《八年級(jí)下學(xué)期 “空中課堂”期中語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下學(xué)期 “空中課堂”期中語(yǔ)文試題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)下學(xué)期 “空中課堂”期中語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 對(duì)下面文段中使用的修辭方法及其作用理解有誤的一項(xiàng)是（ ） ①馬路上，公園里，金黃的落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。②許多綠葉也受了感染，紛紛離枝而下，加入同類(lèi)的有韻的舞蹈。③空曠的樹(shù)陰垂覆的公園內(nèi)，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，時(shí)時(shí)親昵行人的面頰衣襟；④滿(mǎn)地卻已壓著一層青翠的楊樹(shù)葉子，如同綠色的積雪。⑤這難道是大自然有意做出的驚世駭俗之舉嗎？ A．①句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了落葉紛飛，如雨如雪的景色。 B．③句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了池邊垂柳依依，招人喜愛(ài)的情態(tài)。 C．④句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了青翠的楊樹(shù)葉子鋪滿(mǎn)地面的景象。 D．⑤句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)飄零的落葉惋惜和不滿(mǎn)的情緒。 2 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音、字形不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．作揖（yī）督促（dū）濕漉漉（l）語(yǔ)無(wú)倫次（ln） B．粗拙（zhu）喧騰（xuān）入場(chǎng)券（qun）自園其說(shuō)（yun） C．發(fā)怔（zhng）筵席（yn）綰青絲（wǎn）行之有效（zhī） D．愕然（）濡養(yǎng)（r）蘆葦叢（wěi）不足為據(jù)（j） 3 . 請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 （ ） A．央視《朗讀者》節(jié)目得到觀眾的普遍好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，2018年第二屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)，目前已經(jīng)全面啟動(dòng)。 C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加大約10%左右。 D．春節(jié)期間，市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上肉類(lèi)的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品再上百姓餐桌。 4 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．在播音員的播音中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:就是把該讀去聲的字讀成上聲。 B．成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想象成失敗者這足以使你不能取勝;樂(lè)觀的把自己想象成勝利者,將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。 C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少,最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！? D．詩(shī)畫(huà)無(wú)不注重繪聲繪色,講究筆力、風(fēng)韻、意境等…… 5 . 下列關(guān)于《駱駝祥子》說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿(mǎn)族，北京 (籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。 B．祥子拉著曹先生回家的路上被偵探跟蹤，后來(lái)被張偵探勒索，他交出了全部積蓄才得以保命。 C．祥子第一次丟車(chē)后回到北平，在海淀的一家小店住了三四天，夢(mèng)話被人們聽(tīng)了去，從此得了個(gè)“駱駝”的外號(hào)。 D．祥子在小茶館遇到老馬和小馬爺孫倆，出于同情給他們買(mǎi)了包子。爺孫倆的命運(yùn)刺激了祥子的內(nèi)心，他開(kāi)始對(duì)命運(yùn)動(dòng)搖，對(duì)靠個(gè)人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成小題。 炊煙老去 古劍 ①宋人高觀國(guó)有長(zhǎng)短句，好聽(tīng)，“柳影人家起炊煙，仿佛似、江南岸”， 再見(jiàn)炊煙，“問(wèn)何日、重相見(jiàn)”？ ②念書(shū)的孩子，排著隊(duì)，推推搡搡，轉(zhuǎn)過(guò)村口壩頭，便見(jiàn)了自家煙囪里的炊煙，印在蔚藍(lán)的天際里，裊裊流動(dòng)。這是那些年，刻在我心里最期待最溫暖的“遠(yuǎn)眺”，甚至在羊腸小道上，能從炊煙的濃淡，聞到一天的“口?！?。 ③耕犂歇午炊煙起，若見(jiàn)“氣若游絲”的炊煙，有一縷沒(méi)一縷，那便是里鍋的大米，祖母揚(yáng)了半瓢粯子，加了一把“軟”火溫著，粯子飯就咸菜豆瓣兒吧；若見(jiàn)“中通外直”的炊煙，不疾不徐，外鍋一定還炒了個(gè)韭菜螺螄抑或大蒜茶干吧；若遇“口若懸河”般的炊煙，“滔滔不絕”，便是兩口鍋?zhàn)右黄鹕嘶?，里鍋半熟的米飯上還加了蒸籠，蒸籠上燉了雞蛋、焐了饅頭，外口鍋?zhàn)永镉妥套痰啮a魚(yú)還在蹦跳，小碗盛著的魚(yú)鰾、魚(yú)籽還未下鍋，風(fēng)箱奏鳴，“硬”火加急。自然，我會(huì)快馬加鞭，迫不及待，果不其然，那是眾至親來(lái)探望祖父母，我也趁此打一回牙祭，弄它個(gè)半晌回味，心之可憩也…… ④當(dāng)然，也有看不到炊煙的時(shí)候。母親不會(huì)那么準(zhǔn)時(shí)回家，她的主要功課是在田間；奶奶也不可能每天身體都那么健朗，她的眼睛很怕柴火里鉆出來(lái)的濃煙；爺爺也是可以?xún)深D并著一頓的人；父親不在身邊，遠(yuǎn)水解不了近渴；最急的人是我，一抹嘴，那是還要趕著下半場(chǎng)的讀書(shū)生活的。 ⑤見(jiàn)不到炊煙，我會(huì)“自己動(dòng)手，豐衣足食”?；ㄉ弦粋€(gè)中午時(shí)光，當(dāng)回巧婦，淘、挑、洗、燒、煮一條龍，不管好吃不好吃，周邊園上能挑的菜，全進(jìn)了我的籃子。幾回下來(lái)，那鍋巴黃而不焦，那青菜脆而不爛，那蛋湯清而不老，即便那出手的“神仙湯”，油熬至七成，醬油一澆，開(kāi)水一沖，蔥花一撒，也是有了可以立在門(mén)口高呼“娘，飯好了，回來(lái)吃飯啦”的底氣的。 ⑥也會(huì)有一小半的時(shí)候，左鄰抑或右舍，見(jiàn)在地里挑菜的我，叔嬸們便來(lái)疼我，“這孩子，真懂事，中午放學(xué)回來(lái)還給大人煮飯，這個(gè)娘怎么不顧伢兒呢”，嘀咕完，便囑我丟下鐵鍬，讓我坐在他們孩子中間，加一個(gè)小碗，邀我一塊兒吃。 ⑦寒日昏昏，倦鳥(niǎo)知還。這些年頭，得空必定回家，看看母親，父親，看看村子。雖不見(jiàn)茅屋起炊煙，但還有村子里溫?zé)岬哪抗狻Ｄ且粡垙堄辛藲q月的臉，無(wú)論如何的老陳，可那些目光還是當(dāng)初的帶著護(hù)愛(ài)的光芒。如今，村子老了，炊煙隨同歲月漸漸淡去，最終歸于無(wú)痕。 ⑧念起楊萬(wàn)里的句子：“也沒(méi)炊煙也沒(méi)云，日光烘起楚山氣。卻將重碧施輕素，不見(jiàn)天工一筆痕”，縷縷傷愁對(duì)寂寥，不知我們的炊煙，以及村子的目光、童年的痕跡，此生何日再相逢？ 選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2019年11月26日） 6 . 文章開(kāi)頭，作者從宋人高觀國(guó)的長(zhǎng)短句寫(xiě)起，有什么作用？ 7 . 從修辭角度品味文中畫(huà)線語(yǔ)句。 8 . 結(jié)合語(yǔ)境，分別解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （1）我也趁此打一回牙祭，弄它個(gè)半晌回味，心之可憩也…… （2）母親不會(huì)那么準(zhǔn)時(shí)回家，她的主要功課是在田間。 9 . 從第⑤段可以看出，兒時(shí)的“我”具有什么特點(diǎn)？ 10 . 文章結(jié)尾段抒發(fā)了作者什么思想感情？ 閱讀下文，完成下面小題。 漫話對(duì)聯(lián)(節(jié)選) ①對(duì)聯(lián)，俗稱(chēng)對(duì)子、聯(lián)語(yǔ)，雅稱(chēng)楹聯(lián)。 ②對(duì)聯(lián)是中國(guó)特有的文學(xué)樣式，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。它上承對(duì)立、平衡的自然大道，下依漢字的方塊字形及其豐富內(nèi)涵，不斷發(fā)展，歷經(jīng)各朝各代，至清代達(dá)到巔峰。對(duì)聯(lián)已成為中國(guó)的象征，成為中華民族最普及、最受歡迎的文學(xué)藝術(shù)形式。它的滲透力、實(shí)用性以及覆蓋面，是現(xiàn)今其它文學(xué)樣式所無(wú)法比擬的。 ③對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)的樣式。關(guān)于它的起源，有五代說(shuō)、唐代說(shuō)、梁代說(shuō)、晉代說(shuō)，眾說(shuō)紛壇，至今尚無(wú)明確定論。 ④對(duì)聯(lián)按不同的方法，可分成若干種類(lèi)。(A)按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。 ⑤為辭舊歲、迎新春而作的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián)。它由古代的“桃符”演化而來(lái)。所謂桃符，就是懸掛門(mén)兩邊的兩塊木板，上畫(huà)驅(qū)鬼懾怪的“門(mén)神”，如最先的“神茶、郁壘”，到后來(lái)的“秦叔寶、尉遲恭”。之后，“門(mén)神”逐漸被書(shū)寫(xiě)的“吉語(yǔ)”所代替。又后來(lái)，“吉語(yǔ)”成為對(duì)偶的“駢語(yǔ)”。最后發(fā)展成了兩句對(duì)伏的句子，這就是春聯(lián)。多數(shù)人認(rèn)為，春聯(lián)最晚始于五代后蜀時(shí)期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶；嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。 ⑥春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，所以也同樣必須符合對(duì)聯(lián)的格律。簡(jiǎn)單地說(shuō)，春聯(lián)的格律包括以下幾個(gè)主要方面：一是詞語(yǔ)對(duì)偶。二是音調(diào)對(duì)立。三是形對(duì)意聯(lián)，即上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，服務(wù)于同一主題。 ⑦軟筆書(shū)法，是春聯(lián)最重要的表現(xiàn)形式。所以人們歷來(lái)推崇聯(lián)墨合壁，要求作春聯(lián)者，最好自己能把春聯(lián)書(shū)寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)自有一定的格式規(guī)矩，不能想當(dāng)然地隨心所欲。一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：自上而下豎寫(xiě)；先寫(xiě)上聯(lián)(右聯(lián))，再寫(xiě)下聯(lián)(左聯(lián))；春聯(lián)的橫批，從右到左書(shū)寫(xiě)。 ⑧貼掛對(duì)聯(lián)也有講究。由于對(duì)聯(lián)一般都是豎寫(xiě)的，所以貼掛對(duì)聯(lián)時(shí)，必須上聯(lián)貼掛在右邊，下聯(lián)貼掛在左邊。 …… 11 . 通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 12 . 分析(A)處劃線句的說(shuō)明方法及其作用。 三、句子默寫(xiě) 13 . 根據(jù)課文默寫(xiě)。 （1）淮南秋雨夜，。（韋應(yīng)物《聞雁》） （2）？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》） （3），曬翅常疑白雪消。（白居易《池鶴》） （4），相伴過(guò)年華。（葛天民《迎燕》） （5），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》） （6）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，。（茅盾《白楊禮贊》） （7）《陋室銘》中，表達(dá)文章主旨的句子是：_________________，__________________。 四、課內(nèi)閱讀 14 . 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 解釋下列加點(diǎn)的字。 （1）潭中魚(yú)可百許頭： （2）斗折蛇行： （3）不可久居： （4）乃記之而去： 五、課外閱讀 閱讀下面文言短文，完成小題。 栓①九齡，母授以（（禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲②。母與栓皆弱而多病，栓每病，母即抱栓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。 先府君③茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?tīng)，則屏息，俊怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽(tīng)而后止。先府君在客邸，督栓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言。吾母垂涕撲之④，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。栓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。 —選自蔣士栓《忠雅堂集》 （注釋?zhuān)黉S：作者蔣士銼自稱(chēng)。②吟哦聲：讀詩(shī)的聲調(diào)。③先府君：指作者已去世的父親。④撲之：責(zé)打我（銼自指）。 15 . 下列句子中朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A．母與銼／皆弱而多病 B．復(fù)力／爭(zhēng)之 C．先府君／在客邸 D．?dāng)?shù)日／不及一言 16 . 解釋加點(diǎn)詞的含義。 (1)暇更錄唐宋人詩(shī) (2)先府君茍有過(guò) (3)侯怒少解 17 . 翻譯文中畫(huà)線句子。 (1)輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。 (2)栓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。 18 . 你如何評(píng)價(jià)母親“垂涕撲之”的舉動(dòng)？ 六、名著閱讀 19 . 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。 （1）傅雷先生是一位杰出的翻譯家，也是一位特殊的教育家。他與兒子的來(lái)往書(shū)信被輯錄為《______》。他認(rèn)為無(wú)論從事什么職業(yè)，______是第一位的。 （2）依要求填寫(xiě) “人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！? 這段文字出自______（國(guó)家）作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《______》。 七、綜合性學(xué)習(xí) 20 . 請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)一則通知。 精英中學(xué)團(tuán)支部計(jì)劃5月20日下午3點(diǎn)，在綜合樓階梯教室組織新團(tuán)員入團(tuán)儀式，要求所有團(tuán)員參加活動(dòng)。請(qǐng)你為學(xué)校團(tuán)支部擬一個(gè)通知，落款時(shí)間為2019年5月19日。 八、作文 21 . 題目一：請(qǐng)以“我的世界因你而亮麗”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：(1)除詩(shī)歌外文體不限； (2)不少于600字； (3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)