《語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 加一加，變成新字再組詞。 是＋頁(yè)＝（ ）（ ）　　　山＋令＝（ ）（ ） 人＋良＝（ ）（ ）木＋黃＝（ ）（ ） 2 . 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 1.近義詞：保存——（_______）仿佛——（_______） 麻煩——（_______）阻力——（_______） 2.反義詞：準(zhǔn)確——（_______）迅速——（_______） 后退——（_______）攻擊——（_______） 3 . 填空。 1．“撩”的部首是（____），再查（____）畫，它的讀音是（____）。 2．“眷”字在字典里的解釋是：①親屬。②關(guān)心；懷念。把加點(diǎn)字正確的解釋填在下面的括號(hào)里。 （1）眷戀（____）?。?）親眷（____） （3）眷顧（____）　（4）家眷（____） 4 . 我會(huì)背誦。 （1）舂谷持作飯，_________________。_________________，不知貽阿誰(shuí)。 出門東向望，________________。 （2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_________________，但使龍城飛將在，________________。 （3）兵者，_________，死生之地，存亡之地，_________________。 （4）欲將輕騎逐，_________________。 5 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文主要講述了狐貍幫助兩只小熊（________），最終（______）吃光了一整塊奶酪的故事。這個(gè)故事告訴我們朋友之間要相互_______。 6 . 看拼音,寫詞語(yǔ)。 1.看到媽媽辛苦mnɡ l（_____）的身影,他y zh（_____）不住自己的感情,流出了眼淚。 2.今年cn jiǎn（_____）的價(jià)格好,可能會(huì)引起sī chu（_____）的價(jià)格上升。 二、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 填空。 （1）《繁星》的作者是________，原名________，她被稱作“________” （2）《綠》作者是______，他是繼______、______等人之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的重要詩(shī)人。代表作有__________、___________。 （3）《白樺》體裁是_____，作者是_____詩(shī)人________。詩(shī)歌以_____中心，表達(dá)詩(shī)人對(duì)________和________的熱愛(ài)之情。 （4）___________________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！啵ㄕ勗?shī)美） （5）詩(shī)和音樂(lè)一樣，________________。——朱光潛（談詩(shī)的節(jié)奏） （6）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，____________。——［英國(guó)］華茲華斯（談詩(shī)歌創(chuàng)作） 8 . 按要求改寫下面的句子。 (1)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。 改寫成肯定句：____________________________________________________? (2)劇場(chǎng)坐著的每個(gè)角落里都是人。 修改病句：____________________________________________________ (3)會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出掌聲。 擴(kuò)句：____________________________________________________ (4)太陽(yáng)早已下落。暑氣并沒(méi)有收斂。 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話：____________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。 甲醛濃度過(guò)高，會(huì)引起人體不適。當(dāng)空氣中甲醛濃度超過(guò)0.6毫克/立方米時(shí)，人會(huì)感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過(guò)10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會(huì)淚流不止。如果長(zhǎng)期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見(jiàn)甲醛對(duì)人類的健康危害是極大的。1995年，甲醛被世界衛(wèi)生組織國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)確定為可疑致癌物，而到了2004年，世界衛(wèi)生組織國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)就已經(jīng)在文件中明確將甲醛上升為第1類致癌物質(zhì)。 9 . 說(shuō)說(shuō)甲醛對(duì)人體有哪些危害。 ________________________ 10 . 文中畫線的句子除采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法外，還采用了什么說(shuō)明方法？這些說(shuō)明方法有何作用？ ________________________ 11 . “如果長(zhǎng)期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病……”這句話中的“長(zhǎng)期”一詞能否去掉？為什么？ ________________________ 12 . 閱讀理解。 一個(gè)跛腳的小姑娘撐著一把花雨傘在草地上走，雨點(diǎn)“滴答滴答”地落在花雨傘上，像是敲擊小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飛過(guò)來(lái)，對(duì)小姑娘說(shuō)：“讓我在你的花傘下歇一歇吧！我的翅膀讓雨給打濕了，好沉好沉的！”小姑娘說(shuō)：“好，快進(jìn)來(lái)吧!” 花蝴蝶歇在傘架上，給花雨傘又增添了一分色彩。 一只綠蚱蜢蹦到了小姑娘的腳面上，它懇求著：“讓我躲一躲雨吧！我的腳折了，經(jīng)不起雨打?！? “好，你留在傘下吧!”小姑娘和藹地說(shuō)。綠蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像掛了一片綠葉子。 這時(shí)，一頭小鹿跑過(guò)來(lái)。對(duì)小姑娘說(shuō)： “我能在你的傘下躲一躲嗎？” “當(dāng)然能！”小姑娘說(shuō)。于是，傘下又多了一頭小鹿。 他們走出草地的時(shí)候，一位白胡子的老爺爺在迎接他們。小鹿活蹦亂跳地跑過(guò)去，老爺爺撤出一把金粉。雨停了，天邊是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶從傘里飛出來(lái)，綠蚱蜢跳到小鹿的背上。 哎，奇怪?，F(xiàn)在，小姑娘的腳不跛了!她想問(wèn)老爺爺這是怎么回事，可是一眨眼，老爺爺不見(jiàn)了。只聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音：“好心的姑娘應(yīng)該是最美的！” 【小題1】請(qǐng)你給這篇短文加個(gè)題目吧！ 【小題2】想一想，填一填。 一（ ）花雨傘一（ ）雨一（ ）老爺爺 一（ ）小姑娘一（ ）花蝴蝶一（ ）金粉 【小題3】你怎樣理解“好心的姑娘應(yīng)該是最美的”這句話？ 【小題4】小朋友，你喜歡故事中跛腳的小姑娘嗎？喜歡她什么？ 四、書面表達(dá) 13 . 習(xí)作百花園 大森林里，一群動(dòng)物正在召開(kāi)“選美大會(huì)”。誰(shuí)會(huì)奪得冠軍呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，編寫一篇童話吧！ 五、連線題 14 . 主題探究 童話故事伴隨我們成長(zhǎng)。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一下吧！ （1）我讀過(guò)的童話故事有：_____________________________。 （2）我最喜歡的童話故事是_____________，因?yàn)開(kāi)____________ _________________________________________________。 （3）手拉手，找伙伴。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)