《加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 完善制度管理 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 完善制度管理 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 完善制度管理 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——金剛中學(xué)德育工作匯報(bào)材料 未成年人是祖國的未來和希望，肩負(fù)著振興中華的歷史使命。為此，我們 中學(xué)德育教育在遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的前提下，堅(jiān)持以人為本， 以學(xué)生為主體，努力培育有理想、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展 的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。現(xiàn)就近一年來，我們?cè)诘掠ぷ鞣?面的一些做法作如下小結(jié)，希望能起到拋磚引玉的作用： 一、 提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 我們遵循“為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育理念，要求全體 老師牢固樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工

2、作內(nèi) 容”新育人觀。通過教育理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)， 全面提升教師的思想素質(zhì)和道德品位。 我們對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了積極 的探索研究和實(shí)踐。建立了學(xué)校、教育處、團(tuán)委會(huì)、年級(jí)組、班級(jí)的管理網(wǎng)絡(luò)， 明確德育管理的職責(zé)。由校長、教育主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長、班主任組成 德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教學(xué)處、 總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系。這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左 右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從 組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。 二、 加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)和班集

3、體建設(shè)。 在班級(jí)管理方面，我校著重從以下兩方面提高班級(jí)管理質(zhì)量： 打造一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，是我校班主任隊(duì) 伍建設(shè)的目標(biāo)。學(xué)校選拔了一批德才兼?zhèn)?、?yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的 教師擔(dān)任班主任工作，大膽地讓他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上站前列、擔(dān)重任、扛大 梁。在擁有一支精良的班主任隊(duì)伍的同時(shí)，我校制定了一系列的班級(jí)考核制度 來加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，如《班主任工作責(zé)任狀》、《五項(xiàng)檢查評(píng)比辦法》、《先 進(jìn)班集體評(píng)選條件》、《班級(jí)月目標(biāo)考核方案》、《金剛中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》 等，把對(duì)班主任工作考核與班級(jí)基本工作、班風(fēng)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、公物管理、 學(xué)生流失管理掛鉤。用制度約束班級(jí)、用制度評(píng)

4、價(jià)班級(jí)，讓每一項(xiàng)工作做到有 章可尋。并通過日常工作記錄，從上到下形成了校長、德育團(tuán)隊(duì)、年級(jí)、班級(jí) 層層分工、層層落實(shí)的管理機(jī)制。 三、從習(xí)慣入手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，一直是我校德育工作的重點(diǎn)和 難點(diǎn)。為規(guī)范管理，學(xué)校制定并下發(fā)了《金剛中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)把各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的言 行。 如在行為習(xí)慣養(yǎng)成和保持上，為制止學(xué)生的亂扔、亂倒等不良習(xí)慣，除常 規(guī)的檢查外，學(xué)校采取“循環(huán)鏈”方式，組織了由各班衛(wèi)生委員、組織委員、 宣傳委員組成的校園環(huán)境文明崗和食堂值日文明崗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生違規(guī)，讓其 在一周內(nèi)找到

5、3—5名違紀(jì)的同學(xué)，然后如此循環(huán)下去。有效地約束少部分行 為習(xí)慣較差的同學(xué)，使我校學(xué)生的文明禮儀有了較大的改觀。 加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，是學(xué)校和廣大教師的一項(xiàng)長 期而艱辛的工作。學(xué)校要求每位教師要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面關(guān)心、幫助 潛能學(xué)生，切實(shí)做好“1+1+1”（教師、優(yōu)生、潛能生）幫扶工作。學(xué)校實(shí)行 半封閉管理，推行課間、午間、晚間巡視，有效的保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的正 常進(jìn)行，充分發(fā)揮了管理育人功能。 此外，學(xué)校還通過開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、 “每月最值得表揚(yáng)的學(xué)生” “優(yōu)秀班集體”等先進(jìn)的評(píng)比表彰活動(dòng)，并予以廣 泛宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)先進(jìn)典

6、型、比好學(xué)上進(jìn)，做一名合格的中學(xué)生。 四、寓教于樂，發(fā)揮藝術(shù)教育的雙重功能，打造特色學(xué)校。 愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育是我校藝術(shù)教育的主題，清明節(jié)校團(tuán)委都 會(huì)組織學(xué)生到朝陽教育基地祭掃烈士墓，學(xué)校除結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)及禁 毒、交通安全、普法主題教育活動(dòng)外，還注意推陳出新，采用“一個(gè)主題，多 項(xiàng)活動(dòng)、連續(xù)舉行”的活動(dòng)形式，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，豐富校園文化生 活，增強(qiáng)教育效果。如“金剛中學(xué)團(tuán)日”系列活動(dòng)，“愛心感恩”系列活動(dòng)， 校園藝術(shù)節(jié)、“每月最值得表揚(yáng)的學(xué)生”評(píng)選等。每個(gè)系列活動(dòng)至少含四種以 上表演形式?，F(xiàn)在我校正在籌備的校園藝術(shù)節(jié)，節(jié)目包括舞蹈、征文、黑板報(bào)、 手抄報(bào)、書法、詩文誦

7、讀比賽、新生廣播操等7種形式，歷時(shí)四個(gè)月。 認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。除了每天活動(dòng)外， 我校每年9月都會(huì)召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采。今年 的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式精彩紛呈，賽場(chǎng)上同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，贏得了老師和同學(xué)們的贊 譽(yù)。 設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校 師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要 位置設(shè)立監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不 文明行為的發(fā)生。 不定期進(jìn)行儀表檢查 學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢 查。經(jīng)過

8、多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老 師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；公 交車上都能主動(dòng)讓坐。 在紅色5月，為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，響應(yīng)河北省課前課 后一支歌的號(hào)召，德育處舉行了七八年級(jí)拉歌比賽，各班積極參與，氣氛熱烈， 凝聚了班級(jí)力量，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。 3月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，德育處針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，全校的教師和學(xué)生積 極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫 互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān) 懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

9、⑺四月是緬懷先烈的季節(jié)，我校積極開展緬懷活動(dòng)，除了進(jìn)行拉唱紅歌 外，我們還開展了網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)清明節(jié)有 了更多的認(rèn)識(shí)，感受了中華傳統(tǒng)節(jié)日的精髓，同時(shí)大家也深深感受到，今天的 幸福福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血還來的，先烈們的精神永 遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在這清明時(shí)節(jié)，讓我們緬懷學(xué)習(xí)他們，做好我們應(yīng)做的事情。 珍惜幸福生活，從身邊事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一 份力量。 豐富的活動(dòng)，多彩的形式，充溢了學(xué)生的課余生活，陶冶了同學(xué)們的情 操，給同學(xué)們提供了一個(gè)個(gè)展示自己的平臺(tái)。讓學(xué)生個(gè)性充分的張揚(yáng)，是我校 藝術(shù)教育永恒的理想。 五、發(fā)揮德育在

10、學(xué)校工作中的首要作用，扎實(shí)抓好日常德育工作。 1、 關(guān)校貌、促宣傳，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載 體。整潔的校園環(huán)境，給人以奮進(jìn)向上的力量。我校有健全的宣傳教育陣地， 如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等，有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人名言以及《中學(xué)生日常 行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》《寄宿生管理制度》等標(biāo)志，在潛移默化中，較 好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。 學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，這些活動(dòng)都 充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，這樣 的教育環(huán)境，既陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生的人格

11、，又促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神得到進(jìn)一步的發(fā)展。 2、 構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)的“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育合力，優(yōu)化育人 環(huán)境。 學(xué)生的成長和發(fā)展是受學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育的影響的。良好的學(xué) 校教育，能指導(dǎo)和促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育，使其與學(xué)校教育相一致、相協(xié)調(diào)。 我校歷來注重與社會(huì)、家庭的相互溝通和密切配合，注意加強(qiáng)班主任及任課教 師家庭訪問工作，班主任每學(xué)期家訪率至少達(dá)到80%，并認(rèn)真填寫好家訪記錄； 學(xué)校成立家長委員會(huì)，重大事情群策群力，各班每學(xué)期要認(rèn)真組織至少一次以 上的學(xué)生家長會(huì)；促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。 3、 重安全，切實(shí)打造“安全第一，預(yù)防為主”的平安校園。 學(xué)

12、校始終堅(jiān)持安全第一的指導(dǎo)思想，經(jīng)常性地對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行食品安 全、消防安全、交通安全、自身行為安全等預(yù)防、自救知識(shí)的教育；并進(jìn)一步 完善了安全工作管理制度，責(zé)任追究制度，對(duì)學(xué)生在校期間的行為安全作出了 十條規(guī)定，讓每位教職工、學(xué)生及學(xué)生家長都簽定了《安全責(zé)任書》，有效的 保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活，以至近一年未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。 此外，學(xué)校還與派出所、鎮(zhèn)有關(guān)職能部門加強(qiáng)聯(lián)系，檢查街道上的電腦 游戲室、網(wǎng)吧等文化娛樂場(chǎng)所，開展“警民共建平安校園”活動(dòng)，共同治理校 園周邊環(huán)境、教育嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生、處理侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪分子等， 維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，確保校園的平安。 4、 開展心

13、理疏導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，讓學(xué)生平穩(wěn)度過青春期 針對(duì)當(dāng)前初中生心理和生理特點(diǎn)，班主任定期開展青春期生理衛(wèi)生講座， 著力發(fā)展學(xué)生的健康情感，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的形成。 現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工 作日程，設(shè)專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設(shè)心理健康教 育課，同時(shí)建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學(xué)生的消 極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行 為，提高心理平衡能力與承受能力。 5、 協(xié)助黨支部指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，培訓(xùn)團(tuán)員、 學(xué)生干部，充分發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范作用。 展望未來，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，把握機(jī)遇，走 內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及青少年的 身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，傾力打造一 支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn) 代化建設(shè)者和接班人！ 金剛中學(xué) 2009、 12