《內(nèi)蒙古自治區(qū)2019-2020學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)24 月跡練習(xí)卷 (2)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古自治區(qū)2019-2020學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)24 月跡練習(xí)卷 (2)D卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

內(nèi)蒙古自治區(qū)2019-2020學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)24 月跡練習(xí)卷 (2)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 拼音寫字我最棒。 zhē zh（______） tu q（______） zhǎ yǎn（______） ln gān（______） zhǎi xiǎo（______） ling shuǎng（______） 2 . 積累填空 （1）使卵石臻于完美的，_________________，_________________。 （2）______________，要留清白在人間。 （3水是眼波橫，_______________。 （4）_______________，松間沙路凈無泥。 （5）生活是多么廣闊。生活是海洋。__________________。 （6）一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為_______________？” （7）_________是一種最原始的繪畫形式，通常繪在建筑物的墻壁或頂上。 （8）《三國演義》的作者是__________________。 （9）若言琴中有琴聲，________________？ 3 . 日積月累。 《鹿柴》是唐朝詩人______寫的一首______詩。詩中“________________，________________”兩句描繪了傍晚時(shí)分夕陽斜照的圖景。 二、語言表達(dá) 4 . 讀一讀，按要求寫句子。 (1)超市里有饅頭、餃子、餅干和菜板等食品。(修改病句) _______________________ (2)“雨一來，花兒們便放假了。”這樣的表達(dá)真有趣，請(qǐng)你也照樣子寫一寫。 風(fēng)一吹，____________________。 三、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。 5 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 即使……也…… 只要……就…… 6 . 這段話運(yùn)用了____的修辭手法，表明了_____。 閱讀 花的啟示 在我家的小院里，種著兩種花——牽牛花和郁春棒。 牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的(浸侵)襲下頑強(qiáng)地生長著。 春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。 一進(jìn)入金黃的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出干(燥躁)的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。 在社會(huì)上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲，有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，對(duì)未來充滿信心。 7 . 用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。 8 . 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）地生長 （ ）的葉子 （ ）的春風(fēng) 9 . 牽牛花和郁春棒有什么區(qū)別？用自己的話總結(jié)出來。 ___________________________________________ 10 . 本文給你的啟示是什么？ __________________________________________________ 11 . 課內(nèi)閱讀。 它被埋在沙里，海水又漲潮了，潮又退了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。但是，在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。 【小題1】用橫線畫出文中的比喻句。 【小題2】從哪句話可以看出貝很丑陋？ ________________________________________________________________________ 【小題3】孩子們?cè)谪悮だ锩姘l(fā)現(xiàn)了什么？ ________________________________________________________________________ 四、書面表達(dá) 12 . 習(xí)作 名著中的人物個(gè)性都十分鮮明，魯濱孫也不例外，試著將下面一段文字，擴(kuò)寫成一篇有趣的文章。注意：要充分發(fā)揮想象力，故事要符合人物性格特點(diǎn)。 今天傍晚魯濱孫走到海島中心的山谷里，看到了許多野山羊，但極為膽小易驚，不容易捉捕。魯濱孫決定試試能否把狗帶來獵取它們。 第 4 頁 共 4 頁