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黑龍江省2020年語文五年級上冊24 月跡練習(xí)卷（1）D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、語言表達 1 . 綜合實踐。 近期，我班準(zhǔn)備開展一次主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參加。 1．（設(shè)計環(huán)節(jié)）請你仿照例子為此次活動再設(shè)計一個環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：唱四季歌曲第三環(huán)節(jié)：_______________ 2．（仿寫句子）請根據(jù)語境，仿寫畫線句，完成“感悟自然”語段。 走進春天，我們可以感受山光的朗潤；走進夏天，我們可以聆聽夏蟬的吟唱；走進秋天，我們可以注目天空的澄清；_______________，_______________。擁抱四季，我們的心會跟著自然一起輕歌曼舞。 3．（判斷季節(jié)）很多古詩句描寫了自然之趣，請寫出下列詩句涉及的季節(jié)。 A．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。季節(jié)：_______________ B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。季節(jié)：_______________ 4．（妙對對聯(lián)）請結(jié)合上聯(lián)，運用對聯(lián)知識，選出正確的下聯(lián)。 上聯(lián)：紅點桃花千朵嫩 下聯(lián)：_______________ A．鴛池漲藕花香 B．草塘雨過波紋亂 A．青描柳色萬枝新 B．春雨酒來萬象新 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面片段，完成練習(xí)。 我立刻起來，揉揉mnɡ lnɡ的睡眼，走進總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶懽峙_對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他（ ）li lǎn一遍就算了，一邊看一邊（ ）sī suǒ，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。 2 . 把文中的拼音寫成相應(yīng)的詞語。依次是_____________________________________。 3 . 在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 4 . 圈出表現(xiàn)周總理審稿過程中動作的詞語。 5 . 這段話反映了周總理____________________________________________的工作精神。 課外閱讀我能行。 心里的橋 窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。 在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個六七歲的小男孩。他蹲在一攤積滿了雨水的水窩邊，細(xì)雨不停地飄落在他身上，他的頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒覺察。 “小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地問。 “造橋唄?！彼B頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水窩里排列開去。 “造啥橋呀？”我好奇地問了一句。 “造大橋。”他邊回答邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。 “哦，大橋造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興得跳了起來。“啪”的一聲，他一腳踩得泥漿四濺，“大橋”倒塌了。 男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個木頭橋不好，我長大了一定要造座又大又牢固的橋?！? 我被眼前的一切感動了 □木頭橋雖然沒有搭成□可是男孩的心里已建起了一座理想之橋□他那種堅持不懈□刻苦造橋的精神深深地感動了我□我不禁自問□難道我不能像他一樣去解開難題嗎□ 我轉(zhuǎn)身朝回家的路走去。離小水窩越來越遠了，可當(dāng)我回過頭來，透過蒙蒙細(xì)雨，我隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真地造著“大橋”呢！ 是啊，每一個人都應(yīng)該在心里建起一座理想之橋。 6 . 聯(lián)系上下文解釋詞語。 (1) 隱隱約約： (2) 堅持不懈： 7 . 在文中方框內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 8 . 把短文分為三部分，并概括各部分的大意。 第一部分： 第二部分:： 第三部分： 9 . 男孩的什么精神深深地感動了“我”？ _________________________________ 閱讀短文。 《兩莖燈草》節(jié)選 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我能知道你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。 10 . 把文中加點的詞換成另一個詞，意思保持不變。 ____________________________ 11 . 請你聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。 （1）揩揩眼淚：_________________。 （2）兩莖：___________________。 （3）登時：_____________________。 12 . 嚴(yán)監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句中體會到的？把這些句子畫出來。 _______________________________________ 比較下面的句子按要求完成練習(xí)。 ①漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ②在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 13 . 第一句話運用三個“……真啊，得……”的句式寫出了漓江水________、________、________的特點，第二句運用三個“……像……”的句式寫出了野花________、________、________的特點 14 . 像上述三個或以上結(jié)構(gòu)________、意思________、語氣________的句子成串排列的方法叫排比。這樣寫景的好處是_______________________。 第 4 頁 共 4 頁