《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 讓友誼之樹(shù)常青課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 讓友誼之樹(shù)常青課件 新人教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,友誼的小船說(shuō)翻就翻,,友誼的小船說(shuō)翻就翻,,讓友誼之樹(shù)常青,,自主學(xué)習(xí),1、建立友誼，需要_______。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。,2、建立友誼，需要____。,3、呵護(hù)友誼，需要用心去____。,4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)____。,5、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確____。,6、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友過(guò)程中受到的___。,7、處理沖突時(shí)要做到：保持冷靜，___；_；勇于承擔(dān)責(zé)任；____；,開(kāi)放自己,持續(xù)的行動(dòng),關(guān)懷對(duì)方,尊重對(duì)方,處理沖突,傷害,坦誠(chéng)交流,及時(shí)處理,換位思考,小鵬是個(gè)內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友李鳴是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。一次美術(shù)課上，李鳴忘記帶顏料，看他急得滿(mǎn)頭大汗，小鵬便把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很高興。后來(lái)，兩人便成了要好的朋友，一同坐上了友誼的小船。,情景探究一,小學(xué)畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別進(jìn)入了不同的中學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境，新的同學(xué)，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，他不知道該怎么主動(dòng)交朋友，這讓他苦惱不已。,情景探究二,出謀劃策,,結(jié)論一：,,聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，小鵬主動(dòng)和班級(jí)里面有共同愛(ài)好的小剛打招呼，可是小剛的性格開(kāi)朗，朋友似乎很多，他對(duì)小鵬的感覺(jué)讓小鵬覺(jué)得不冷不熱，不咸不淡的，小鵬有點(diǎn)灰心了，在猶豫著是否還要主動(dòng)和他交往。,情景探究三,,集思廣益,,建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng),結(jié)論二：,建立友誼需方法，行動(dòng)就在生活里；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；開(kāi)放自己敞心扉，主動(dòng)表達(dá)迎友誼；心靈溝通不容易，持續(xù)行動(dòng)別忘記；拒絕之后別氣餒，真誠(chéng)待人譜新曲。,知識(shí)助記,我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，該怎么做呢？,傾聽(tīng)他的煩惱？,幫他學(xué)習(xí)？,給他買(mǎi)禮物？,默默地關(guān)心和支持他？,情景探究四,體會(huì)朋友的需要在朋友需要幫助的時(shí)站在他的身旁用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持,友誼小貼士,周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了什么事了。放學(xué)時(shí)小鵬向他打聽(tīng)，小剛支支吾吾了半天不肯說(shuō)。小鵬決定下午一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么能幫助他。沒(méi)想到，小鵬剛說(shuō)了幾句，小剛就不耐煩地說(shuō)：“求你不要再問(wèn)了好不好，我不想說(shuō)。”,情景探究五,給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸需要坦誠(chéng)相待，但也要有所保留給朋友積極合理建議，但不橫加干涉,友誼小貼士,你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出自己的故事，不要寫(xiě)上自己的名字。然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？,探究與分享,如何處理朋友間的沖突？,,相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式因“恨”生愛(ài)，友情更牢,友誼小貼士,阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑?wèn)道：“為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！?1.圖片中小清的說(shuō)法，你能接受嗎？2.小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？,做出選擇：“寬容”或者“結(jié)束”需要勇氣與智慧并存,友誼小貼士,持續(xù)行動(dòng),開(kāi)放自己主動(dòng)表達(dá),關(guān)懷,尊重,處理沖突,正視傷害,