貴陽(yáng)市2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習(xí)題C卷
《貴陽(yáng)市2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習(xí)題C卷》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《貴陽(yáng)市2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習(xí)題C卷(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
貴陽(yáng)市2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習(xí)題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚(yú),蝦,但沒(méi)有植物,其主要原因是( ) A.無(wú)二氧化碳 B.無(wú)陽(yáng)光 C.無(wú)有機(jī)物 D.水溫太低 2 . 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。下列實(shí)例中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( ) A.變色龍隨著環(huán)境改變體色 B.海豹胸部的皮下脂肪厚度達(dá)到60毫米 C.生長(zhǎng)在巖石表面的地衣,能加速巖石風(fēng)化,促進(jìn)土壤層形成 D.常刮大風(fēng)的島上有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng) 3 . 人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存。這說(shuō)明( ) A.生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 B.生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定影響 D.生物能適應(yīng)環(huán)境 4 . 如圖表示甲、乙、丙、丁四個(gè)概念之間的關(guān)系,與表中與之相符的是 A.A B.B C.C D.D 5 . 下列屬于典型的人工生態(tài)系統(tǒng)的是 A.池塘生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.湖泊生態(tài)系統(tǒng) D.河流生態(tài)系統(tǒng) 6 . 濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素耐藥性增強(qiáng)?!俺?jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)正是大自然對(duì)人類(lèi)的不合理行為的一種報(bào)復(fù)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.“超級(jí)細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌 B.從傳染病的角度看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于傳染源 C.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于分解者 D.抗生素的使用對(duì)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)起到選擇作用 7 . 植物缺水會(huì)死亡,這一現(xiàn)象說(shuō)明( ) A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物 C.生物能影響環(huán)境 D.生物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境無(wú)關(guān) 8 . 對(duì)于小麥的生活來(lái)說(shuō),環(huán)境中的生物因素是( ) A.陽(yáng)光 B.空氣 C.水分 D.雜草 9 . 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是( ) A.從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始 B.陽(yáng)光照射到綠色植物體上時(shí) C.生產(chǎn)者被動(dòng)物所食時(shí) D.分解者分解動(dòng)植物遺體時(shí) 10 . 古人云“橘在淮南生為橘,生于淮北則為枳”。就是說(shuō),淮南的橘子移種到淮北,就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。請(qǐng)你想一想,造成這一差異的主要環(huán)境因素是( ) A.陽(yáng)光 B.土壤 C.空氣 D.溫度 11 . 某專(zhuān)家選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種生物消化道內(nèi)食物和體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果如表: 生物種類(lèi) 消化道內(nèi) 食物組織 千克體重污染物含量/mg 汞 某種殺蟲(chóng)劑 A 大魚(yú) 小魚(yú) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小魚(yú) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 下列敘述正確的是( ) A.幾種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵篊→E→B→D→A B.汞和某種殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,且是生物體無(wú)法排出的 C.河蚌和水蚤構(gòu)成的關(guān)系是捕食關(guān)系 D.小魚(yú)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于小球藻 12 . 花草在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是。 A.消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.非生物部分 13 . 在食物鏈“草→羚羊→豹”中,若人類(lèi)為保護(hù)羚羊而大量獵殺豹,則短期內(nèi) ( ) A.羚羊數(shù)量增加 B.草數(shù)量增加 C.羚羊數(shù)量減少 D.草原將會(huì)荒漠化 14 . 下列各條食物鏈的正確表示方法是( ) A.草←昆蟲(chóng)←蛙←蛇 B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 C.陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo) D.狼→兔→草→細(xì)菌 15 . 動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,受人類(lèi)活動(dòng)影響較大的生態(tài)系統(tǒng)是( ) A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng) 二、填空題 16 . 松樹(shù)生活在干旱貧瘠的地方,甚至巖石的縫隙中,松樹(shù)的根都能夠分泌出酸性物質(zhì),使巖石分解。這說(shuō)明了什么問(wèn)題? ____________________________________ 17 . 我國(guó)主要植被類(lèi)型 (_____) 18 . 葵花離不開(kāi)太陽(yáng),說(shuō)明生物________環(huán)境:沙漠中的駱駝刺根扎得很深,說(shuō)明生物________環(huán)境:蚯蚓生活的地方土壤比較疏松,說(shuō)明生物還能________環(huán)境.總之,生物與環(huán)境是________的,生物與環(huán)境是一個(gè)________的整體. 三、綜合題 19 . 如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答: (1)如圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________。 (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物的能量來(lái)源于_________。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠的數(shù)量增多時(shí),植被并不會(huì)被破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)___________能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響以維持生態(tài)平衡,但是當(dāng)破壞超過(guò)了這種能力,生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞。 (4)為了更好的保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園,我們應(yīng)該注意___________。 (5)細(xì)菌和真菌可以將草的枯葉和動(dòng)物的遺體、糞便分解為二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽供植物重新利用。因此,細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。 (6)如果將此生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物消滅,物質(zhì)循環(huán)________(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的作用是___________。 20 . 下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲—戊”表示生物成分,“A—D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析作答: (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)(填字母)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。 (2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有(填字母)。 (3)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:,若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最少可增重kg。 (4)自工業(yè)革命以來(lái),人類(lèi)向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問(wèn)題。據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有: ①。 ②。 21 . 近年來(lái),全國(guó)綠化委員會(huì)組織了“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”公益行動(dòng)。公眾在互聯(lián)網(wǎng)上領(lǐng)養(yǎng)一棵虛擬的小樹(shù)苗,通過(guò)步行、網(wǎng)絡(luò)支付等減少碳排放量的行為來(lái)精心呵護(hù)自己的樹(shù)苗,待這棵虛擬的樹(shù)苗長(zhǎng)大后,阿拉善基金會(huì)就會(huì)在內(nèi)蒙古阿拉善沙漠地區(qū)種植一棵真實(shí)的梭梭。到目前為止,此行動(dòng)已經(jīng)在阿拉善地區(qū)種下一百多萬(wàn)株梭梭。 (1)從生態(tài)學(xué)角度分析,在阿拉善沙漠生態(tài)系統(tǒng)中,梭梭等植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,它們屬于_____;當(dāng)?shù)啬撩耧曫B(yǎng)的駱駝、羊等以梭梭為食,屬于消費(fèi)者;除此之外不可缺少的生物成分還有_____,它們可以把有機(jī)物分解為_(kāi)____、水和無(wú)機(jī)鹽。 (2)在阿拉善地區(qū)流傳著“老鼠吃駱駝”的說(shuō)法。老鼠啃食梭梭的根部。當(dāng)老鼠大量增加時(shí),梭梭會(huì)大量死亡,造成駱駝食物減少。阿拉善地區(qū)老鼠與駱駝的關(guān)系是_____。為了滅鼠,工作人員想了很多辦法。他們得知寧夏利用銀狐防治鼠害效果非常好,希望將銀狐引進(jìn)阿拉善治鼠,關(guān)于此治鼠方法的食物鏈?zhǔn)莀____。工作人員計(jì)劃先評(píng)估銀狐可能對(duì)阿拉善地區(qū)生態(tài)安全的影響,然后再?zèng)Q定是否引進(jìn)。 22 . 下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題: (1)圖1中,三種生理過(guò)程A、B、C在白天和夜間進(jìn)行的情況是:_____。 (2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]_____進(jìn)或出植物體。 (3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程_____(填字母),該過(guò)程促進(jìn)了生物圈的循環(huán)。 (4)圖3中的過(guò)程_____(填數(shù)字)相當(dāng)于圖1中的生理過(guò)程A。 (5)請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于分解者的是_____,乙和丁之間是_____關(guān)系。 (6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是_____。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 貴陽(yáng)市2020版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習(xí)題C卷 貴陽(yáng)市 2020 年級(jí) 上冊(cè) 生物 第一 單元 第二 了解 生物圈 練習(xí)題
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-12591285.html