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在以“四聯(lián)四增”為主要內(nèi)容的深化“三個以案” 警示教育中提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力 當(dāng)前，滋生腐敗的土壤和條件依然存在，反腐敗形勢依然嚴(yán)峻 復(fù)雜，反腐敗一直在路上。順應(yīng)形勢，安徽省委提出要以趙正永、 張堅等案例作為反面教材來推深做實以“四聯(lián)四增”為主要內(nèi)容的 深化“三個以案”警示教育，目的在于使領(lǐng)導(dǎo)干部們受警醒，提高 他們拒腐防變的能力。 堅持抓早抓小嚴(yán)格日常監(jiān)督管理。要充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種 形態(tài)”，注重日常，抓早抓小，防微杜漸，在發(fā)現(xiàn)苗頭問題時，及 時采取針對性措施，在保持力度的同時把握尺度、彰顯溫度；即使 沒有明顯傾向性問題時也要抓好預(yù)防，靈活運(yùn)用警示案例。 要通過嚴(yán)格日常管理，使廣大黨員干部樹立“不想腐”、“不 愿腐”的意識。 堅持抓久抓長完善從嚴(yán)管理干部制度體系。目前我國的反腐敗 斗爭形勢決定了必須“咬定青山不放松”、“不破樓蘭終不還”。 要切實發(fā)揮警示教育的警示意義，就要以久久為功的韌性持續(xù)抓。 在久抓的過程中，不斷完善從嚴(yán)管理干部制度體系，扎緊制度的籠 子，使黨員干部保持敬畏，“不敢腐”。