《江西省2019屆中考政治 模塊二 法律與秩序 第三章 學(xué)法用法復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019屆中考政治 模塊二 法律與秩序 第三章 學(xué)法用法復(fù)習(xí)課件.ppt（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,,,,模塊二法律與秩序,第三章學(xué)法用法,中考考點精講,現(xiàn)象鏈接【出臺法律法規(guī)，依法判決，“大老虎”被打，“獵狐”行動，“天網(wǎng)”行動】,1．規(guī)則的內(nèi)容及其重要性分別是什么？(1)內(nèi)容：社會規(guī)則有法律、道德、紀律、章程等。(2)重要性：社會生活離不開規(guī)則。如果沒有行為規(guī)范，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。2．法律的含義是什么？法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。,3．法律的特征有哪些？[2015江西12],4．我國法律的本質(zhì)是什么？,5．我國法律的內(nèi)容和作用分別是什么？(1)內(nèi)容：法律以規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。(2)作用：①法律具有規(guī)范作用、制裁作用，同時法律更具有保護功能，即保護人民的合法權(quán)益。法律通過解決當事人之間的糾紛、制裁違法犯罪的途徑來維護人們的合法權(quán)益。②我國法律是保護人民、懲治違法犯罪的有力武器。③公民的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。[2017江西18,2016江西15(2)],6．如何正確認識法律面前人人平等？(法律面前人人平等的含義)(1)公民一律平等地享有憲法規(guī)定的各項權(quán)利和自由。(2)公民一律平等地承擔憲法規(guī)定的各項義務(wù)。(3)執(zhí)法機關(guān)對于任何公民在適用法律上一律平等。,7．如何認識法律與道德的關(guān)系？,8．我們應(yīng)如何樹立法治觀念？我們應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法、用法，從點滴做起，增強法治觀念，依法自律，做個遵紀守法的好公民。[2016江西15(2)],1．法律是用來制裁違法犯罪的，與我們的生活關(guān)系不大。此觀點錯誤。法律與我們的生活密切相關(guān)，法律對我們的生活具有規(guī)范作用和保護作用。一方面，它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為；另一方面，法律是我們生活中的“衛(wèi)士”，維護我們的合法權(quán)益，是我們生活的保障。2．法律是由國務(wù)院制定或認可的。此觀點錯誤。法律是由國家制定或認可的。在我國，全國人大及其常委會是我國的國家立法機關(guān)，行使立法權(quán)。國務(wù)院是我國的最高行政機關(guān)。,現(xiàn)象鏈接【依據(jù)《中華人民共和國憲法》制定《法》，《中華人民共和國憲法》規(guī)定，依法治國的核心是依憲治國，“母法”，某普通法律不得與憲法相抵觸，規(guī)定國家生活中的根本問題】,1．憲法有著怎樣的地位？,2．憲法包括哪些方面的內(nèi)容？[2017江西5]憲法由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。,3．如何正確理解憲法是國家的根本大法？(憲法的特點)[2016江西5],4．為什么說憲法是最高的行為準則？(1)憲法是一切團體和組織及全體公民的最高行為準則。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。(2)憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則。國家機關(guān)和國家工作人員，不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。,5．為什么說憲法是公民權(quán)利的保障書？(1)我國憲法規(guī)定的是公民的基本權(quán)利，而普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。(2)國家機關(guān)和國家工作人員行使的國家權(quán)力是公共權(quán)力，受憲法的嚴格規(guī)范和限制。(3)國家機關(guān)按憲法要求保證公民權(quán)利的實現(xiàn)。憲法將保護公民權(quán)利的責任賦予國家機關(guān)，國家機關(guān)在保護公民權(quán)利中負有相應(yīng)的責任。(4)我國已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利的保障體系。,6．青少年應(yīng)如何樹立憲法意識？(1)要認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，樹立憲法意識，自覺遵守憲法，依法維護憲法的尊嚴和權(quán)威。(2)熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為做斗爭。7．中小學(xué)開展憲法宣傳教育活動的目的有哪些？[2015江西19(2)](1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。(2)讓學(xué)生樹立憲法意識，使學(xué)生自覺遵守憲法。(3)讓學(xué)生認識到憲法是我國的根本大法，自覺維護憲法的尊嚴和權(quán)威。,憲法不等于普通法律之和。此觀點正確。從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家的性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、基本經(jīng)濟制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，而普通法律規(guī)定的是國家生活中的具體內(nèi)容。所以說，憲法不等于普通法律之和。,現(xiàn)象鏈接【制定、修改《法》，嚴查，嚴懲，整治，依法規(guī)范，打擊，有關(guān)行政部門，嚴厲打擊暴恐分子，嚴查貪污腐敗，政務(wù)公開，向政府部門提建議，網(wǎng)絡(luò)建議平臺】,1．依法治國的含義是什么？依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務(wù)。,2．依法治國的基本要求有哪些？[2017江西18],3．依法治國的主體、核心及依據(jù)分別是什么？依法治國的主體是人民，核心是依憲治國，依據(jù)是憲法和法律。(十九大報告提出，成立中央全面依法治國領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對法治中國建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo))4．為什么說依法治國的核心是依憲治國？(1)憲法是國家的根本大法，是我國法律體系中的核心和基礎(chǔ)。(2)不實施憲法，就無法有效地貫徹依法治國的原則，也就很難實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略目標。,5．依法治國有何重要性？[2017江西18],6．依法治國有何重要意義？(1)依法治國是人民當家作主的基本保障，有利于維護人民群眾的合法權(quán)益；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要；有利于維護社會公平正義；有利于全面建成小康社會、建設(shè)和諧社會。[2015江西19(3)](2)依法治國是社會文明進步的重要標志。(3)依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。(4)實行依法治國，有利于建設(shè)社會主義法治國家。,7．實現(xiàn)依法治國總目標，必須堅持哪些原則？堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持人民主體地位；堅持法律面前人人平等；堅持依法治國和以德治國相結(jié)合；堅持從中國實際出發(fā)。8．黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義法治關(guān)系是怎樣的？黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義法治是一致的，社會主義法治必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會主義法治。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依法治國、厲行法治，人民當家作主才能充分實現(xiàn)，國家和社會生活法治化才能有序推進。(十九大報告提出，在新時代黨的建設(shè)總要求中，要堅持黨要管黨、全面從嚴治黨),9．如何將依法治國與以德治國結(jié)合起來？(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。必須堅持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設(shè)的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和道德相得益彰。(2)社會主義法治和社會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德；社會主義道德補充著我國法律的不足，支持并促進法律的貫徹實施。必須把二者有機結(jié)合起來。,10．法治建設(shè)對各方面的要求分別有哪些？,11．國家應(yīng)如何營造食品安全法治環(huán)境？[2016江西19(4)](1)營造食品安全法治環(huán)境需要國家堅持依法治國基本方略。(2)立法機關(guān)加強立法，完善食品安全相關(guān)的法律法規(guī)。(3)加強市場監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，依法打擊食品生產(chǎn)、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)的違法行為，做到執(zhí)法必嚴、違法必究。(4)拓寬消費者的維權(quán)渠道，維護消費者的合法權(quán)益。,1．有了依法治國的基本方略，就一定能實現(xiàn)國家的長治久安。此觀點錯誤。依法治國是建設(shè)社會主義民主法治的必然要求，是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。但要實現(xiàn)國家的長治久安，必須堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。2．只要有了法律，建設(shè)社會主義法治國家的目標就能實現(xiàn)。此觀點錯誤。有法律只是實現(xiàn)了有法可依，實現(xiàn)依法治國，還必須做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究；需要堅持依法治國與以德治國相結(jié)合；也有賴于公民的共同參與。,現(xiàn)象鏈接【網(wǎng)絡(luò)謠言，網(wǎng)絡(luò)(電信)詐騙，中學(xué)生的違法犯罪案例】,1．違法行為的含義、違法后果及分類分別是什么？(1)含義：違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為。(2)違法后果：任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔相應(yīng)的法律責任，受到法律的相應(yīng)制裁。[2016江西15(2)，2015江西16(2)](3)分類：根據(jù)所違反的法律類別，把違法行為劃分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為。2．犯罪的含義及基本特征分別是什么？,3．一般違法與犯罪有何區(qū)別與聯(lián)系？,4．青少年走向違法犯罪給我們帶來哪些啟示？(1)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。(2)要從克服小缺點、小錯誤、壞習(xí)氣、壞作風開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽之中。增強法律意識，改正因年齡小而犯罪就不會被判刑，只要不犯大錯誤，犯點小錯誤沒關(guān)系的錯誤思想。,5．不良行為和嚴重不良行為分別有哪些？,6．不良行為有何危害？(1)不良行為如果不及時改正，可能發(fā)展為違法犯罪。(2)嚴重不良行為已屬違法行為，如不矯正，極易滑向犯罪的泥潭。7．青少年應(yīng)如何避免不良心理和行為？要加強思想道德修養(yǎng)，增強法治觀念，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，自覺糾正不良行為。[2016江西16(3)],8．未成年人犯罪的原因及防范措施分別是什么？(1)主要原因：道德水平低下、法律知識貧乏、法治觀念淡薄等。(2)其他原因：①青少年的自制力差、明辨是非能力弱、自我保護意識弱，不能自覺抵制不良誘惑。②家庭保護不到位，沒有盡到監(jiān)護、教育孩子的職責。③社會保護不到位，沒有為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境。④學(xué)校保護不到位，對學(xué)生的教育和監(jiān)管不嚴。(3)防范措施：①全社會認真貫徹實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。②學(xué)校依法保護未成年人的身心健康，及時教育、矯正學(xué)生的不良行為。③家長應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護和教育義務(wù)，營造良好的家庭氛圍。④未成年人應(yīng)加強思想道德修養(yǎng)，增強法治觀念，提高自我保護意識和能力。,1．違法就是犯罪，犯罪就是違法。此觀點錯誤。違法不一定犯罪，但犯罪必然違法，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。兩者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為，如果不及時改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。2．任何違法行為都要受到刑罰處罰。此觀點錯誤。違法行為包括一般違法行為與嚴重違法行為。一般違法行為要承擔民事責任或受到行政制裁。只有犯罪行為才應(yīng)受到刑罰處罰。,3．任何不負責任的行為都要受到法律制裁。此觀點錯誤。不負責任的行為有只違背道德的行為與違反法律的行為之分。只違背了道德的不負責任的行為要受到道德譴責；違反了法律的不負責任的行為就應(yīng)該受到法律制裁。4．不良行為(一般違法行為)必然發(fā)展為犯罪行為。此觀點錯誤。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。,現(xiàn)象鏈接【校園欺凌現(xiàn)象，留守兒童，“護苗”專項行動，江西地方出臺的關(guān)于加強困境(留守)兒童保障的實施意見】,1．為什么要對未成年人給予特殊保護？,2．專門保護未成年人的相關(guān)法律有哪些？《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是我國專門保護未成年人合法權(quán)益的法律。,3．如何正確理解未成年人的家庭保護？[2017江西16(1)],4．如何正確理解未成年人的學(xué)校保護？(1)含義：要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。它涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。(2)基本內(nèi)容：①要尊重未成年人受教育的權(quán)利。②要保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉。③要尊重未成年人的人格尊嚴。④要采取措施保障未成年人的人身安全。⑤要制定應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案和配備相應(yīng)設(shè)施。⑥對有嚴重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和監(jiān)護人應(yīng)當互相配合加以管教。(3)違法現(xiàn)象：危房上課、體罰學(xué)生等。(4)保護主體：有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機構(gòu)。,5．如何正確理解未成年人的社會保護？,6．如何正確理解未成年人的司法保護？(1)含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。(2)基本內(nèi)容：①人民法院應(yīng)依法及時審理有關(guān)未成年人的侵權(quán)案件。②人民法院應(yīng)當依法保護未成年人繼承等方面的權(quán)利。③對違法犯罪的未成年人應(yīng)堅持教育為主、懲罰為輔的原則。④司法機關(guān)詢問未成年證人、被害人，應(yīng)當通知監(jiān)護人到場。⑤報道未成年人犯罪的案件，不得披露該未成年人的有關(guān)資料。(3)違法現(xiàn)象：①歧視刑滿釋放的未成年人。②不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，侵犯其合法權(quán)益。(4)保護主體：公安局、檢察院、法院、司法行政部門。,1．未成年人受法律特殊保護，因此想怎樣就怎樣。此觀點錯誤。未成年人受法律特殊保護，不等于可以為所欲為，未成年人也應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，依法律己，維護法律尊嚴。2．司法保護的對象是指有違法犯罪行為的未成年人。此觀點錯誤。司法保護指人民檢察院、法院、公安機關(guān)以及司法行政部門等國家專門機構(gòu)依照法律履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。一般司法保護適用于所有未成年人，特殊司法保護專門適用于司法機關(guān)辦理的違法犯罪案件中的未成年人。,現(xiàn)象鏈接【溺水事件、校園欺凌現(xiàn)象，高空墜落，交通意外】,1．青少年為什么要加強自我保護？,2．青少年在同違法犯罪行為做斗爭時應(yīng)如何學(xué)會自我保護？(1)青少年在與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智；不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法，學(xué)會自我保護。(2)面對不法侵害，青少年要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采用機智靈活的方法與其斗爭。比如：面對歹徒行兇，要巧妙擺脫或設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警，等等。3．如何學(xué)會依法維權(quán)？,4．未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？,5．面對侵害，我們應(yīng)該怎么辦？為什么？(1)做法：面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，勇敢、機智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就是在維護自己的權(quán)益；向侵害者說“不”，就是在警告壞人。(2)原因：因為壞人最怕被人發(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助長他們的囂張氣焰，導(dǎo)致自己無辜地受傷害。,6．我們應(yīng)該如何應(yīng)對校園暴力？[2017江西6](1)我們平時應(yīng)注意自己的言行，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標。(2)遭遇校園暴力時，我們應(yīng)機智應(yīng)對，依法維權(quán)。(3)受到校園暴力侵犯后，不要忍氣吞聲，要及時求助。可撥打“110”電話報警，并積極尋求家人、老師等的幫助。[2016江西16(2)],1．未成年人只要有了家庭、學(xué)校、社會、司法機構(gòu)的保護就能健康成長。此觀點錯誤。家庭、學(xué)校、社會、司法機構(gòu)對未成年人的保護，能夠為未成年人的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，減少侵害未成年人權(quán)益現(xiàn)象的發(fā)生。除此以外，還特別需要未成年人學(xué)會自我保護，才能更及時、更有效地應(yīng)對各種侵害；同時，也需要未成年人防微杜漸，以免走上違法犯罪道路。2．青少年與違法犯罪分子做斗爭時要與其硬拼。此觀點錯誤。遇到違法犯罪分子時，我們要在保護自己生命健康的前提下，運用自己的智慧與其進行斗爭。),三年中考講練,【解題思路】《中華人民共和國慈善法》的通過是有法可依的表現(xiàn)，可以促進我國慈善事業(yè)的健康發(fā)展，由全國人民代表大會表決通過，說明全國人民代表大會具有立法權(quán)，也表明法律是由國家制定或認可的特殊行為規(guī)范。A、B、C、D均正確。【學(xué)法導(dǎo)引】在解答多項選擇題時，要養(yǎng)成說明理由的習(xí)慣，對于要選的選項能夠從材料中找出相應(yīng)的依據(jù)；不選的選項不外乎兩種情況：選項說法錯誤、選項與題意無關(guān)。對于說法錯誤的選項，要能夠明確地指出錯在哪里，這就需要對課本知識的牢固掌握。此外，還要理解題干(材料)主旨，從而排除說法正確但與題意無關(guān)的選項?！疚襾斫獯稹緼BCD,【解題思路】本題考查的是憲法的相關(guān)知識。憲法是國家的根本大法，由序言和四章組成。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，包括國家制度，國家的根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國旗、國歌、國徽、首都等，故排除A、B、D?！疚襾斫獯稹緾,材料三道德價值的堅守離不開法律的支撐。民法總則將得到老百姓廣泛認同、較為成熟的道德要求及時上升為法律規(guī)范，如對見義勇為行為的鼓勵，對英雄烈士權(quán)利的保護……增強了民法的道德底蘊，體現(xiàn)了民有所呼、法有所應(yīng)?！咀鞔鹨蟆?1)擬題：自擬一個能概括材料內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科特點的題目。(2)評論：運用思想品德課所學(xué)知識對以上三則材料逐一進行分析評論。(3)表述：語言流暢，層次清楚，字數(shù)在200字左右。,【解題思路】本題考查依法治國、公民與依法治國的關(guān)系，以及法律與道德的關(guān)系等知識點，主要考查學(xué)生的概括總結(jié)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。第(1)問，考查學(xué)生對三則材料的概括能力，要解答此問必須概括每一則材料，并找到三則材料之間的聯(lián)系。材料一主要講的是民法總則獲得通過，它集中體現(xiàn)了民智、民意、民聲。材料二主要講的是民法總則以民為本、立法為民。材料三主要講的是民法總則民有所呼、法有所應(yīng)，將一些道德要求上升為法律內(nèi)容。三則材料主要講的是民法總則與人民的關(guān)系。順著這樣的思路解答即可。,第(2)問，要求對三則材料逐一進行分析評論。需要透過材料聯(lián)系教材知識，對材料進行知識解讀。如材料一，全國人大通過《中華人民共和國民法總則》，說明我國堅持依法治國的基本方略，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，全國人大具有最高立法權(quán)，人民積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，人民是國家的主人，人民的權(quán)益需要法律來保障，等等。材料二和材料三，照此規(guī)律聯(lián)系所學(xué)知識點，即可回答出來。第(3)問，在解答中語言要通順流暢，邏輯性強，層次清楚，表達準確。,【我來解答】(1)擬題。題目如《民法總則暖民心》《以民為本立法為民》《民法總則彰顯當代法治精神》等。(2)評論。材料體現(xiàn)的主要觀點(引用的具體材料略)：材料一：①依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。有法可依是依法治國的前提。②法律由國家制定或認可。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān)，全國人大及其常委會行使立法權(quán)。③我國保障公民行使批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。社會主義民主的本質(zhì)是人民當家作主。④依法治國的主體是人民。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。,材料二：①公民的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。②社會生活離不開規(guī)則。③法律是保護公民合法權(quán)益的有力武器。我國法律具有規(guī)范制裁和保護功能。材料三：①公平需要正義制度的支持。②我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德，以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設(shè)的促進作用。③法律與道德相輔相成。必須把依法治國與以德治國有機結(jié)合起來。,,【解題思路】在解答第1題時，首先明確設(shè)問的主旨要求，然后分別抓住調(diào)查表中的選擇，運用遭遇校園暴力，增強自我保護意識與能力等知識點進行分析即可。在解答第2題時，首先明確設(shè)問的主旨要求，然后分別抓住調(diào)查表中的選擇“沒有不良行為”，可知應(yīng)運用不良行為等知識點分析即可。【我來解答】①該同學(xué)自我保護意識較強，能用正當手段維護自身合法權(quán)益。②該同學(xué)能自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。,【解題思路】材料中“重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染……”體現(xiàn)的是家庭保護的內(nèi)容。本問只要分析出這屬于家庭保護，并寫出家庭保護中一些與材料相對應(yīng)的知識即可。【我來解答】①家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。②父母或其他監(jiān)護人要為未成年人創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，履行監(jiān)護職責與撫養(yǎng)義務(wù)。③父母或其他監(jiān)護人要以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕?【解題思路】本題考查的是學(xué)生面對校園欺凌時應(yīng)該采取的正確自護方法。A項的做法會助長欺凌者的囂張氣焰；我們要學(xué)會正確行使權(quán)利，在法律允許的范圍內(nèi)采取合法的方式行使權(quán)利，C項錯誤；D項的做法不符合學(xué)生的身份?！疚襾斫獯稹緽,