
記,,令.
①時,單調(diào)減,
因此的取值范疇是 (?)
②時…,的取值范疇是;
③時,單調(diào)減,且恒正,因此的取值范疇是.
因此當或時,有且只有一種零點,故的取值范疇是或.
質(zhì)疑:
1.“”與“的取值范疇是”與否等價?
2.也許解答的潛意識是,那么其根據(jù)是什么?
作為指揮棒的省考、國考又是如何解決有關(guān)問題的呢?
答:一種中心:參數(shù)全程掃描;一種基本點:賦值絲絲入扣.
2.真題預(yù)測探究
題目2(江蘇20)設(shè)函數(shù),其中為實數(shù).
(1)略;
(2)若在上是單調(diào)增函數(shù),求的零點個數(shù),并證明你的結(jié)論.
(2)解:由在上單調(diào)增,得 (過程略) .
時,,
而,且圖像不間斷,
根據(jù)零點定理,有且只有一種零點.
【分析時,由(極大值點),】
時,.令.
且,
因此是的極大值點,也是最大值點,
因此,當且僅當.
故有唯一零點.
時,令.列表:
0
因此.
①在上,且單調(diào),因此有且只有一種零點;
②在上,顯然,注意到的結(jié)論,
因此,同理有且只有一種零點.
由①②有兩個零點.
綜上所述,當或時,有1個零點;當時,有2個零點.
【注1】本題第(2)問“時”賦值點的形成過程及其多元性:
①在上,由于,且為常數(shù),因此理應(yīng)成為直觀賦值點的首選.
②在上【難點!】根據(jù)單調(diào)性,直觀賦值點應(yīng)在右側(cè)充足遠處.嘗試,失?。?
表白該賦值點不夠遠,再改試,成了!(過程如上) .顯然,賦值點不唯一.
在上,也可考慮(標解),
或(均不及賦值簡便).
在上也可考慮,.
還可考慮(標解),并注意屆時,(證略) ,.
【注2】在本題結(jié)論的牽引下,區(qū)間上的三個賦值點一脈相承,
井然有序:由于(當且僅當,等號成立),因此.
以上賦值均為先直觀,后放縮.其特點是見效快,但有時有點懸,解、證風(fēng)險大.因此,當直觀賦值受挫時,不妨通過放縮,無懸念地求出賦值點,實現(xiàn)解(證)目的.
現(xiàn)以區(qū)間為例 ———
【分析:在右側(cè)充足遠處,但愿存在,使,為此,應(yīng)意識到在的體現(xiàn)式中,對起主導(dǎo)作用的那一項是,不適宜容易放縮,放縮的目的應(yīng)鎖定.
根據(jù)()(證略) ,,不妨取,
但此路受挫,故須調(diào)節(jié)放縮的尺度】
思路一:由本題結(jié)論,.
.
詳解:由本題結(jié)論
在上,存在 (如下略).
思路二:由時,.
的任意性給賦值提供了更為寬松的選擇空間:
,
令.
不妨令.
詳解:(證略) ,.
今取(如下略).
【跟蹤訓(xùn)練】
1.思考并解答本講題目1(2);
2.思考函數(shù)賦值問題有哪些根據(jù)和措施.
第二講 賦值的根據(jù)和措施
1.賦值的理論根據(jù):
1)不等式的基本性質(zhì)以及某些簡樸代數(shù)方程、不等式的求解.
2)零點存在定理.基本模式是已知的符號,探求賦值點(假定)使得與異號,則在上存在零點.
3)某些基本的超越不等式,如:
1.;.
2.時,.
3.時,.
4..
【注】應(yīng)用上述不等式,一般須給出證明.
2.賦值的應(yīng)對方略:
2.1賦值的措施:
直觀放縮法.其形態(tài)是先直觀嘗試,后放縮證明,其特點是見效快,但有時有點懸,解、證風(fēng)險大.(參閱上節(jié)“真題預(yù)測探究”)
放縮求解法.其形態(tài)是先適度放縮,然后通過解不等式或方程求出賦值點,其特點是穩(wěn)妥、可靠,但有時,目的放縮有點難.(參閱上節(jié)“真題預(yù)測探究”中的思路一,思路二)
2.2賦值點遴選要領(lǐng):遴選賦值點須做到三個保證,三個優(yōu)先 ———
三個保證:
(1)保證參數(shù)能取到它的一切值;(2)保證賦值點落在規(guī)定區(qū)間內(nèi);(3)保證運算可行.
三個優(yōu)先:
(1)優(yōu)先常數(shù)賦值點;(2)優(yōu)先借助已有極值求賦值點(參閱南通一模);
(3)優(yōu)先簡樸運算,如,等.
2.3放縮的分類及其目的:放縮于賦值,如影隨形,唇齒相依.
(1)依放縮的根據(jù)劃分,可分為無條件放縮和條件放縮兩類.前者如,,等;后者如時,.時,等;
(2)依賦值點的個數(shù)劃分,可分為單點式和兩點式.前者以解方程為歸宿;后者以解不等式為歸宿,從某種意義上說,后者是前者受挫時的應(yīng)急之舉.
一般情形下,放縮的目的應(yīng)鎖定于對函數(shù)的變化趨勢起不了主導(dǎo)作用的那些項;但有些問題中,很難界定“主導(dǎo)”與非“主導(dǎo)”,此時放縮的尺度取決于對題目中多種因素的綜合考量———這正是賦值的難點.
例1(南師附中期中考試)已知函數(shù).
(1)略;(2)略;
(3)若曲線:在點處的切線與有且只有一種公共點,求正數(shù)的取值范疇.
解析:(3)易得切線,代入整頓得:,題設(shè)等價于函數(shù)有且只有一種零點,,其中.【下一步分析:一方面討論恒成立(不也許),及恒成立恒成立.】
當,即時,由,
且當時,,;當時,,.
因此是唯一的極小值點,也是最小值點.
且,故滿足題意.
即時.由,.
【下一步分析:應(yīng)比較兩零點與的大小.】
即時,,
,又,因此滿足題設(shè).
,即時,當,,,因此.
【接著探究:在 上,,因此在右側(cè)充足遠處,
但愿存在,使,此外應(yīng)意識到對起主導(dǎo)作用
的那一項應(yīng)當是(該項不適宜容易放縮),故放縮的重要目的
是幾乎可以忽視不計的“”,事實上,當時,,
因此】
詳解:又存在,因此,
.
在內(nèi),存在零點,因此至少有兩個零點,不合題意.
,即時,在上,,,因此.
【接著探究:在上,,因此在右側(cè)充足近處,
但愿存在,使.此外應(yīng)意識到對起主導(dǎo)作用
的那一項應(yīng)當是(因此不適宜容易放縮)故放縮的重要目的
是幾乎可以忽視不計的“”,事實上,當時,,,因此.】
詳解:又存在,并注意到,,,因此在內(nèi)存在零點,
從而至少有兩個零點,不合題意.
綜上所述,或.
【附證::】
例2(上節(jié)“題目1(2)”)已知函數(shù).
(1)(3)略.
(2)設(shè),若在上有且只有一種零點,求的取值范疇.
正解:(參數(shù)掃描)
依題意有唯一零點,于是:
當,不合;
當有唯一零點,符合;
當一方面.
【下一步,分析1:用直觀放縮法嘗試使,顯然
由于,因此只要令且充足小,則,從而
.若為某個負常數(shù),因負數(shù)的任意性,無法保證,故須與
有關(guān).不妨改試】
另一方面并注意到(證略).
,因此在內(nèi)有唯一零點.
于是時,須無零點,而,因此,即.
記,令當;
當,因此,因此.
綜上或.
【注】將零點問題轉(zhuǎn)化為不等式恒成立問題從而使“分參”不依賴于形而凸顯其嚴密性.
【下一步分析2:用放縮求解法求使,顯然.
事實上時,,解之】
另一方面,使且時,
因此在內(nèi)有唯一零點. (如下過程同上)
【下一步分析3:仍用放縮求解法,
時,,取】
另一方面,使且時,因此在內(nèi)有唯一零點. (如下過程同上)
例3 已知,討論的零點的個數(shù).
解:記的零點的個數(shù)為.的定義域為,,
令,當時,,;當時,,,
因此是的唯一極小值點也是最小值點,即.
當,即時,,故.
當,即時,.
當,即時,(如右圖所示)
ⅰ.時,在上,在上,
【途徑一】存在,,
由零點定理及的單調(diào)性.
【途徑二:通過放縮,求解賦值點當時, 】
當且時,,同理.
ⅱ.時,由,因此.
ⅲ.時,.一方面,且,另一方面
【途徑一:根據(jù)單調(diào)性,當時,應(yīng)有,不妨直觀嘗試】
注意屆時,(證略),存在,
,又圖像在定義域內(nèi)不間斷,
因此在和內(nèi),各有一種零點,故
【途徑二(借助原函數(shù)極值求賦值點)】
已證在上,且存在,
.同理
綜上所述:當時,沒有零點;當或時,有1個零點;
當時,有2個零點.
【注】學(xué)生也許浮現(xiàn)的認知誤區(qū)是:當時,(或).
【跟蹤訓(xùn)練】
1.解不等式:,其中為自然對數(shù)的底數(shù).
解析:記,則原不等式等價于,
令,
.
當;當.
又一方面,存在另一方面,存在,
因此當且僅當時,從而原不等式的解集為.
2.已知函數(shù).討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若有兩個零點,求的取值范疇.
解析:易得在,在
(2)①若則,在定義域內(nèi)最多一種零點,不合.
因此且
此時,一方面使;另一方面,注意到(證略) .
于是,使.
根據(jù)零點定理以及的單調(diào)性,可知在和上各有一種零點,
因此的取值范疇是.
3.設(shè)函數(shù)若對任意的成立,求的取值范疇.
解:.
1.當時,;
2.當時, ,
因此使得且在內(nèi)與題設(shè)不符.
因此.
第三講 賦值的若干典型問題
例1(.新課標(1)文21)設(shè)函數(shù).
(1)討論零點的個數(shù);(2)略.
解:(1).
①當時,,故無零點;
②當時零點的個數(shù)即零點的個數(shù),記為.
因此在上,因此.又.
【下一步如何尋找正數(shù)使?】
途徑一(直觀放縮法) 【分析】假定,故應(yīng)將鎖定在右側(cè)一點點,
直觀嘗試后,形成如下的——
詳解:取,,根據(jù)零點定理,
由,.
途徑二(放縮求解法)【分析】時于是當,即時,
.
詳解:時,于是當時,
,?。鶕?jù)零點定理,
由,.
例2(.全(1)理21)已知函數(shù)有兩個零點.
(Ⅰ)求的取值范疇;(Ⅱ)略.
解析:(Ⅰ)(參數(shù)掃描) .
若,當,當.
一方面,當時;
另一方面,當時——
途徑一(標解)存在且,使,
因此在兩側(cè),各有一種零點,滿足題意.
途徑二【分析:當時,能對起主導(dǎo)作用的那一項顯然是,而變化幅度不大,是比較抱負的放縮目的.時,
】
詳解:時,
,今取,因此在兩側(cè),
各有一種零點,滿足題意.
若,當,因此有兩零點時,有兩零點
有兩零點,但
因此不存在兩個零點.
綜上,的取值范疇是.
【注】順便指出,在同解變形中,巧用升降格,可簡化解題過程. (證明:)
例3(全(2)文21)設(shè)函數(shù).
(1)略;(2)當時,,求的取值范疇.
解:(2).顯然(否則若,注意到,則).
【下一步探求的范疇:令恒成立
,,因此,,因此】,記,,因此即
,.于是:
當時,,,,從而;
當時,
途徑一【分析當時,
.】
詳解:當時,注意到(證略) ,
今取,不合題意.綜上,.
途徑二:,又,故在上有唯一零點,
且在上,因此不合題意.
綜上.
例4 (省競賽集訓(xùn)題)設(shè)數(shù)列的通項,證明:.
【分析:聯(lián)想超越不等式不不小于…有①;②等.
然后用分項比較法,將待證式兩邊均表達為從起持續(xù)項的和:
整合并分解左邊:;
同步將右邊化整為零:.
根據(jù)②,因此原式獲證】
證明:易證,令
.
【跟蹤訓(xùn)練】
1.設(shè)函數(shù).若方程有解,求的取值范疇.
解:方程有解函數(shù)有零點.
.
①時,(證略)因此無零點;
②時,(觀測?。鞠乱徊椒治觯喝绾钨x值,使得?
當時,闡明:若不能保證
解方程所得到的,則改用兩點式,即(參閱(二)例2分析3)】
又且,
由零點定理,有零點.
③時,因此令(易知是的最大值點)
【下一步分析:令,無零點.于是剩余又經(jīng)觀測,因此有零點】
③1.)時,無零點;
③2.) 時,又經(jīng)觀測,因此有零點.
綜上所述或.
2.為正常數(shù),函數(shù).
證明:使得當時,恒成立.
證法一易證 (證略)又用代
而.今取,
當時,由得,再由.獲證.
證法二易證時在 (證略)
于是,(1)當時,,結(jié)論成立.(2)當時,取 (顯然)
當時,,結(jié)論仍然成立.
綜上所述使得當時, 恒成立.
3.已知,().
(1)(2)略
(3)當,,若對任意給定的,在區(qū)間上總存在,使得,求實數(shù)的取值范疇.
(3)略解:易得在上遞增,在上遞減,故,
又,,因此的取值范疇(即值域)為.
而過定點,.
【分析:分別令(無解),……】
當時,在上,,單調(diào)減,不合題意;
當時,令得:,且當,;時,,并注意到從而有.
【下一步分析:需證明在及上的取值范疇均應(yīng)涉及,因此兩段上的“賦值”回避不了.】
事實上,一方面在上,須;
另一方面在上,存在使,
因此當時,在兩個單調(diào)區(qū)間上的取值范疇均涉及,
因此,必存在,,使.
故所求取值范疇是.